怎样辅导小学三年级写事作文【一】
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
我家的“吉祥三宝”
“宝王” —妈妈
经典宝事：走错了家
有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”
“大宝” —爸爸
经典宝事：刚买的新车卡在半路上
那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！
“小宝” —我
经典宝事：反穿裤子
那天早上，我睡觉太了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞了：我一整天在学校不都反穿裤子了？
亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的'家。
怎样辅导小学三年级写事作文【二】
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
请你诊断
⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
⑵我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
怎样辅导小学三年级写事作文【三】
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人？
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。
（二）通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
（三）、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。
怎样辅导小学三年级写事作文【四】
今天是腊月二十三，俗称“小年”。传说这一天是“灶王爷”上天汇报情况的日子。我们一家要在这一天开始大扫除了。新年要有新气象！我们要花一下午的时间来大扫除。
姥姥先分配好每一个人的工作：我来拖地和擦门、哥哥来扫地和擦玻璃……我们干得热火朝天，每一个人都累得气喘吁吁，我们最终打动了一个“大懒虫”－老爸。他睡了一会觉，又不好意思地起床了，他也去干活了。
我呢，首先要拖地，就拿起拖把，拎起一桶水，开始我的任务，我干得很认真，老爸不停地夸我。过了一会儿，回头看看我的杰作，不看不知道，一看吓一跳，怎么地上都是脚印？我低头看看我的鞋，就一下明白了。原来我是从门口开始往里拖起的，拖干净的地方，又被踩脏了。我只好再辛苦一下，吸取教训，把脚印拖掉，看起来做什么事都有窍门呀！下面该抹门了。我找来抹布，把门仔细地擦了一遍，发现还有一些胶布留下的印痕在门上，用抹布擦布擦不掉，只好用钢丝球来擦了，我终于把它擦干净了。
“傲依，快过来，把果盘再洗一下！”从厨房里传来姥姥的声音。啊！我正想休息呢！
怎样辅导小学三年级写事作文【五】
辞旧迎新过新年是咱们中国的传统风俗。所以春节前大扫除就变成了奶奶家的“必修课”。
今天上午，我和爷爷把家里柜中的物品拿出来，擦干净后再放回原位，一些脏的角也由我这双小手负责。好像没用多久，家里的六个柜子都收拾整齐了。奶奶心疼地对我说：“休息一会吧。”“没事，不累。”我又拿起抹布把家里一些镜子擦湿后，再用面巾纸擦试一遍，“吱咯吱咯”镜子在快乐的歌唱中亮了起来，镜中的我显得是格外神气十足。几个小时过去了，脸蛋红了，汗都出来了，太累了。我拖着疲惫的声音说道：“大家休息一会吧！”
下午，我和爷爷又把“战场”挪到了厨房。其实奶奶已经把吸油烟机和几个油腻多的地方弄干净了。剩下擦厨柜、墙砖由咱们继续完成。我挽起袖子，“哗—哗—哗”地搓洗着沾有洗涤剂的抹布，拧干递给了站在“高地”上的爷爷。爷爷“嗤—嗤—嗤”的用力擦着柜子和瓷砖。不久，这块阵地就被咱们祖孙俩人拿下。奶奶在卫生间洗着爷爷的衣服，口中哼着小曲儿，看样对咱们的表现是相当的满意。
就这样，一天的劳动结束了，虽然我很累。但是，看着美丽洁净的小家呈现在眼前，心里甭提多高兴了。
春节前大扫除大扫除把奶奶家打扫的干干净净，咱们将以焕然一新的姿态迎接新一年的到来。
怎样辅导小学三年级写事作文【六】
春节前大扫除是节日传统，农历二十八日晚上，我们全家商量第二天进行大扫除。
第二天一大早我就起床了，早上妈妈有事不在家，我和爸爸负责清扫工作。爸爸说：“你先选打扫的任务。”我很爽快的答应了，选择擦门、书架等任务，剩余的活都留给爸爸干。
大扫除开始，只见我飞速的擦着，而爸爸却不急不慢，仔细地擦着窗户。不一会儿，我报告：擦好了！爸爸不相信，他到书架前用手摸了摸，不错没有灰。爸爸笑着说“你的速度再快一点准能赶上千里马”。擦完了客厅，我只剩下最后一项工作，整理房间。这时妈妈回来了，看见我打扫的很认真，许诺给我10元零用钱做奖励，我一边打扫，一边计划着要用它买一支我想了很久的自动笔。我的速度又加快了一些。不久我打扫完了，可爸爸还没有打扫完，于是我又帮助他。
全部清扫完毕，我累得坐在沙发上，我看着干净玻璃、整齐的书架，心里十分开心。不禁想到：一份辛劳一份收获。看着妈妈忙碌的身影，我体会到妈妈做家务的辛苦，以后我要多帮助妈妈做家务。
