初三考试自我分析作文500字【一】
小溪像一个既可爱又美丽的姑娘。她很活泼，整天笑嘻嘻地奔跑。她很勤劳，乐于奉献，把清澈凉爽的溪水献给植物们，把活泼鲜美的鱼虾捧给动物们。因此，我想成为一条永远都非常清澈的小溪。
假如我是一条小溪，拿我的来源就是大山深处的一眼清泉，终年汩汩冒水，从不结冰，泉边长着嫩绿的青草。我的溪水永远都那么清凉甘甜，从不结冰或干旱。我怀抱着鱼虾水草，河床铺着细沙卵石，溪边长着可爱的小草和鲜艳的小花，欢快地一路飞奔下山，一路叮咚地弹着琴。
假如我是小溪，我将把溪水源源不断地送给两岸的植物朋友和动物朋友。小草喝了我的水，开心地说：“啊，真好喝，我又变绿了！”小花尝了我的水，轻轻地说：“哇真清凉，我又变美了！”大树吸了我的水，高兴地说：“哈，真甘甜，我又变高了！”小鸟口渴了，她飞到我身边，小小地啜了几口，欢快地说：“叽，真清爽，我又能唱歌啦！”小鸟欢快地唱着歌，我一边叮叮咚咚地弹着琴为她伴奏，一边继续向前飞奔。
我路过一个村庄，农民们乐开了花，把我的水引进农田给禾苗解渴。禾苗们吸收了我的水，长得又绿又壮。渔夫们笑开了颜，纷纷撒网捕鱼。我毫不吝啬地把丰富的水产奉献给人们。孩子们则炸开了锅，纷纷跳入我的怀抱，快乐地戏水，我用无形的手轻轻地挠他们的小脚丫，把他们逗得笑哈哈。
离开美丽的村庄，我继续向前飞奔，有许多小溪都汇入我的河床，将我变成了一条大河。工人们在我身上建立水力发电站，造福百姓。我从山上带来的各种石头，经过水的打磨，变得光滑，有着玉石般的光泽，有着彩虹般的光彩，深受人们的喜爱。各种商船在我的水面上来往，让我变得更加繁忙。我让这儿成为了一个富饶的城市。
离开繁忙的城市，我继续向前飞奔。一路欢歌笑语，一路助人为乐。我要汇入那广阔的海洋，再变成白云，在天上自由地飘，又成为小雨滴或小雪花，回到大地妈妈的怀抱，滋润这土地。当我又落回某条小溪时，那我欢快的旅程便又开始了……
初三考试自我分析作文500字【二】
每个人都有自己的梦想职业，我也有，而我的梦想是当一名学校校长。
当一名校长会有许许多多的困难，我也会尽可能的去解决。
学校会有好学生和差学生，因为差生影响了班级成绩，这是许多老师的愁苦，遇到了这种情况，我有解决方案：第一步，在下课后给每位同学做一个课堂练习，做完后评分并讲解；第二步，在讲解后，把差生找出来给他们解析一下这题为什么这么做；最后一步，让差生们查漏补缺。
当一名校长需要对学校外观进行一些改进，我也会独立思考。
首先是对校门进行改装，我会给校门添加太阳能板，利用阳光反射原理，显示出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色；再是给学校教学楼进行改装，在做这步之前，我要给学校定两个吉祥物——守规则，懂礼仪的小企鹅“蓬莱”把它做成一块板，放在教学楼的前面，向来宾“招手”
当一名校长，还要给学校添一些光彩，让学校变得更有意思。
我有三个想法。第一个想法是给学校添加一个“公共汽车教室”，让学生在学校里也能体验巴士汽车。星期一“英语角”。星期二“巴士放映厅”。星期三“迷你驾驶学校”。星期四“茶香小书屋”。星期五“聪明豆集市”。
第二个想法是给学校建部门。第一部门，“智多星部”是一个思考部门，进行发明创造；第二个部门“小喇叭部”是一个宣传部门，给同学们宣传消息；第三部门“小企鹅部”是一个接送部门，专门迎接、接送外来宾客，让宾客来学校讲解；第四部门，“百灵鸟部”是一个能歌善舞的部门，给外来宾客举行表演。
第三个想法，给学校建几个节目。举几个例子：“疯狂汽车节那天”，所以师生必须穿着带有汽车的服装，贴几个带有汽车的纹身；“科技节”那天，我会请来科技馆的工作人员搬来器材，给同学们体验，并写留言条；“发明创造节”那天，所有同学会做“太阳能储蓄罐”并游玩。
这就是我做校长的理由，我想做校长！
初三考试自我分析作文500字【三】
其次，想象能使文章具体形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描绘春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”通过想象，春雨又细又密的形态，具体可感。
最后，想象能使文章中心明确。例如，《小音乐家扬科》一文中的结尾：“白桦树‘哗哗’地，在扬科的头上不住地号叫。”作者将风吹白桦所发出的“哗哗”声想象成白桦号叫，不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情，对黑暗社会的控诉，而且更具有感染力。
那么，怎样进行想象呢？方法很多，常见的有比拟法和比喻法两种。
1、比拟法
比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，使无生命的`物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的例子，便是拟人想象，想象海浪的各种情态，将它描绘得淘气可爱，生动有趣，表达了作者对大海的热爱之情，富有情趣。采用拟物手法，把人拟作物，让人物形象在物的映衬下更加鲜明。比如，《社会主义好》这首歌中有句“帝国主义夹着尾巴逃跑了”的歌词，就是运用了拟物想象，鲜明地表现了帝国主义（丧家狗）逃跑的狼狈相，抒发了人民胜利的喜悦以及对帝国主义的蔑视。形象多么鲜明，爱憎多么强烈！
2、比喻法
比喻法就是通过比喻手法，将事物特征具体形象化，想象就在比喻中进行。比如上文所举《春》中的例子，就是通过一连串的比喻想象，将原本被人熟视无睹了的春雨的形态，具体形象地展示出来，让作者与读者一道沉浸在这烟雨蒙蒙的境界之中。
经常性地采用比拟、比喻，便可以使自己的想象生动活泼起来。比如，一个常见的事物——天空，不少同学都会不屑一顾：“这有什么好写的？”可是在比拟、比喻的参与下，便会有许多诗一般的语言产生：“天空是多么温柔”；“天空用水洗净了自己的脸”；“天空多么忧郁，铅灰色的云正从北方涌过来呢”；“天空若有所思，它在回忆云雀的歌唱”；“天空是蓝色的，好像疲乏不堪的池水……因为夏天的时候，水在嬉闹，波浪滚滚，一到秋天它就累了，显得蓝蓝的，疲乏不堪的样子”；“天空多么明净，像一面大镜子，照出你，照出我”……
