小学三年作文批改标准【一】
也许孩子们的作文并不值得你如欣赏美文般去逐一品味，但孩子们的每一篇作文中，肯定有他们自己的语言，老师就是要从心理上蹲下身子，走进孩子的生活，走进孩子的心里，也就是让“创作者”与“读者”形成共鸣。如一位孩子在中写到:“我爸爸妈妈整天的吵架，我每次都很难受，可我不知道怎么和他们说。”从这样的文字中我们完全能感受到孩子的无奈。所以首先你先得认同他的这份情感，进入小作者的文字氛围中和他对话，他就会觉得你的评价也是真诚的。我这样写道：“这的确是一件令人烦恼的事，我读出了你在字里行间的忧愁。老师给你一个小建议，把你的想法写下来，悄悄地给爸爸妈妈看，让他们了解你的想法。”这样的评价使小作者感受到自己倾诉后的回应，感受到作文带来的欢乐。
小学三年作文批改标准【二】
以前在电视里看《西游记》时，看到孙悟空会七十二变，想不到今天我也会了。
我变成了一条富有魔法的精灵鱼，只要我在水中游动一次，不管多么污浊的河水，瞬间就会变得清澈见底。不信？请跟我来吧！奶奶家附近有一条小河，以前这里的河水十分清澈，可是现在人们随意往河里扔垃圾，工厂任意往河里排废水，导致河水恶臭无比。即使你在离河岸很远的地方，也无法承受这种味道。此时只见我跃入水中，所过之处河水不在污浊，垃圾也神奇般地消失了，两岸树木也变得非常苍翠。
我还会变成一滴滴雨水，自天而降，滋润万物生机勃勃。我降临到旱灾严重的地方，给予它们宝贵的水资源，同时我用雨点降落时的声音作为密码，告诉人们以后如何不再发生这种灾害。悄悄告诉你，我说的是：请你们节约使用每一滴水，多植绿树，减少二氧化碳的排放，使天空变得洁净，以后我就会常来光临这美丽的`地方。
我又变成了一棵高大的树，屹立在城市中，一边帮大家绿化环境，一边提醒过往的人：小河在哭泣，森林在呐喊，地球在呼唤……不要再为了眼前的利益，破坏我们美丽的家园。请从自己做起，不要再随手丢弃垃圾，不要再随意砍伐树木，不要再用一次性方便袋。
叮铃铃，刺耳的闹钟铃声把我从睡梦中惊醒，同时传来妈妈的声音：“快起床了，再睡就该迟到了。”啊？……
小学三年作文批改标准【三】
写作文的批语要像中医把脉那样仔细甄别，针对其中的优缺点加以剖析，给学生开出一剂良方。如有位学生写《值得尊敬的一位老师》时，在记叙事件的过程中缺少自己的内心活动，我便在眉批上写道：“你是一个善于观察的学生，你用细腻的笔触生动形象地描写了老师的动作、神态，真棒!当时，你心里怎么想的呢?如果把你自己的心理活动添上去，效果一定会更佳!”这位同学一看到这样的批语，便迫不及待地写上了自己的心理活动。正如叶圣陶先生所说：“教师只给学生加些引导和指点，该怎么改，让学生自己考虑决定。”可见，有针对性的批语能切中要害，能开启学生的心扉，让学生从中受到启迪。
