孩子不愿意写作文怎么办怎么引导【一】
。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计未来我家的居室，设计xx的绿化景观，想象如何使水更清、天更蓝、树更绿，甚至想象如何避免交通事故、如何惩治制假售假者等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。总之，我们要打破以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。
孩子不愿意写作文怎么办怎么引导【二】
五年级期末的时候，看着比我们高一届的学哥学姐们整天被父母拖着东奔西跑，到处赶场考试，心里的一块叫做"小升初"的大石头也越来越沉，同时，我也开始害怕"小升初"……
不知不觉中，我也该择校了。妈妈每天都上网看"小升初"的最新消息，没有想到，我也到了像上一届哥哥姐姐那样到处赶场的时候了。第一次考试很快就到了。那是2月13日的上午，妈妈接了一个电话后，马上紧张地跑过来对我说："冯羽呀，今天晚上去北大附中听讲座，明天上午有一个测试。"我心里"咯噔"一下，没想到第一次考试这么快就来了。我立刻去找以前的题，反复地看曾做错的题，妈妈则又给了我四、五十道新题让我一天做完。到了晚上六点，我们全家一起前往北大附中听讲座。到了那里，已经有些晚了，我和妈妈一路小跑进了礼堂。因为有20xx多个学生来听讲座，座位不够，所以家长只能到旁边的休息室去。语、数、英三位老师讲得热火朝天，台下的同学举手也十分踊跃。两个半小时很快就过去了。因有20xx多名学生听课，所以出去时十分拥挤，最早出去的和最晚出去的.竟差了半个多小时。我出去时已是十点整了，妈妈在外面寒风中等着，一见我来了，马上跑过来问我听得怎么样，并告诉我明天在北大附小测试，要提前去认认路。一路上，妈妈告诉我考生里有多少市三好，多少红领巾奖章获得者，我这个海淀区三好跟本算不了什么。找完路，到家已经快半夜了。
第二天，我和妈妈早早地来到北大附小。到那里一看，已来了五、六个同学了。老师凑齐20位同学后，带我们进了教室侯考。坐在椅子上，我心里七上八下的，只觉得心"咚咚"乱跳：我能考过吗？要是考不过怎么办？这只是第一关吗？……心中无数个问号把我的脑子搅乱了。我尽力让自己紧张的心情平静下来，看看表，还有5分钟开始考试。还在胡思乱想时，老师拿着卷子走了进来，告诉我们语、数、英三科加起来只有96分钟，要抓紧时间。试卷发下来了，数学的前几道选择题不算难，后几道填空题就有些难度了，已经过去了48分钟，我的最后两道能力题还是一筹莫展，随着时间一分一秒地过去，我的心跳得越来越快，虽然还是寒冬二月，我的头上却已冒出一层细密的汗珠。我努力克制紧张情绪，在脑海里仔细搜索与这两道题相似的题型。"铃——"，突然的铃声把正在思考的我吓了一跳，我突然意识到：时间到了，要收卷了！我还没来得及随便写两个数，试卷就被老师那双无情的大手收了过去。接下来的语文和英语进行得比较顺利，收卷的前20分钟我就做完了。我充分利用剩下的20分钟仔细检查。我不是一个聪明的孩子，难题不会做不能再在简单题上丢分呀！交卷后，我和妈妈又急忙打车前往"学而思"听课。下午四点才回家，晚上又有课。这一天就在忙忙碌碌中度过了，而那时的我还不知道，这一天是我"小升初"至关重要的一天。
孩子不愿意写作文怎么办怎么引导【三】
雄鹰妈妈生了三个孩子，渐渐三只小雄鹰长大，到了学习飞行的时候，雄鹰妈妈耐心的教孩子们学习飞行的本领，可是有一只小鹰却不愿意学习飞行。
看着其它的两只小鹰自由的在天空中飞翔，最后一只小鹰没有感到羡慕，只觉得那是一种很危险的事情，鹰妈妈对这只小鹰说：“既然你不愿意在天上生活，那就到地下去生活吧!”
最后一只小鹰来到了地上，它感觉非常的踏实，它很喜欢在地上的生活，时间慢慢过去，它忘记了自己是一只鹰，背上的翅膀也失去了飞翔的能力，它开始习惯了在地上的生活。
慢慢的它由一只鹰变成了一只鸡，子孙后代都留在了地上。
孩子不愿意写作文怎么办怎么引导【四】
翻开作业一看，儿子为了快速的写完作业，地理生物写的笔体都比较乱，他爸爸已经和他共同检查过了，也改过了。语文卷子字体还算马虎能过得去，可是答案错误就比较多，这个小子，作业总是不认真对待，心里的小九九不知道在盘算什么？可是有一条，就是想快点写完，就可以玩了，玩性不改；不管对错，应付差事。当然不能放过他。为此事，还经常和老公发生争执，老公说让他自己检查，你总是帮助他检查，他的依赖性越来越强。还弄得大家都不高兴。道理大家都懂，可执行起来，总是不如人愿。这跟一个人的性格和从小养成的习惯有关。家长不能完全放手，家长在孩子作业中到底应该是什么姿态是很重要的，做好监督和督促作用是很重要的。每一次家长会，老师都会一再强调这个问题：对于自觉性好的孩子，当然家长就可以少操一些心，甚至可以完全放手；对于自觉性差一些的孩子，家长就要发挥职能，起好作用。老师是有经验的，每个孩子都是不同的，习惯和多方面的原因，造成的后果，要不断的去修正，孩子才能有长足的进步。
我曾经试着放手，可儿子的如意算盘也打得精明，你紧我就紧，你松我就松。家长还要工作，还要做家务，不可能天天盯着他。为此，我们制定了很多办法，比如定时间，写作业不能超过几处错误等等，也起过一定的`作用。同事曾教我一些办法：如果错误太多，就让他重新写，字体太乱也让他重新写。还要实施相应的惩罚办法，比如罚写了，比如从新打印一份。我试着用过，还真是起了一定作用。有一段时间，儿子很怕重写作业，字体也规范了许多。知道重写要浪费时间，玩的时间就更少了，心里像放下了一块石头，暂时舒展了一下眉头。儿子的耐性不是很长，这个法则他不遵守了。我没有在坚持要求他这么做，现在想来，不应该放弃，应继续坚持，直到他纠正为止。总是担心他不喜欢，心一软，有些放纵孩子。自觉性好的孩子，是培养出良好的学习习惯了，自己改错，把学习当成一种乐趣；自觉性差一些的孩子，给从小没有严格要求，彻底纠正坏习惯有关。
看到今天的作业，我把儿子叫过来：“儿子，你为什么不愿意改错呢？”儿子的声音大了起来：“我就是不想改错，改错多浪费时间啊！”“是啊！改错是浪费时间，那你第一遍干什么去了？为什么不好好写？不认真思考呢？老师讲课时，要认真听讲，写作业时仔细思考，就不会是这样吧！你总是改呀改呀，你自己也很烦躁，你第一遍写的时候慢一些，仔细一些，不用返工，时间不就节约好多嘛！你要做时间的主人，牢牢的掌握时间。你做错了，就是要改错，要不然，你就有很多知识学不会，问题越积累越多。考试的时候，不可能再让你把卷子拿回来，改过错再交上去对不对？”儿子知道今天是必须要改错的，只好到自己的房间，坐下来。“儿子，其实改错是很好的一件事，你只有改错，才能把不懂的知识弄会；只有勇于改正错误的孩子，才是勇敢的。你能发现错误改正错误，是很好的。你要注意方法，写作业时，不会的要及时问老师、问同学。不能胡编乱写，你要这样写，不是跟没写一样吗？从改一遍，作业本又乱，还浪费很多时间，得不偿失啊！学习好的孩子，一定是有好的学习方法，你可以把老师讲过的或家长讲过的划上三角，把自己做出来的画上对勾，鼓励自己一下，要有自己的方法。”“不检查不就行了，你干嘛要检查啊！”儿子还有些情绪，他不自主检查，还怕别人检查。“你要为你的行为付出代价，爸爸妈妈工作能老去改错吗？有很多错误是没办法弥补的！你也一样，你要承担你的过错，错了，就要改正！”儿子没有再说，拿起笔来，把错误纠正过来。
有很多孩子可能都有这样的经历，稀里糊涂就把作业写完了，明着看是节约了时间，实际上等于浪费了时间，家长还是要监督，尽力的去扭转孩子的思想，改变孩子的不良习惯，不能轻易的放手。习惯的养成不仅需要孩子的配合，也是磨练与考验孩子和家长意志的过程。老师每天发来的短信就是让我们要很好的监督孩子，对孩子的学习状况做到心中有数，我们要加倍重视；对于孩子总是陷于改错的状况，也要和孩子认真分析原因，及时改正。
一个好习惯像善于思考、善于总结、浓厚的学习兴趣等等的养成相当于走长途，最忌讳懈怠。这就需要家长和孩子在培养习惯的漫长路途中多设几个“加油站”，时时提醒自己半路别“熄火”。孩子，既然你不愿意改错，那么就让我们少错，维持良好的学习习惯是最重要的。
孩子不愿意写作文怎么办怎么引导【五】
在一座美丽富饶的小岛上，住着鱼鹰夫妇和它们的两个宝宝。哥哥很聪明，妈妈叫它聪聪，弟弟有些笨头笨脑，妈妈叫它笨笨。
时间过的真快，聪聪和笨笨都长大了。一天，妈妈对它们说：“孩子们!你们都长大了应该去学习捕鱼本领。”聪聪和笨笨正在玩着追逐的游戏，它们心不在焉的答应着妈妈的话。
第二天，天刚蒙蒙亮，鱼鹰妈妈叫醒了聪聪和笨笨，让它们跟着爸爸去学捕鱼。一路上聪聪和笨笨连飞带玩，到了海边也不认真看爸爸怎么捕鱼。一上午很快过去了，聪聪和笨笨不但没有抓到鱼，还差点把爸爸捕到的鱼放回水里。爸爸生气地批评聪聪和笨笨说：“下午你们谁抓不到鱼，晚上谁就不许吃饭。”这两只小家伙一看爸爸真生气了才停止玩闹，乖乖的和爸爸去学捕鱼。
爸爸教的很认真，可是鱼太狡猾了。一下午兄弟俩累的筋疲力尽，却一条鱼也没抓到。两个小家伙唉声叹气，耷拉着脑袋回到了家，妈妈心疼的把它们搂在怀里，它们委委屈屈和妈妈说，“爸爸不给我们吃饭。”鱼鹰妈妈看了一眼鱼鹰爸爸立刻明白了怎么一回事。它拍着孩子们的头上：“一定是你们没有捕到鱼，还惹爸爸生气了是不是?”聪聪和笨笨羞愧地低下了头。
清早，它们没等妈妈叫就起来了。一路上它们很安静，到了海边认真地和爸爸学起了捕鱼，爸爸叫它们先练着，它要飞到高处看看海水里那里有鱼群。一看见爸爸走了，聪聪赶紧落到了沙滩上，它想这样捕鱼太累了，而且还捕不到。要想个好点子，既不累又能吃到新鲜的鱼才好。
它眼珠子滴溜溜的一转，突然看就岸边有一个渔夫正在用网捕鱼，“哈……有了。”聪聪想到的好办法，就是悄悄的跟着渔夫后面，等渔夫用渔网捕到鱼时。它就去偷渔夫捕捉上来的鱼，回去谎称是自己捕到的鱼。傻笨笨没那么多心眼，它一门心思地学着捕鱼，可是它太笨了捕了半天连一只虾米也没有捞到，它看见哥哥拿着鱼兴高采烈得到了爸爸妈妈的夸奖了。它只能灰溜溜站到了一边，心想“明天我早点起来去海边学习捕鱼，我就不信还能一辈子抓不到鱼?”它心里暗暗地下着决心。
从哪天开始，笨笨每天早上很早就起来去练习捕鱼，笨笨按照爸爸教它的方法，反复练习在海水里捞呀捞，终于它抓到了一条小鱼。可把笨笨乐坏了，它欣喜若狂，连忙把鱼拿回了家里。
而聪聪每天要睡到日晒三竿才起来。聪聪慢悠悠地来到海边，它看见笨笨在大海里累的满头大汗地在捕鱼，嘲笑的想：“真是一只笨蛋。看我轻轻松松的就偷到渔夫捕的鱼，多轻松。”
笨笨回到家，看见哥哥正递给妈妈一条好大的鱼。笨笨红着脸不好意思的把手背在身后，妈妈见了忙问它手里拿着什么，他才扭扭捏捏地把那条小鱼拿了出来。聪聪看见笨笨才捕到这么小的一条鱼，它哈哈大笑的说：“你可真是个笨笨。”妈妈看见笨笨手里的鱼没有笑它。反而夸它说，只要是靠自己的.劳动得到的成果，不管大小都应该值得高兴。
笨笨得到了妈妈的夸奖没有骄傲，依旧每天早早起来坚持练习捕鱼，慢慢的它掌握了很多捕鱼的技巧，凭自己的劳动，每一次都能成功的捕到很多的鱼。
而聪聪因为贪睡，它的体型变的越来越胖，它还是每天去偷渔夫的鱼。这一天聪聪偷鱼的时不小心被渔夫抓住了，它害怕的“呱!呱!呱!”叫着求救。正在不远处捕鱼的笨笨听见了，急忙冲过去，渔夫看着一只好大鱼鹰直直的向他冲了过来，吓的急忙放开了聪聪，聪聪得救了。
鱼鹰夫妇知道了聪聪的偷鱼的事很严厉的批评了它，聪聪羞愧地底下了头。
从此以后聪聪再也不敢去偷鱼了，每天和笨笨去海上学习捕鱼。
后来聪聪明白一个道理，只有靠自己的努力才是真正的收获。
