幼儿园学生的成长过程作文【一】
观看了虞永平老师的讲座，重点讲了 课程的过程意识就是意识，这是一种专业意识。回到过程中区，意味着通过探究、操作、体验、交往、表达去感受和表现外部世界及自己的内心。过程意识的确立有利于教育质量的提升。过程意识与教师的专业发展紧密相关。
虞教授认为梳理科学的质量观是提升学前教育质量的关键所在。衡量学前教育质量的三个纬度，即结构、过程和结果。
虞永平教授分享了多个案例：孩子玩积木、班级里的三本日历、足球赛、环境创设等。通过这些案例，为我们阐述了幼儿园课程设计的路径要以一变多、以静变动、人群互变、无事生事，幼儿全面和谐发展是最核心的。
经验是由实践而获得的认知、体验及能力。质检经验是由学习者自己在实践中获得的，间接经验是别人在实践中获得的，并以一定的方式告诉学习者。告诉的方式包括文字、口头语言、照片集影像资料。其中，最抽象的是文字，其次是口头语言，然后是照片及影像资料。因此，间接经验是有层次的。幼儿主要是通过直接经验来学习的，端坐静听不是幼儿学习的主要方式，要尽可能创设生动、有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让幼儿与环境、同伴及教师开展多样化的相互作用，在此过程中，获得新的经验。幼儿是在情境中、行动中学习的，幼儿的学习是为了获得新的经验。
幼儿的学习是以直接经验为基础，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际错作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育。
虞永平教授的报告，让老师们深深思考，“过程”这两个字的深刻含义，以及它对提升质量的长远影响。希望我们的教师能做好每一次“过程”，一步一脚印!
幼儿园学生的成长过程作文【二】
我有一件难忘的事情，让我永远都不会忘记。
有一天，我和我的小伙伴王成宇约定好，一起明天去踢足球。我一起来就穿好衣服下楼去约好的地点踢足球。
到了那里我们就开始一场激烈的足球赛。我们一共6个人，每队3人。这场足球赛非常难，如果想要进门就要踢到小箱子里才行。
比赛开始了。我一开始就一脚踢到了球门前。然后我们队的人再过去踢了一脚。对方的守门员见了也一脚踢过去。只见足球一下子就飞在空中。正好落到我的脚下。我用力一踢，球飞了起来，被对方守门员一手挡住。对方守门员一脚传到了他们队员那边。最后一脚踢了过去。我赶紧跑到那边想把球挡住。没想到就在这时滑了一下，倒在地上，球正好从我头顶飞过去。我的好伙伴王成宇走过来问我：“你怎么样了？哪里撞破了？需不需要回家休息一下？”
就在这时，我感觉王成宇对我真好。还那么关心我。我感觉这种被朋友关心的感觉真好。我感觉我永远也忘不了这一天，忘不了这种被朋友关心的心情。
这是我最难忘的一天，我到现在还记得这种被朋友关心的场景。
幼儿园学生的成长过程作文【三】
幼儿园学生的成长过程作文【四】
每个人都有自己难忘的事，我最伤心的是疼爱我的外公的去世，他永远的离开了我们。
那段时间全家都沉浸在悲痛中。离开了外公，我们才想起外公对我们的各种好，给我们买玩具，买衣服，还跟我和大宝过生日！
我亲眼看到过外公遭受疾病的折磨，躺在病床上的外公特别消瘦，每天都有蛇牙般地细细管子插入他的管中。
外婆整日整夜守护在病床边，喂外公吃，帮外公捶背，洗脸，洗衣服……外婆从来没有一句抱怨，而两三个月外公病情没有任何好转，全家人都很担心。我妈妈和舅舅就把外公转去南昌，依然不见效果。大人们又把外公转去上海，后来外公对家人说：“回去吧”。外婆含泪带着外公回到乐平人民医院，没过多久，外公就去世了。
听到外公过世的`消息，我们伤心地哭了，尤其是妈妈，眼睛哭成了桃子。妈妈还安慰我们说：“人不能复生”。
这件伤心的事深深刻在我心间，也是从那刻起，我知道了最伤心的事莫过于是失去亲人。所以，珍惜生命，爱惜身边的人。
幼儿园学生的成长过程作文【五】
虞永平教授的讲座强调课程的过程意识就是经验意识，他说幼儿园老师的备课不单单是备课(不像小学或是中学老师的备课一样，还要注重准备以及如何准备等等，这就是一个体现过程性的东西。而幼儿的学习就是通过操作、体验、表达、展开来获得经验的，也意味着幼儿通过探究、操作、体验、交往、表达去感受和表现外部世界及自己的内心。
过程意识的确立有利于教育质量的提升，就是为了有质量的教育，过程意识与教师的专业发展紧密相关。虞教授认为梳理科学的质量观是提升学前教育质量的关键所在，这又一次洗礼了我的教学观念。他强调幼儿(尤其是低龄幼儿主要是通过直接经验来学习的，要尽可能创设生动、有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让幼儿与环境、同伴及教师开展多样化的相互作用，在此过程中，获得新的经验。让我明白在幼儿园的活动中，教学不是一成不变的，我们要尽量预想到孩子们的反应，在活动中要灵活机动，随时根据幼儿的表现作出变动，以符合幼儿的现有水平和需要，也能让每个幼儿都能在原有知识经验的基础上有一定的提升。
虞永平教授的报告，让在座的每一位教师都思考着，“过程”这两个字的深刻含义，让我们做好每一次“过程”，让每个孩子都能发展的更好。
幼儿园学生的成长过程作文【六】
如果你问我最难忘、最敬佩的一个人是谁，我就会痛痛快快地告诉你：“我最敬佩、最难忘的人是一位清洁工！”
一位清洁工？你也许不会相信吧，一个清洁工会使你这么佩服她？是的！
那是去年12月份的一天，我边嚼口香糖，边向步行街跑去，因为要放喷泉了，我可得去欣赏欣赏，到了步行街还没到喷泉广场，我就看见有一位清洁工与一个年轻的小伙子在说着什么，好像很生气的样子。我跑过去一听，原来是这个小伙子往地上吐了一口痰，清洁工看见了，上前批评他，并要他把痰擦掉，可小伙子不干，为此两个人争执不休。最后小伙子没办法，他掏出一张纸，弯下腰，捏着鼻子，做也一副很恶心的样子，把痰擦掉了。这时，清洁工露出了笑容，对小伙子说：
“人人都要保护环境呀！”我听了，笑了起来，没想到嘴里的口香糖掉了出来。哎哟，糟了，要是你那个小伙子一样，那岂不是太没面子了。我连忙把脚踩上去，站了好久好久，脚已经又酸又累了，可那个清洁工还没走。我心里一股敬佩之情油然而生，我赶紧弯下身，把口香糖捡起，扔进垃圾桶。我摸摸僵了的脚，回家去了。
啊，这个清洁工对工作是多么地负责，多么的一丝不苟啊，她怎么不令我敬佩，难忘呢？
幼儿园学生的成长过程作文【七】
在我的脑海中，有无数的事儿，每件事儿都像一颗小星星挂在天空中。其中，天空中有一颗小星星，是我最难忘的一件事儿。那就是我第一次出门去超市买东西吃。
记得我第一次买东西，是在六七岁的时候，那个时候，我突然非常想吃东西：零食嘛！可是我家里已经没有零食了，我就想去买。我就跟我妈妈说：“我想自己单独去买东西！”妈妈说“还是我陪你去吧，你一个人太危险了。”我说：“我会注意安全的。”我想：为了零食，拼了！我就从我的存钱罐里掏出来十块钱。妈妈提醒我说：“要注意红绿灯。”“我知道了，会注意的。”
走着走着，要过马路了，心里莫名有些小紧张。我在左顾右盼，等确定好了四周没有车子，我再走。我终于成功地穿过了马路。
到了超市，货架上各式各样、琳琅满目、应有尽有。我买了8根火腿肠，一共是4块5毛钱。售货员阿姨找了5块5毛钱，我高高兴兴地回家了。
妈妈见了，说：“你真棒！”我高兴地笑了。这次买东西不仅见证了我的自我成长，也让我受益匪浅。真是令我难以忘怀啊！
幼儿园学生的成长过程作文【八】
记得还是上二年级的一天下午，天阴沉沉的，看起来要下雨了。果然，放学的时候，雨“哗啦哗啦”地下了起来。不足十分钟，外面就全都是小水坑了，不穿雨鞋的话，真是寸步难行。
这时，家长们都穿着雨衣，打着雨伞，来接自己的孩子。不一会儿，教室里就只剩下我一个人了。爸爸妈妈都出去办事了，我本来准备自己走回家的，可是现在外面正下着大雨，没办法步行回去。过了一会儿，雨不仅没停，反而下得更大了，我看着地上的水坑，心想还是直接冒雨回去算了。正在这时，前面有一个人喊到：“小朋友，来，我送你一程。”我抬头一看，只见我同学的家长骑着一辆电动车，前面带着他，正在向我打招呼。我犹豫了一下，便冲了过去。
他拿了一件雨衣给我，雨衣有点小。于是合穿了一件，看上去更不舒服。同学的爸爸问我：“小朋友，你家住在哪儿？”我回答道：“源缘小区。”于是，他开始送我了。过了好一会儿，我终于到家了，脱下雨衣，递给了他，说道：“谢谢你，叔叔。”他回答道：“不用客气，小朋友，再见！”我挥着手说：“再见。”我目送着他们，直到看不见为止。
这时候的我心里有一大堆说不出的感激，一直到现在我都清晰地记在心里，难以忘记。
