我心中的幸福作文650字【一】
母亲就是我的天使，她没有光环，但依然温暖人心。她的口中的每一句话，都那么的百听不厌。出门前，她总会把声音拉得老长：“路——上——小——心！”回家时，她总会重复的问：“上课累不累啊，老师讲的有没有听懂。”写作业时，她总会在我耳旁叮咛：“写作业，要认真写，不要为了完成任务，写字要坐好来。”走在路上时，她总会牵紧我的手，说道：“小心看车！”每次回味起母亲说的每一个字，心里都很温暖！
母亲是我的天使，她没有雪白的羽毛，但她有一双温暖的手。小的时候，她的手总是轻轻抱着我，哄我入睡。长一点的时候，我身边总有一只手永远牵着我，成为我的保护伞，片刻不离开我的身边。六、七岁的时候，爱生病的我，身旁总有一双不知疲惫的手，为我洗毛巾，为我熬中药，喂我吃饭，给我讲故事。现在，在我早以入睡时，总是有一双手，轻轻地抚摩我的发丝……每当回想起母亲的举动，心中总是会有那么点喜悦！
母亲是我的天使，她没有修长的翅膀，但是总是在我最需要是出现；在下大雨时，她总是在打着大伞在校门口接我；在我和爸妈走失时，她总是第一个气喘吁吁地找到我；在我碰到困难时，他总是第一个听我倾诉，帮助我解决问题；每次回想母亲的帮助，就感到幸福！
母亲是我的天使，她那宽敞的心充满了爱，爱的暖流将我包围，让我每时每刻都能到幸福的滋味。天使，一定长着洁白的羽毛，宽大的翅膀吗？我认为，天使不一定都长着雪白的羽毛，也不一定有修长的翅膀。真正的天使应该是有一颗纯洁、热乎乎的爱心！
我心中的幸福作文650字【二】
幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色……幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。——题记
“纽扣住一个家的幸福，爱着你呀风雨无阻……”也许有人听着这首歌会问：幸福是什么?幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神。
也许会有人问为什么我感受不到幸福呢。这是因为我们总是步履匆匆，瞻前顾后不知在忙些什么。也有专家说“我们已经习惯于提醒，而提醒的后缀词往往是灾祸。看得见和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”就像当我们听到风暴快来临时，我们忙着准备躲避灾难，而窗外皓月当空，一轮皎洁的弯月悬在天边，因此我们错失了赏月好时机。
幸福是在放学时老师一声亲切的“回去路上注意安全”，幸福是回到家中父母做好香喷喷的饭菜等你回来吃，幸福是朋友在你无助时一句暖人心的安慰。总而言之，幸福无处不在，只要你认真寻找。
公交车上和小妮一起从图书馆回来。刚巧有位置边坐了下来，开始聊起天来，俄而，一个身材高大魁梧的洋人走了过来，我心陷入两难：我也才刚坐下也很累，但礼让外国人可以体现中国人的素质道德，啊～纠结啊。好吧，委屈一下我喽。便对他说了一串英文，谁知他说没事你坐吧。原来他会说中文啊。我想。您坐吧，她只好用略带口音的中文答谢。我笑了笑，心里感觉有股暖流流过，事后回想我还是挺幸福的，尽管只是让座!
幸福就像彩虹有七色，但你细心观察可能不止七色。幸福不会像信号弹似的，在很高的天机闪烁红色的.光芒。常常提醒自己幸福就像在寒天雪地晒暖洋洋的太阳!
幸福常伴随你左右。
我心中的幸福作文650字【三】
幸福是什么？在我眼里，幸福是同学一个大大的拥抱，幸福是老师一句亲切问候，幸福是爸爸妈妈一句温暖的“加油”……
生活中发生过许多我感到幸福的事，但有一件事情，让我感到特别的幸福。有一天，在上班会课时，陈老师对我们说：“同学们，学校要让我们班开展一次特别的班会活动，现在要开始选主持人。”话音刚落，同学们纷纷举手，抢着要当主持人，我也忐忑不安地举起了手，陈老师看着我们踊跃的报名，想了一会，微笑着对我们说：“主持人A——郭佳雯，主持人——刘涵忆。”当老师说出我的名字的时候，我的心里比吃了蜜还甜，陈老师这么信任我，一定不能辜负陈老师对我的期望。下课后，陈老师让我和郭佳雯到了办公室，认真地对我们说：“这次活动得拍成录像，还要发给市里参加比赛，你们回去要好好背台词，我相信你们能行！”
回家以后，我把台词拿在手上反复朗读、背诵，直到把词背诵得非常流畅才停下来。
时间过得飞快，拍摄的日子已经到了，只听班长一声“活动现在开始”，我的心里只有两个字，紧张！可是，当我看到台下的老师和同学们鼓励的眼神，我又想：这可是关系到班级和学校荣誉的，可千万不能马虎。于是，我深深地吸了一口气，放松下来，轮到我上场时，我熟练地把台词讲了出来，赢得了一阵又一阵的掌声，还得到了同学们赞许的目光。
回到教室，老师和同学们纷纷夸奖我的表现，幸福的滋味立刻涌上了我的心头！
我心中的幸福作文650字【四】
有人说，幸福是一声亲切问候;有人说，幸福是一个温暖的拥抱;有人说，幸福是一个甜蜜的微笑……而我觉得幸福是在失落时有人给予你的安慰。
夜深了，已到了10点钟，爸爸来催我了：“快点睡觉了，都这么晚了，明天还要上课呢!”我还在埋头苦写作业，我看到还有好多题目，为了怕他们担心，我便说：“快了，还要几分钟。”我被作业恼得焦头烂额，突然我看到了一道难题，我嘴咬着笔，手托着头，可怎么也无法攻克这道难题，没办法，也只能请妈妈了，我把妈妈叫了过来，她只是像拨浪鼓似的摇了摇头说：“你这题不会，明天去请教老师吧，已经十点了，快点睡觉吧。”我也只能无奈地答应了，窗外的梧桐树朝我张牙舞爪，像是在嘲笑我的无能，我很是感到难受。
我躺在床上辗转难眠，心里想：明天如果其他同学会，该怎么办?那么我就会受到他们嘲笑的。这时一阵脚步声传入我的耳朵，我起身一看，哦，是妈妈，妈妈安慰我说：“没事的，明天我会跟老师讲的，让老师教你，你就安心睡觉吧。以后遇到困难可不要像今天一样，所有的困难都是有办法解决的。”听后，我沉默了，点了点头，难道不是吗?何必为这个问题而担忧，有什么事不能解决呢?还是快点睡觉吧，老师明天肯定会讲的。“幸福”的东西在我的心里油然而生，窗外的梧桐树也变得那么美丽了。我闭上了眼睛，但愿这种幸福之感在我的心中永存。
哦，幸福原来就是这样，幸福就是亲人安慰的话语，这话语可以让失落的人感到温暖。
幸福就在我心中，我要将这份幸福永久地珍藏!
我心中的幸福作文650字【五】
有人说幸福是一泓泉水，会让口渴的人露出最美的笑容;有人说幸福是一轮太阳，会让寒冷的人感受到爱的温暖;有人说幸福是一个面包，会让饥饿的人充满活力……而我却认为幸福是一股风，会让我们感到和煦与舒心。
在生活中每一句关心的话、每一个微不足道的动作都是幸福的影子，或许有人会说这只是一句或一个简简单单的问候而已，但是就在这一句句简单的问候中，包含着巨大的幸福，这样的幸福往往是在一件件小事中体现出来。
记得小时候，我倒洗脸水，因为将水倒进了正在燃烧的灶台中，刚倒进去的水一下子喷了出来，刚好喷在我的小腿上，喷出来的水使我顿时疼痛难忍，并且大声叫妈妈，妈妈闻声赶来，看见烧伤的我，将我抱回床上，然后急忙去请医生给我看病。医生给我输上点滴，在我烧伤的地方涂上药膏。妈妈看见躺在床上的我心疼的问：“疼吗?”我说：“比刚才好多了。”妈妈一直守在我的旁边，和我说话，希望可以分散我的注意力，减少我的痛苦。在那一天，妈妈一直陪在我的身边，并且不时问问我：“还疼吗?”看着妈妈那关心的眼神，我感到一股暖流涌入我的心田。顿时，我鼻子一酸，流出了幸福的泪水，第一次感到无比的幸福，我特别的开心。
从那件事中我明白了幸福其实就在一点一滴的小事中，只是我们平时从未肯留意它、在乎它，任它与我们擦肩而过。
幸福是无处不在的，只要我们愿意去发现它、去留意它、去感受它，幸福就会永驻在我们心中，让我们感到最美的心灵家园——“幸福”。
我心中的幸福作文650字【六】
我认为，幸福是简单的。当我每天早晨起来看到饭桌上妈妈为我准备好热气腾腾的早饭和为我找的干净的衣服时，我就觉得这就是幸福！
幸福是平凡的。当我过生日时妈妈为我买来生日蛋糕给我过生日，我很快乐，他们的眼睛里充满了对我的爱，我觉得我很幸福！
幸福是感动的。当爸爸打着伞送我去上学时我看见爸爸的衣服都湿了，我很感动。当爸爸为我买来我最爱吃的汉堡时，我很开心。
我很开心有一个温馨和睦的家庭。我觉得父母为了能让我过上幸福的生活，他们很辛苦，我一定好好学习长大了挣钱来报答他们。
这就是我认为的幸福！
我心中的幸福作文650字【七】
时间好快啊，转眼间我成为了一名初中生。
小学生活还是有那么多的留念，五年啊，有喜，有乐，有愁，有悲。发生了许多事情，我也收花很多。我的母校啊，有着我和蔼可亲的老师，有团结合作的同学，都是那么让人值得回忆的。
在这五年里教我的老师很多，他们不仅传授给我很多知识，也教会了我许多做人的道理。
赵赟老师，我的班主任。赵老师就行她的名字一样，文武兼备，说武有点夸张，但她的文很棒啊！赵老师长得也很漂亮，她戴着一副眼镜，时常会穿一身连衣裙，很漂亮。我们所有同学都很愿意上她的课。赵老师知识渊博，她的字写得很漂亮。她，是级部主任她工作负责，并且总能和其他老师搞好团结，能经常看到她和别的老师探讨一些学生教育的问题。我们所有同学都愿意上她的课，赵老师的语言丰富，教学方法独特也灵活。他上的课很生动，特别是读课文，很有感情听他读课文简直就是一种享受。虽然赵老师很严厉，但我知道这也是我为我们好。赵老师对每一个同学都很关心，对每个同学都一视同仁，不乱成绩好，差老师总是一视同仁的。老师的眼睛对我有一股神奇的力量，时常激励着我，鼓舞着我，又一次我的成绩不理想，赵赟老师用她的眼神告诉我，不要灰心继续努力，失败是成功之母。
小学五年来教我的老师很多，他们的优点我说也说不完，到也到不尽。我只能用几个字来表达那就是我爱你我的老师！
你不是演员，却吸引着我我饥渴的目光；你不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲，老师啊，我怎能把你遗忘！永远忘不了，忘不了我的五年小学生活，忘不了我的恩师益友，更我不了我的母校，东华小学！小学五年来教我的老师很多，他们的优点我说也说不完，到也到不尽。我只能用几个字来表达那就是我爱你我的老师！
