童心向党的作文320字（童心向党320字征文） - 作文仓库

童心向党的作文320字【一】

童年的作文，读过许多了，可是不清楚为何，每一次，都是有不一样的体会。

儿时，都会听见别人说：“如今小朋友的儿时很幸福，无拘无束的，唉，如果我能回到童年就好了。”常常听见，一直疑惑，儿时确实非常好吗？那时候的我，确实还不听话，一直惦记着，自身，何时，能够像这些高学段的哥哥姐姐一样，能够自身念书，能够自身出来，能够无需再听父亲妈妈的唠叨。

长大以后，能够自身念书，能够自身去玩了，还可以无需再听父亲妈妈的唠叨了，却不清楚为何，一点都不高兴，长大了的我，增添了许多的苦恼，已不像之前一样，一直无拘无束，长大以后，好多人都发生变化，已不像儿时一样单纯性了，一个个在成长的过程中，渐渐地遗失了内心的单纯性，现在的我，长大了的我，已不像之前一样能够高高兴兴的，就算没人陪，现在的我，也刚开始怕了孤单的孤独，刚开始变的敏感多疑，刚开始留意他人对自身的观点。

现如今的我，儿时早已悄悄的消逝，一去不回头了，如今了解，为何大伙儿都说，儿时的岁月最幸福快乐了，小的时候，一直盼望长大了，长大以后，却又已不想长大了，长大以后，一个个的人都发生变化，长大以后，心也太累了。

儿时的我，确实好欢乐，现如今的小孩子，仍在盼望长大了吗？掌握自身的儿时，不必到之后，才追悔莫及。

童心向党的作文320字【二】

在童年里，我过着无忧无虑、开心、快乐的日子。可时间确像一个贼，偷走了我的童年，让我变得越来越成熟。

阳光下，我和小伙伴们一起在狮子像边玩耍，我们是那么开心，笑容在脸上挂着。一会儿爬上狮子像，一会儿坐在阶梯谈心，时不时发出几声欢快的笑声，无比快乐。我们聊了一会儿，觉得有些无趣，便开始玩老狼老狼几点钟的游戏，经过“激烈”的石头剪刀布，输的人来当“老狼。”我很幸运，“逃”过了这次“危险，”不用做；“老狼。”游戏开始了，我们站在“家”里。我姐姐一转过身，我立刻飞奔上去。这时，我已经跑到一半了，姐姐转过身来，扫视着我们每一个人，突然定在了妹妹身上，脸上淡淡的表现出若有若无地坏笑。我心想：不好，妹妹一定是动了，被姐姐盯上了，果然，妹妹被姐姐“抓”去了。妹妹可怜巴巴的看着我们，可我们也无可奈何啊！哈哈！姐姐再一转过身，我用飞一样的速度，“飞”到姐姐身边，妹妹看到我来了，以为我是来“救”她的，可是我是来碰姐姐的。姐姐转过身，看到我在她身边了，吓了一大跳，冷汗都吓出来了。姐姐看了一下，没人动，就又转回去了。我立刻伸出手碰了姐姐两下，在碰最后一下的时候我犹豫了，我的伙伴们已经转过身准备跑回“家”里了。看到她们，我碰了最后一下，立刻飞奔回去，可喜，我跑回“家”了，姐姐抓不到我了。

时间是如此快，现在真地想回到童年，过着开关、快乐的日子。

童心向党的作文320字【三】

是的，我赞同先生的观点，我以为：文章无法！

武功境界讲究以有法为无法，以有限为无限；书法之最上乘也是不拘章法，听由心灵之挥洒。文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是无法。

从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的书呆子。学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的凤头、猪肚、豹尾，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极可能使鲜活的溪流变成一潭水。如果每个学生写出的作文都是凤头、猪肚、豹尾，请问，老师们，你们能不厌烦吗？

文章有法，不仅仅限于作文的有法。它的实质，是限制个性，是指令我们顾头、顾尾、顾中间，按理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则，因此我说，文章有法可能会给整个教育体系带来负面的影响。

更重要的，从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲，文章有法也是不可取的。试想一下，如果古代诗坛的诗人全是杜甫的风格，将会怎样？那无论我们高兴不高兴，都要沉郁顿挫一番了。这显然是不行的。杜甫有杜甫的写法，其他人有其他人的写法。李白有李白的写法。同写长江，我们可以读恰似一江春水向东流；也可以读大江东去，浪淘尽，千古人物。这便是文章写法的多姿，这便是文化的多姿，这便是整个人类精神文明的多姿！