四年级期末作文难忘的一件小事【一】
去学校的'路上，我一直在跟时间赛跑，巴不得长双翅膀飞过去。要知道，升旗仪式可耽误不了。
终于到教室了，我立即拿出我心爱的小号。在同学的注视下飞奔到操场时，我心里满是自豪。
到操场了，我心里非常激动。这种感觉像吃了苹果沾芥末一样振奋人心。我站好队，等待命令。
“出旗、奏乐、敬礼！”随着主持人一声令下，所有人都举起了右手。由于是条件反射吧，我也举起了右手。直到指挥员挥起旗帜，我才恍然大悟，随着音符律动起来。
一曲终了，又是一曲。国旗听着我们的指挥，像婴儿蹒跚学步一样，一步一步的往上爬。
国旗到顶了，曲子也吹完了。我抬头一望，天很蓝，白云朵朵。我们升上的国旗迎风飘扬。我回教室的脚步，也快了许多。
四年级期末作文难忘的一件小事【二】
家——成长的避风港，有句歌词中写道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人以亲切、温馨之感。而我的家，就是这样一个互相关心，互相体贴的家。
我有一个家，这个家不大，只住着爸爸、妈妈和我。别看我的家小，但是发生的事情可多了，下面就让我来给你们讲一个关于亲情的故事吧。
记得那是前年的冬天，室外北风像发了疯似的呼啸着；天空像着了魔似的下着雪；地面像冻僵了似的结了冰。可是今天偏偏要会老家。我们想改天，但我大姨说人都到齐了，不能改天。没办法，我们只好冒着雪、顶着风、踏着冰回老家了。我们迈着艰难的步伐向十字路口出发了。谢天谢地，我们刚到那里，一辆去我老家的车就来了，总算没有让我们傻等。过了大约一个小时，我们到家了。我妈妈刚下了车就打电话说到了。我的姨夫，大姨，大舅和舅妈，还有姥姥姥爷都跑到家门口来迎接我们了。可是谁知道地上结了冰，非常滑，姥姥一下子摔倒了，我们和其他的亲戚立刻跑过去把姥姥扶进屋里，到了屋里，又问姥姥摔着没有，还忙着给姥姥拍打衣服上的泥土。就在这一刹那，整个小屋里充满了温馨、亲切之感……
这件事虽然只是件小事，但它代表了我们一家的互相关心、体贴之情。我以后也一定要时刻帮助别人，让整个世界都充满温馨，充满亲情！
四年级期末作文难忘的一件小事【三】
昨天是个难得的好天气，我和妈妈准备去逛街。
走在喧闹的大街上，看着专卖店里各式各样的衣服，我件件都想买。逛了半天我和妈妈才选中了一家服装店。刚走进店面，就听到两位售货员甜甜的声音：“欢迎光临！”我想，这家店的售货员的态度真不错。于是我就仔仔细细地看起每一件衣服来，在我们看的同时，售货员还热情地向我们介绍每一件衣服的价格、面料。
这时一个声音传入我的耳朵，“这件衣服好象不是全棉的，摸起来感觉不太对。”
“是全棉的，你看这衣服的标签，100%棉；再说，你看我们这个品牌，绝对有保证的。”售货员皱起眉头说道。
“算了，我不买了。”这位顾客转身出了店门。
但我却没听见两位熟货员说那句“欢迎再来”，反而翻了翻眼皮，对着那位顾客的背影，狠狠地说了声：“不识货的土包子。”转身她又满脸堆笑地去招呼别的顾客了。
我看中一条裙子，觉得挺合适，价钱也适中，便把它买了下来。在我和妈妈走出店门的时候，售货员甜甜地说了声：“欢迎再来。”
我心想：难道不买东西售货员就不尊重顾客吗？难到在金钱的面前就能喜笑颜开吗？公德心何在？良心何在？
四年级期末作文难忘的一件小事【四】
在我记忆的长河中，许多事情总是随风而去，但这件事使我难以忘怀。
记得在我小的时候，有一个特别的爱好——爬山。每天早晨，我都会去河对岸的东山观爬上一会儿。那一天万里无云，阳光明媚，一看就是个好天气，我兴致勃勃地叫上爷爷奶奶出发了。我们慢慢朝山上走着，太阳越来越高，灿烂的阳光照在我们身上，身体渐渐热起来了。刚爬到半山腰，我的腿有点酸了，但浑身还是感觉挺有劲的。我们又向前爬了一会儿，在一座凉亭里休息了一会儿。
过了几分钟，我们准备下山。我从台阶上兴冲冲地向前迈出了一大步，忽然觉得脚底发虚，想把脚收回来，可是已经来不及了，我一脚踩空，摔了下去，全身扑倒在地上。膝盖直接撞在地上，肿起了一个大包，手掌被地面的石子擦破了，划出了许多印子，火辣辣地疼。我揉着摔疼的膝盖，想爬起来。没想到两脚一软又摔了一跤，彻底丧失了信心。正在这时，奶奶来了，见我这般狼狈样子，喝道：”摔倒了？爬起来！“随即用力一扯，这一扯恢复了我的信心，我猛一使劲，站了起来。她拍掉我身上的尘土，语重心长地对我说：”孩子，在你人生的道路中，会有许多崎岖不平的路程，一不小心就会摔跤。只有坚强面对才能勇往直前。记住，从哪里摔倒就从哪里爬起来！“
从那以后，每当我遇到挫折时，我的耳边就会响起这句话：“从哪里摔倒就从哪里爬起来！”
四年级期末作文难忘的一件小事【五】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的'小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
