小学语文作文我是一个好孩子【一】
我坐在公园里的木椅上，幻想着：如果有一天，我变成了一个男孩子，我会怎样呢？我想如果大家知道了一定会笑话我的。
假如，我是一个男孩子，我会很乖巧的，不淘气，也不捣蛋。星期五，我正在看书时，有几个调皮的.男生要我跟他们一起去欺负女生，他们已想好了要怎样作弄那些女生。而我却不同意他们这么做。开始行动时我并没有加入，到了真正的战斗时，我挡在女生前面，保护这些女生，让她们不被那些男生欺负，如果有第二次第三次，我依然会保护她们。
假如，我是一个男孩子，我会帮助妈妈做家务，不会让妈妈抱怨说：“真怪当初没有生下乖巧的女孩。”“啦啦啦。”我一边哼着小曲，一边帮妈妈擦窗户。妈妈一边洗碗，一边夸起我来：“我的孩子可真有出息，那么小就会帮着我做家务了，可真是乖儿子！”我心里别提有多高兴了。这时，我发现我们班那几个调皮大王在楼下说风凉话，嘲笑我真像一个小女生。我气极了，跑到楼下，对他们大声说道：“我像女生怎样，我能帮妈妈做家务，你们能吗？”我说完故意把头抬得高高的，把胸膛挺得直直的，然后上楼继续帮妈妈干活了，那几个男生也吓得什么都不敢说了。
我总是百思不得其解：为什么男孩子就不能帮助女生，不能帮吗妈妈做家务呢？
小学语文作文我是一个好孩子【二】
2课时小学语文作文我是一个好孩子【三】
一、谈话导入，简介巴金。
1、你对作者巴金了解多少。
（巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。）
2、质疑：引出课文。
二、自读课文
1、默读，说说这封信的主要内容。
2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。
3、指名读生字，找新词，理解词语。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
奉献：恭敬地交付，呈献。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
4、说说每个自然段的意思：
第一自然段写孩子们的'信给巴金爷爷带来了温暖。
第二自然段写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。
第三自然段写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
第四自然段写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。
第六自然段写他对孩子们的祝福。
三、精读第一段
1、指名读。家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。
（……好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。）
2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？
（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。）
四、精读第二段
1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。
（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。）
2、画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。
3、理解“我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……”体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表达的强烈感情，并口头造句。
5、有感情地朗读这一段。
五、指导写字
1、教师示范。
2、学生描红
六、作业
1、朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。
2、抄写词语。
