作文中如何描写美丽的女孩【一】
一动不动的站军姿，一遍又一遍的齐步走，蹲下或坐下，还有很多很多，这些身体上的苦难不能击垮我们的意志。我们庆幸身体的苦难成为意志的磨砺。所以，我们应该坚强，坚持下去不轻易放弃。
女孩儿们，也许你们的心中感到了一丝莫名的委屈，你们第一次离家那么远，第一次住校，第一次久离父母，就接受了这么严厉的军训，心中会有些难过，眼中有泪光荡漾，甚至忍不住嚎啕大哭。但这些都没有什么，我想说得是：不哭。女孩子一个人在外受了再大的委屈，也不要放弃。也不要生气。该是让别人知道何谓“巾帼不让须眉”的'时候了。我们是女兵，是22连部队的主力。
世界，你不懂，便不会得宠，亲爱的女孩，军训虽然很苦很累，但它可以让我们学到更多东西，可以让我们变得更加坚强。其实任何人在经历时都不会知道自己正在经历一生中最幸福的事，军训亦是如此。将来我们回忆起就会对这段时光感叹不已，军训，一生中最幸福的事。
其实，在人生中，对痛苦有多大的承受力，对美好就有多大的感知度。而人的大部分痛苦和不快乐并不是因为你的境遇，而是你的态度。
所以，军训中的女孩，请坚强，微笑面对军训。亲爱的，我们一起加油！
作文中如何描写美丽的女孩【二】
既而空白是一种意境，如是情则沁人心脾，如是景则在人耳目，如是述事则如其口出。
诗歌中如徐志摩所写出的《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩。”这里边用了三个“轻轻的”含蓄而委宛地体现出作者只身悄悄来到和离开的情怀。虽然诗人没有直截了当地说出是什么情怀，只是让诗歌留出一片空白，却又能让读者发挥想象进而体会他的情感。因为此时的康桥已成为他的精神的故乡、他的`眷恋，是他理想的破灭，是对英式文明的陶醉，揉合在一起，使得康桥不再是一个普通的物质，使康桥不再空白，自然而然地，意境就出来了。
空白是一种领会。
书中有语：不言情而情无言，言有尽而意无穷。刘心武的《等待散场》，最后提到：“从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲――妙龄少女望着雨丝掩映着那个身影，忽然咬紧，眼里闪烁出异样的光――沉浸在永恒的旋律里――。”全文从讲男女主角开始，直到最后也没有着重写出他们之间的爱有多深，他们的默契是多么令人心叹。而只用到演出区泻出的一景乐曲――永恒的旋律。空白得来，令人玩赏咀嚼，从中领会到曲中所藏的原味，领会到他们之间永恒的爱情。
空白是一种遐想。
我们最熟悉不过的米洛斯的维纳斯，正因为双臂的空白，获得了不可思议的抽象艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀丽的玉臂，才奏响了追求可能存在无数双手的梦幻曲。一方是包孕着不尽梦幻的“无”;而另一方则是受到限制的“有”，哪怕它是何等精美绝伦。正因它的“无”，所以造就了一千个欣赏者，就有一千个维纳斯。
空白也是一种美，如同清澈透明的山泉一般，清新纯净甜美，美得别具一格。
我国绘画理论讲究：计白以为黑。著名画家齐白石画虾，四周除了丝丝水草外别无他物，却令人感到满幅是水。“空白”的手法在这种画面中表现了潜在的内容，比起布满画卷的实物来，更能引起欣赏艺术的兴趣和好奇。所谓“虚实相生，无画处皆成妙境”，因为只有空白的美丽才是永远不会退色的，这是空白的持久。没有画出来的要比画出来的更值得思索!
美在空白，一切美好皆在不言中!
作文中如何描写美丽的女孩【三】
??凡中的美丽记叙文一个人、一件事、一点平凡，便美丽了整个世间。
——题记
大学毕业以后，你便回来了，和众多普通平凡的人一同返回了故乡。不愿去外闯荡，只想在这里，好好守护那份大自然的给予。
每当看到那些丹顶鹤扬翼高飞于天际，你的心中便有说不出的快乐。这美丽悠扬的身姿映入心中，就注定了你的过去、现在与未来要与鹤度过了，在这儿甘守了多年。
生命是不会一成不变的。你又回来了，却听闻了一件似如晴天霹雳的大事。你的丹顶鹤陷入了那片亡的泥潭。无声的泪从腮边滑落，不忍眼睁睁地看着自己生命中的一部分从此消逝，不愿看到它的自由连同着欢乐被污泥永远禁锢。没有人再言语，只剩那只仍凄厉地呼喊出一声声悲歌的鹤，那是你的名字。
令人吃惊的一幕，你纵身一跃，跳入了泥潭，奋力地将这只鹤拔出这深渊，而自己，却在缓缓下沉。人群这才注意到这个平凡的'女孩，没有一点特别之处，却散发出了她独有的美丽。
或只是短暂的几分钟，生命便已完成了不可逆转的互换。当那只心爱的丹顶鹤再次飞上天空，你的音容笑貌，平凡普通的面孔连同那颗纯洁美丽的心一同埋没去了。仍猜不出她眼角边的泪痕，若是知道那只可爱的生灵留存了生命，是悲伤，还是喜悦？只是岸边人们的眼中，都流淌出那点点晶莹的水珠……
她仍是一个平凡的女孩，平凡到美丽，平凡到伟大，平凡到足以令所有人动容。
当那尊铜像运到了鹤栖之地，她便不再孤寂了，在天堂深处游荡，是否还能见到更多的丹顶鹤？是否还能用自己瘦弱的臂膀，保护着你钟爱至的——鹤？
你的故事，你的外表寻不出华丽，没有粉妆玉砌，可你从心中彰显的美……
‘昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼’。故土中的平凡，故土中的美好。
作文中如何描写美丽的女孩【四】
刚走进公园里，满眼茂盛的大树，鲜花盛开，芬芳扑鼻，令人心情极好。我拉着弟弟的小手一起快乐地奔跑着，想带他走遍整个公园。当我们来到一个小广场上，看见了许多小朋友们在放风筝，我看着花花绿绿的风筝在天空中自由自在的飘荡，把蓝蓝的'天空打扮得漂亮无比。
我们路过一条长长的小溪，溪水哗哗哗流淌着。我从小溪边探头一看，哇！溪水可真清澈啊！溪水旁边的鹅卵石在太阳的照耀下闪闪发光，就像一颗颗蓝宝石一样美丽。一条条小鱼在水草之间追逐、嬉戏，小蝌蚪们在溪水中开心地游来游去。溪水边，一株株水竹长得十分健壮，茂盛的叶子，碧绿碧绿的，把溪水都染成绿色的，仿佛是在守护着小溪，不让任何人往溪水里扔垃圾。
我们来到一座假山下，假山可真高呀！山上有许多奇形怪状的石头，它们有的像猴子在抓耳挠腮，有的像一只活蹦乱跳的小兔子，还有的像一只小乌龟在睡懒觉呢！我爬上假山后往下一看，啊！真高！我吓得双腿直发抖，从假山上下来后，我还有些惊魂未定呢！
中塘溪公园可真好玩！
作文中如何描写美丽的女孩【五】
这个叫雪瑛的女孩子，有着极其不幸的家庭：因为车祸，父亲去世，母亲发疯，还留下一个四岁的弟弟需要她照顾。他总是一边学习，一边照顾家里的事情，而且两者都做得足够好。后来，幸运女神的恩惠降临到她的头上：赵花匠要娶她妈妈，她又可以有爸爸了！雪瑛真的很兴奋。可是天有不测风云，赵花匠在一个雷雨夜变成了植物人。校长和村长都认为雪瑛家的条件太窘迫了，再照顾赵花匠肯定会更困难，于是想让赵花匠的儿子回来照顾他。而雪瑛坚决要照顾赵花匠，不论条件有多苦。雪瑛身上的担子更重了，但她没有向命运低头，她想尽一切办法去挣钱为赵花匠治病。终于，赵花匠在她的悉心照料下苏醒……
雪瑛的遭遇是不幸的，但她不就此堕落下去，而是更乐观地去面对这一切。这令我想起一句话：每个人都是一个苹果，那些不完整的苹果，是因为上帝特别偏爱他的芳香。是的，谁的命运都并非一帆风顺，正如一首伟大的音乐总有高潮和低谷。我们不要惧怕坎坷，也许它会磨破你的双脚，让你跌落在泥泞里，但是在我们努力挣扎者站起来的那一刻，你不是也感到自己的勇敢了吗？你不觉得自己更成熟了吗？就像那些残缺的苹果，它们还有一颗完整的，坚强的核 它们依旧在成长，尽管这个过程很痛。阳光告诉它们要坚强，只有坚强地走下去才能获得独特的芳香。
真正的`强者，是在暴风雨来临时敢于搏击的人。既然我们面对着诸多不顺，那又何必去抱怨生活的不公？还是笑着去面对，尽你最大的努力，去征服命运的安排！不要害怕伤痛，伤痛带给你的是刻骨铭心的坚强的回忆，那是你奋发向前的动力啊！只要你足够坚强乐观，便会发现生活也并没有多大困难：虽然过程坎坷，但是磨砺了自己的意志，让自己真大强大起来，这不是更好吗？
残缺苹果，完整核；不幸之人，坚强心！
