俗话说:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。这话确实有道理,因为我亲眼所见!
我曾经在二、三年级都有学到关于黄山的课文,里面把黄山写成如仙境一般,所以我来了!当我和爸爸妈妈来到黄山脚下时,天公不作美,下起了倾盆大雨。但这丝毫没有动摇我们登山的决心。于是,我们一人一件雨衣,一人一把登山棍,出发了!!!
我们做缆车到了云谷,眼前仅可看见一片雾海,除此之外,一无所有,和我想的完全不一样!我暗想:这次黄山一定白来了。
我一路想着明天一定要下雪,一定要下!怀着这种期待,我们这湿透的一家“落汤鸡”开始在酒店等待黄山雪景。
第二天我一起来就发现没有雪,依旧是令人郁闷的雨,我完全失望了。但黄山决不能白来,光明顶必须要上,迎客松一定要看。风雨交加中,我们突然看到几棵迎客松向我们招手,顿时,我们士气大增。继续前进,终于,我们到了光明顶,放眼望去,风雨中的黄山还是非常的壮观!真的是犹如仙境一般。
下山的.途中,我们总觉得好像有什么东西老打着头,抬头一看,意外发现,山上的树都结冰啦!往围栏外一看,呀!漫山遍野的树上挂满了晶莹剔透的冰凌,就像一颗颗尚未打磨好的钻石。雾蒙蒙的黄山仿佛就是一幅壮观、“凌”动、绝美的水墨画。画中不时出现一只只“小黄鸭”——穿着黄色雨衣的游客,给这幅水墨画在色彩上起到了画龙点睛的作用。
此时,我不禁在感慨:“虽在雨中游黄山,但也有一番独到的景色。这样的景色让我如痴如醉,真是不虚此行呀!”
近年来,中考作文难度有所下降,体裁已不再进行单一地限制,试题一般都有“除诗歌外文体不限”的提示,考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作,但是从考场作文情况来看,不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体,“文体不限”就是取消文体,致使所写的文章文体特点不突出,有的文章开头像议论文,有论点,也有论据,可写着写着就变成了记叙文;有的文章写成了记叙文,可又缺少时间、地点、事件等要素,这样的文章自然无法讲清道理,写清故事,显得不伦不类,中考作文要避免四种毛病。
从全国各地的中考作文题目来看,不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求,一些同学为了让所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象“高大”,喜欢凭空编造,任意拔高,结果出现了内容虚假的情况,2002年湖南某市一万多份中考作文中,这类文章达到了50%左右。有的写父母双亡,有的写亲人患绝症,有的写自己断腿断手,有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,这类作文最让阅卷老师头疼,评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说:洪水暴发时,解放军给村民送来了海鲜,城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调,内容如此失实!
从湖南某市一万多份作文的卷面来看,字迹完全看不清的多达500份以上,勉强看得清的占1/3,真正称得上美观的试卷只有3%。主要有三种情况:一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握,不会写字;二是有些同学虽然态度端正,但由于平常没有注重练习,写出来的字不是东倒西歪,就是参差不齐,无法辨认;还有一部分同学字写得不错,但由于书写基础不太好,书写时缺乏耐心,以致字迹潦草。从评分看,书写分一般占4分,但它给作文带来的损失远不止这个分数,阅卷老师反映,对于无法看清的文章,评分是同类文章中最低的,60分作文评分一般在20—30分之间。相反,少数书写美观的作文,文章没有太大的特色,但评分往往比同等文章要高出2—4分。
今天是我的生日,一大早,我一骨碌从床上起来,兴高采烈的跑到厨房告诉厨房做饭的妈妈:“妈妈,今天是我的生日,你给我准备了什么礼物啊!”妈妈漫不经心的说:“哦,准备什么礼物,现在洗手吃饭,吃完饭去做作业。”我有些失望,吃过早饭,我到房间里写作业,边写边自言自语到:“妈妈。是不是把我的生日给忘了呀!”到了中午,完成了作业,睡午觉的时候还在惦记自己的生日礼物:难道妈妈真的把我的生日给忘记了?到现在了也没有祝福也没有礼物。想着想着心里觉得有些委屈,眼泪忍不住掉了下来。
到了下午,妈妈说:“滢,今天晚上出去吃晚饭。”“哦!”我语气低沉地应声。一路上也不提及我过生日这件事。到了吃饭的地方,我惊呆了,餐厅漂亮的布置,空中飘着五颜六色的彩带,像彩虹一样。墙上挂着用气球拼的生日快乐,像是进了童话王国一样。“曾滢姐,生日快乐!”果果妹妹手捧一束鲜花惊喜的'出现在我的面前,爸爸拿着一个精美的盒子说:“滢,生日快乐!”迫不及待打开生日礼物,“哇!是我一直想要的初音未来的娃娃”。妈妈长则会生日快乐歌,捧着一个公主型的生日蛋糕走了过来。
我们一起坐下来,大家为我唱生日快乐歌,这一刻我感动的眼泪流了下来。对着蛋糕许了愿望,真开心我就是通话王国里面的“公主”,谢谢爸爸妈妈,谢谢好朋友,今年的这个生日真的令我难忘,令我惊喜!
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