一个让我赞美的人作文【一】
我最敬佩的人是我的同桌。他长着一张瓜子脸，有一双水灵灵的眼睛，一对大大的耳朵，还有一双能说会道的嘴，而且脸上天天都会带着微笑。
他的成绩非常好，这和他认真听课、而且上课非常积极回答问题分不开。有一次，我们班的同学都在教室里玩。这时，我们班的机灵鬼从教室外冲了进来，大喊：同学们，老师来了，赶紧坐回自己的位置。同学们听了，立马坐回位置，静等老师的`到来。可是过去了一两分钟，老师还是没有来，同学们觉得又是机灵鬼在骗人了，全班又沸腾了起来了。而我的同桌还是端端正正地坐在自己的位置上，用眼睛一直望着教室门口，期待老师的到来，终于，语文老师来到了教室，开始了讲课。语文老师一来竟连续上了三节课，许多同学都坐不住了，就坐在凳子上玩起了自己的东西。这时，老师突然提问了大家一个问题，全班同学都懵了，只有我的同桌经过了认真思考后，举手回答了问题。
我的同桌不仅学习认真，而且还有一颗乐于助人的心。如果班上有人有问题不会，去找他就对了，他一定会帮助你找到这个问题的答案，绝对不会拒绝你。如果他在马路上遇到了要过马路的老人，他肯定会主动走过去扶老人过马路。在学校里，他也会帮助同学们扫地。
这就是我敬佩的人，一个学习认真、乐于助人的同桌，我一定要向他学习。
一个让我赞美的人作文【二】
海伦·凯勒在1880年出生在美国。不幸的她在一场大病中双目失明，双耳失聪。那时她才一岁半，与世隔绝的她暴躁起来。
就在这时，安妮·沙利文来到海伦·凯勒身边，她教海伦摸盲文，拼单词，在沙利文老师精心的教导下，海伦学会了拼写自己的名字和许多的字，她不分昼夜，像干燥的一块海绵允吸着知识的甘霖，她是这样的奋力，当她的手指磨出时，沙利文老师就用布把手指包起来，就这样她学会了“说话”。
她10岁时，她很想说话，父母便商量请来萨勒老师，当夏天来临时，海伦的课程结束，她回到家，立马叫了声“爸爸、妈妈”，父母流下来幸福的眼泪。1900年，她考上了大学，毕业后决心像沙利文老师一样去服务残疾人。
当大家觉得可能要放弃时，请想起海伦·凯勒的奋斗精神。我有一次就想过要放弃，因为我不管怎么写也写不好字，那时我想起了海伦·凯勒那奋斗精神，我的信心就一下涌了了上来，字一下就写好了，老师看到时就说，“你看看，你不是可以写好的吗”。看来，人是能把字写好的只要有信心就行。我能把字写好就是掌握了这三点。认真、细心、看这三点是一定要长久坚持才能做到的，不要以为能一步登天。
海伦·凯勒，我深深的敬佩你，您那奋勇拼搏的精神我是永不会忘的。
一个让我赞美的人作文【三】
她，留着长发，一双水灵灵的大眼睛，充满信心，整个人焕发出青春的活力。她的脸上还有一些小斑点，像是一棵棵小星星。高高的鼻梁下有一张不会说话的嘴巴，但她不但不悲观，而是很乐观，时时面带微笑，那笑容像春天般温暖。每当她要和我们交流时，我们就用简单的手语交流着。我们不会用手语表达的就写在纸上。
记起我第一次来的时候，欣赏着这些美丽的画，心里猜测这一定是一位不同凡响的人大的佳作，本想好好称赞一下这位佳人，可我放开喉咙说，她也茫然不知。我愣住了，怎么她一言不发呢？直到一位大姐姐告诉我她（他）是聋哑人。我大吃一惊，怎么也没想到是这种情况，我心中油然而生出一种敬意，一种赞叹，比照自己生出一种惭愧，我有她那种顽强拼搏的精神吗？我和哥哥各买了一幅共16元，我们认真地画了起来，画着这幅可爱的画，心里想着这对聋哑人，真是不简单，不知不觉我就把画画得一边厚一边薄，阿姨马上给了我一张纸条，上面写着“要平衡！”我满怀惊喜地收下了这张纸条，按照她的指导，画好了，她会心的笑了，我也笑了。她用词不是很恰当，但我还是很感谢她。我的思绪又回到那一回，妈妈带我出去玩儿，我看见地上有一个人，他跪在地上，手拿着一枝粉笔，在地上写字，哇！那字好漂亮，从左到右竖排排列，整整齐齐，写的是古文，我怎么也看不懂。更让我奇怪的是：他，一个才华横溢的他；他，一个身体健康的他；可他，不用自己的本领去获取财富，而在此乞讨！
他与这对残疾人相比真是天壤之别！一个人身体的残疾并不可怕，可怕的是心灵的残疾！我再次欣赏着这些画，花泥画很美，但最美的是这对奋发向上的残疾人。
