她笑起来很美丽四年级作文【一】
今天上午李老师给我们看了一部叫《你看起来很好吃》的绘本故事，故事内容是这样的：刚开始时，有一枚恐龙蛋在沙漠里，老师教同学们猜这枚蛋会变成什么动物，大家都猜会是恐龙。结果真的是恐龙，它是一只小甲龙，小甲龙刚生出火山爆发了，它跑呀跑，终于跑到了一个安全的地方，它一边哭一边慢慢的说："我的妈妈在哪里呀？"这时候一只霸王龙出现了，它看见小甲龙觉得好高兴，在这荒郊野岭的地方居然出现了食物，它对小甲龙说："你看起来好像很好吃",结果意外发生了，它猜错了。小甲龙看见霸王龙就飞快的跑过去抱住它的'大脚，大喊："爸爸，爸爸"霸王龙瞪大眼睛说："居然有这么傻的恐龙！"于是它对小甲龙说："你跟我走吧，我给你吃的。"后来，霸王龙发现小甲龙在吃草，而且小甲龙还叫霸王龙一起来吃草，霸王龙会说："我不饿，你吃吧。"这时棘兰特龙来了，小甲龙称它为"叔叔",但棘兰特龙却说"你看起来好像很好吃",于是就一口咬下来了，咬下去后才发现是咬住了霸王龙的身体，霸王龙用尾巴把棘兰特龙打飞了。而小甲龙觉得大家看见它就说"你看起来好像很好吃",就以为自己的名字叫"很好吃".后来霸王龙就保护着小甲龙，并教了它很多防御的本领，最后小甲龙找到了自己的父母。
我的问题是：1、原来霸王龙要吃小甲龙的，为什么后来它救了它，还照顾它，并且教它学会了很多本领？2、小甲龙最后找到了自己的爸爸妈妈，是小甲龙偶尔遇见的，还是霸王龙特意约它们过来的？
她笑起来很美丽四年级作文【二】
《你看起来好像很好吃》是一部有趣、感人的日本动画片。电影里把所有的动物都拟人化了，它们会吃、会说、会玩、会干许多事，每个都充满了感情。
电影主要讲了：食草龙妈妈在河边捡到了一个霸王龙的蛋。为了小霸王龙哈特它带着小食草龙莱特离开了族群。小霸王龙和食草龙在一起不能吃肉，只能吃柔软的果子，所以瘦成了皮包骨头。有一次哈特去寻食，看见霸王龙在大口大口吃肉，吓得赶快回到妈妈怀中哭泣。之后，哈特意外地咬掉了霸王龙冈萨的尾巴，知道了肉的确很好吃。当它知道自己是只霸王龙后，它离开妈妈和兄弟，独自在草原上生活。在草原上，它敲开了一个蛋，里面是只小甲龙。小甲龙名叫"很好吃",它叫哈特爸爸。"很好吃"和哈特学本领，哈特照顾"很好吃".最终，蛋山山崩，哈特义无反顾的冒险去救妈妈，并成功地救出了把它养大成人的妈妈。
电影中有许多真挚的情感。有食草龙妈妈和哈特之间的母子之情；哈特和莱特之间的兄弟之情；哈特和"很好吃"之间的父子之情；巴克和哈特之间的父子之情。还有霸王龙一族的友情，长颈龙一族的团结精神。这些感情让我很感动，有几次我都流下了热泪。
这部电影中哈特的父亲巴克还告诉我们一个道理：天上不会掉馅饼，一切宝贵的东西，要靠努力、奋斗才能得到。
她笑起来很美丽四年级作文【三】
今天听办公室老师推荐了一个很好看的电影——《你看起来很好吃》，名字很有意思，这部电影本来是一本书，是绘本形式的书籍，故事主要讲了一只霸王龙收养了一只名叫“很好吃”的小甲龙后发生的种种故事。
故事中发生了一件事：在“很好吃”出去摘果子时被蓝磷斑龙抓到了，霸王龙为了保护“很好吃”用自己的身体挡住了伤口。看着身上的伤口，霸王龙心里非常疼，比身上的伤口还要疼。听完这段话，我感受到了霸王龙在刚收养“很好吃”时并未全部接受他，而他霸王龙却为了一只食草龙而被其他龙抓伤，声誉大损，使霸王龙为自己受的耻辱感到不甘。
在故事中还讲到这样一段话：“很好吃”为了让霸王龙留在自己身旁奋力向山坡上跑去，而霸王龙自己却偷偷地拿了一个“很好吃”摘的果子咬了一口，含着泪往远方跑去。其实，霸王龙早已接受了“很好吃”这个儿子，而“很好吃”也接受了这个爸爸，但他们一个是温顺的食草恐龙，一个是暴躁的食肉恐龙，是不可能永远在一起的。霸王龙在分离时才意识到：自己要离开儿子了。
每个人心里都有一颗爱的种子，即时是粗暴的霸王龙。在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从来没被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为他骄傲过。在遇到小甲龙后小甲龙对“爸爸”的无限信任，真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着，他便不再孤独。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福时光。特别是最后帮助小甲龙回到爸爸妈妈身边更加充分体现了他的爱，无私的爱。
成长的道路不是一帆风顺的，但每个人心中都有一颗爱的种子，希望孩子由此体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛。
她笑起来很美丽四年级作文【四】
刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：
我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。
这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！
