平凡彰显价值作文【一】
夜，很静。一丝风也没有，只有几颗星星在发出微弱的光亮，是个月白风清的夜晚。一切的一切，似乎都进入了梦想，万籁俱静。是一个平凡的夜晚，可是，它们的到来却让一切都不平凡起来。
它们是两只豹子，一对母子。他们正狂奔着，脸沙锅内露出了惊恐的神色，似乎，在逃避着什么？森林，黑漆漆的，只见两个一大一小的黑影飞快地穿过，后面，跟着一矮一高两个猎人，手里揣着个家伙，在皎洁的月光下，闪着令人毛骨悚然的寒光——枪！枪声，打破了深夜的宁静，大豹子跑过的地方，留下了一串醒目的记号，殷红殷红的。跑着，跑着，到了森林的边缘，两只豹子停下了脚步，望着那深深的峡谷。突然，一支钢管从树丛后伸了出来……
母豹对小豹子说：“孩子，真是委屈你了，让你受这样的苦，可，谁让我们是世上最后两只豹子呢……呜！！”母豹子突然本能地跳起来，对着树丛怒吼起来，那支钢管颤了以下，随之将目标转向了小豹子。母豹明白了，飞快抱起小豹子，闪开了飞驰的子弹，还好没有命中要害，可她的前爪却受伤了……母豹子拍了拍小豹子，歇斯里底地吼道：“孩子！快逃！快……小豹子被迫冲进了树堆，随之，母豹子扑向了那两个可怕的敌人……
在飞奔着的小豹子，听见了一阵刺耳的枪声和母亲凄凉的叫喊。忍了多时的眼泪终于夺眶而出……它在树下躺着，忽然想起了自己的责任，它，是最后一只豹子，它，有义务挑起豹家族的重担。当它重新立起，准备出发的时候，那支嗜如命的钢管又出现了……
平凡的夜晚，就因为那枪声，一点也不平凡……
平凡彰显价值作文【二】
那，是一个不平凡的夜晚，是一个伴我走出“写作低谷”的夜晚。当晚，我决定选择采摘茶叶为写作素材。
捧着课外书，面对窗外的风雨雷电，内心波涛汹涌，始终没有困意。哎，这篇作文该如何写才好……可是，又能有什么办法呢？
门忽然开了，外公走过来，轻轻拍着我的肩头：“其实，你的作文写得很好，语句也比较通顺。”
“那我为什么只得70多分？”我迫不及待地问。
“是因为内容不够精彩。”外公说：“只有抓住过程，对它进行细致描写，你的写作水平才会有大幅提高。”
“其实这并不难。”外公抬起头，睿智的眼神久久地望着风雨消退、乌云散去的夜空；皎洁的月光照射在他那苍苍的白发上。他略思了一下，柔和地说：“只要你会观察生活，关心生活，注意生活中的每一个微小细节，再困难的习作在你的笔下，也是小事一桩！”
果然，第二天采茶叶时，我留心注意了每一个细节，回家立即记录下来，采茶、制茶的每一个环节一处不落地写了进去。几天后，我的作文得了98分，老师第一次表扬了我，并让我在全班同学面前自信地朗读了一遍。
我……我终于成功了！从那以后，我一炮打响，成了班组写作的佼佼者。
平凡彰显价值作文【三】
1、服饰细节描写。例如：
（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）
（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）
以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又爱面子的`特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。
2、语言细节描写。例如：
（1）母亲也常常说：只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
（2）母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
3、动作细节描写。例如：
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：不多了，我已经不多了。（鲁迅《孔乙己》）
（2）他不回答，便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）
以上句（1）（2）两句中，罩这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。排的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。
4、心理细节描写。例如：
他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）
当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。
5、神态细节描写。例如：
他们便接着说道，你怎么连半个秀才也捞不到呢？孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。
孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛，挣扎。
