审题与立意关于路的作文【一】
任何事物的.产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上。于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
审题与立意关于路的作文【二】
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难就明显偏离题意。
审题与立意关于路的作文【三】
随着经济的飞速发展，人们的生活在不断提高，呈现在我们面前的，是一派新的景象。回想起20xx年新中国成立70周年国庆节那天，那雄伟壮观的阅兵仪式，无不让我们感受到祖国的强大。回想过去，感受现在，我们的生活水平也越来越好了。
随着年龄的增长，对比过去和现在，我不禁感慨万千。身在太平盛世，从小爷爷奶奶、爸爸妈妈对我的学习要求都很严格，不只在乎学习成绩，更在乎我的学习态度，他们时刻教导我要珍惜当下的学习环境，在这条路上好好走。而我从长辈们娓娓道来，口口相传的故事中感受到祖国的成长，故事里有一条长长的路……
爷爷那一辈人能够上学的人不多，七八个兄弟姐妹也没能有一个人走上那条学习方块字和加减乘除的路，都要在田间地头忙活，与牛羊为伴、与蓝天对望。即使好不容易凑够学费，为了帮家里干农活，也没有条件寄宿，上学的路弯弯曲曲，凹凸不平，每天都要踩着晨露，深一脚浅一脚地前行。那条路，长得望不到头。
而爸爸妈妈他们没有像爷爷他们生活得那样艰苦。奶奶常常感慨妈妈可以有条件上学，而她当初就没有这样的机会。说这话的时候，奶奶的表情是复杂的，有遗憾，有羡慕，也有欣慰。爸爸妈妈的上学路虽然没有爷爷那一辈那么难走，但也可以说是泥泞，尤其是下完雨，更是举步维艰，一不小心就摔成泥人。那条路，并不平坦。
转眼，我也在上学的路上走过一年又一年，低年级时爸爸妈妈会送我去上学，到了高年级更多的时候是我自己走过几个街角，迈进校门。因为脚下的水泥路，路边的栏杆，还有热心的家长志愿者保护我们的安全；因为学校就在不远处；因为林荫道上飘落下的树叶很美……因为这条路，在这条路上，我们走得踏实而自信。
走在上学的路上，我心想：国家和个人的变化是相辅相成的。国家变得强大，我们的幸福生活就多几分。我们变得强大，国家就变得强大。少年强则国强，少年富则国富。我相信，我们的祖国一定会越来越富强。
审题与立意关于路的作文【四】
要写好议论文，必须注意以下几点：
1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
6.论据要充分
欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
论文
审题与立意关于路的作文【五】
重点：目标１
难点：目标２
教具：多媒体平台的投影仪
审题与立意关于路的作文【六】
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：
《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶?”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然失手坠落。(他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，(下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐消失了，失手坠落在地上。于是 (他嘲笑自己说：“嘻!早知道(下面就是实地，何必(让自己辛苦这么久呢?”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会 放手 ”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
