用红包制作灯笼作文四年级【一】
大年初一，我不是被鞭炮声吵醒，而是被妈妈拉出了被窝。
懒虫，太阳都照屁股了！快起床，好去给姥姥拜年。对呀！昨晚讲好的，今早给姥姥拜年。姥姥住在县城，去了又会有好东西吃，有红包拿，又能逛大街看热闹，一次拜年，几大收获，何乐而不为呢？公共汽车上拥拥挤挤，好不容易才挤上了汽车，好不容易我的屁股才争到了最后的一个座位。挤在我面前的，是一位衣冠楚楚的青年，还有一位和我差不多年纪的小姑娘。
汽车在不住地颠簸晃荡，忽然，我的眼前一道红光一闪，原来是那青年从小姑娘口袋中掏出个红包，又失手掉落在地上。我正想提醒小姑娘拾起，只见那青年一边用脚踩住地上的红包，一边朝我瞪起三角眼，示意我不许声张。我的手心、额头、背上，都沁出了冷汗！我想大喊，但想起了报上常报道的车匪路霸，个个心狠手辣，我不禁有了些胆寒。
但我又想，要是我的红包被人偷了，我又会怎么样？这件事，要是我视若无睹，假装没看见，不等于纵容了歹徒的恶行吗？头脑中正一团乱麻间，汽车到了站。那青年若无其事似的蹲下身，将红包拾起塞进裤袋，准备下车。我升起一股不知从哪来的决心和勇气，一把揪住他大喊：你，不能偷走别人的钱！说不定，那还是她下个学期的学费呢！把它还给那个小姑娘！
小姑娘这时才发觉自己丢了红包，她刘那青年说：你把偷到的红包还给我吧！那红包是我们老师发给我的，里面装的不是钱，是老师对我过去一年的评语和新一年的祝愿。它比金钱还要珍贵呀！
只见那青年快速掏出那个皱巴巴的红包，快速地查看了一下内容。发现果真没有一分钱，就悻悻地将它扔在地上，边走口中还边骂骂咧咧：神经病，红包里装破纸不装钱！当今的老师，真寒酸！
小姑娘俯下身去，重新拾起了失而复得的红包，轻轻拂去上面的尘垢，深藏在内衣的口袋里。
用红包制作灯笼作文四年级【二】
一、复习
1．复习比较两个数的大小。
师：我们已经学了怎样比较亿以内数的大小，谁来说一说比较大小的方法。（指名1、2个学生回答）
师让学生自己完整的总结：首先要看数位是否相同，相同的数位就要从最高位比起，如果不能比较出来，就一位一位往下比，直到比出大小为止。如果数位不相同，就看哪一个数的数位多那个数就大。
2．复习把整万的数改写成用万作单位的数。
1100000＝110万 1210000＝121万 720000＝72万
师：要写成以万作单位的数就要把万后面的零去掉，要加上一个万字。
3．做一做练习 学生独立完成，全班核对。
二、复习求近似数的方法
1．让学生表演地球与太阳（课本例6）。
2．师：大约130万个是一个什么数？
生：是一个大概数，近似数。
师：求一个近似数要用什么方法？
生：四舍五入。
3．1275610000＝1万 13890001390000＝139万
13000＝13千 ＝1389千
① 师：我们要省略万后面的尾数应该怎么做？
生：首先找出万位，再看千位上的数是否满5，不满5就四舍，满5就五入，然后在把万后面的数改写成零或加一个万字。
② 请同学思考：如果是省略千、百后面的尾数又该怎么办呢？
做练习15页的做一做，然后在小组内交流。请小组派代表来汇报。
生总结：省略哪一个数位上的数要先找出那个数位，然后看到右边下一位是否满5决定四舍五入，但必须在后面加上省略那一数位上的计数单位。
三、巩固练习
1．第4题 由师生对答哪些是近似数，哪些是准确数。
2．第5题 由学生自己独立完成，然后开火车的形式校正，并要求说明过程。
3．第7题 由老师提示，讲解题意，然后让学生独立完成，同桌互对。投影校对，并让学生提出质疑。
4．第8题 学生独立完成，拿学生的课本投影校对，并请学生说明理由。
四、课堂小结
让学生说说这节课的体会，并答解疑难问题。
用红包制作灯笼作文四年级【三】
这宝贝分为三个部分，一个吹气机和两个头套，吹风机可以吹起小棉球，当把头套戴上并夹住耳朵，就可以连接吹气机，用大脑来控制机器了，我们的注意力越集中，小棉球就飞得越高，还可以移动穿过各种障碍呢!刚开始，我和弟弟怎么摆弄都没有办法启动，爸爸鼓励我们认真观察，我和弟弟没有放弃，终于发现机器上的亮灯表示不同的模式，这下子终于可以玩了，我还可以和弟弟玩对战呢!
我想将来研究出各种各样的机器，用我们的大脑就可以控制它们，还有机器人呢!比如，我想喝水，机器人就帮我倒好水了，我想看电视，电视就会自动打开我喜欢的动画片频道了!我想不写作业，机器人就会帮我……哈哈哈!这真是太棒了!
用我们的大脑连接世界!相信你也和我一样期待吧!未来，快点来吧，我有点等不及了!
用红包制作灯笼作文四年级【四】
前几天，我们还在南昌外婆家的时候，我就收到了好几个红包，里面的钱全都交给妈妈。因为去年的几件事，让我不敢把红包里的钱留下。
一件事是在一个寒假里，我在运动场所玩，玩着玩着就看见我的一个同班同学，在一条小巷子里走着，于是我就走过去想跟他打个招呼。刚走不到几步路，突然发现一个留着长头发的中学生，从一个小门洞里走了出来，一把抓住了那个同学，向他要钱。
我很害怕，赶紧躲到了一棵大树的背面，偷偷的观察。我猜：那个初中生肯定是觉得刚过完年，小孩身上一定会有一点钱，所以他就找准机会，来向小学生敲诈。而我那个同学平时又胆小。
果然不出我所料，只见那个同学吓得半，赶紧掏出几元钱给他，那个中学生似乎还不满足，凶巴巴的叫那个同学别动，然后又搜了一遍他身上的每个口袋，没有翻到其他的东西。拿起钱就往我这边走来，我立刻拔腿就往家里跑，因为我身上也揣着几个红包。撞上这个长头发的中学生，那我就倒霉了咯！
还有一次，我的堂哥来了，我想买点爆竹和他一起玩，于是我就从红包里抽出10元钱，走出家门了，可正当我要买的时候，却发现10元包括红包都不见了，我真恨自己不该拿那10元钱去买爆竹，而现在钱都掉了，从这以后我就不再把钱藏起来，而是交给妈妈保管了。
这几天回到家乡宜丰。收到了更多亲人的红包，我和妹妹全都把红包交给了妈妈。我还明白了小学生身上是不能多带钱的，不然就容易被坏人盯上。
用红包制作灯笼作文四年级【五】
??回到不会用火的时代-六年级眼间，己经是20xx年了，高科技给我们人类的生活带来了无限的方便，我，人称大天才，最近发明了一艘能通过“时空隧道”的飞船，决定到不会用火的时代走一圈。
我带的东西很多，放大镜，火柴等，我有了这些东西，过去就不用愁了点火，我乘坐的“时空号”飞船“嗖”地一声起飞了。
飞进“时空隧道”里，两旁全是黑漆漆的一片，我在里面很害怕，心“咚咚”地跳着，腿在不由自主地发抖，突然前面有许多的彩光，五彩缤纷，一股神密而又惊奇的感觉，到了，没火的`时代，很荒凉，又寂静，飞船停了，我沿着扶手走下了飞船，这才发现绿树成荫，漫山遍地长满了清翠欲滴的小草，开满了姹紫嫣红的花儿，一点现代化的东西都没有，真是动物的天堂啊！小鸟成群地在天空中自由飞翔，野马在大草原尽情地奔跑，小鱼儿在水中快乐地游泳……，这里才是真正的大自然啊！
突然，从远处的山洞里，走出一群只穿了一件兽皮的野人正在拿着笨拙的武器追击猎物，他们没有看见我，我走进去看看，只见他们被冻得满身红通通的，回到山洞里，吃的也是生的东西，晚上还不能用火驱赶来袭的野兽，这些受苦受难的原因就是他们不会用火。
我立即把火柴拿了出来，把火柴点着，放在一片干草丛上，火慢慢烧了起来，好不容易捉到一只小动物，吃的问题终于解决了，吃完饭后，我发现有几个野人正向我靠近，我心惊肉跳，怀疑他们会把我给吃掉，我故意镇静，还在那里坐着。我突然有一个念头从脑海中闪过，教野人生火，于是我找来一个木头，用火柴点燃，野人一看，说：“啊！神！”咦！我怎么听懂了他们的语言，我感到很奇怪，野人不响了，仔细的看着我这个未来的同胞，好像对我没有恶意，这时一个野人把一块肉放在火烤，又咬了一口，他高兴得跳了起来，他的同伴学着我开始生火，还都成功了！这么说我是普罗米修斯了？他们在我身边欢呼，说：“太感谢你了！”他们很感谢我“赐”给他们火，一天就在他们的欢呼声中度过了，晚上，我睡觉，他们就保卫我的安全，真是贴身保镖……
早上一醒来，突然我听见一种熟悉的语言，原来是现代人来找我了，他们正在试验时空换器，一不小心把我又从不会用火的原始时代带回来了，唉！希望再有一次这样的历险！
想起跟野人一起生活，我懂得了火的重要，并且感叹人类社会的进步！
用红包制作灯笼作文四年级【六】
1．重点：学会比较亿以内数的大小。能把整万的数改写用万作单位的数。
2．难点：学会比较位数相同亿以内数的大小。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
3．关键：以比较万以内数为基础，把个级比较方法推广到万级，能正确比较亿以内数的大小。把生活中的某些镜头带到学生面前，由果到因，让学生体会近似值在社会生活中的实际应用。
