一、谈话导入,简介巴金。
1、你对作者巴金了解多少。
(巴金爷爷是四川成都人,“五四”以来著名的作家,在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他,都写信给他。今天,我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。)
2、质疑:引出课文。
二、自读课文
1、默读,说说这封信的主要内容。
2、自由读课文。要求字字读准,句句读顺,勾划由生字组成的词语。
3、指名读生字,找新词,理解词语。
争先恐后:抢着向前,唯恐落后。
奉献:恭敬地交付,呈献。
羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
4、说说每个自然段的意思:
第一自然段写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。
第二自然段写为了不让孩子们失望,巴金爷爷带病写了这封回信,代替他和孩子们见面。
第三自然段写巴金老人认为自己是一个平凡的人,但仍要让自己的生命开花。
第四自然段写巴金老人认为自己的时间有限了,他十分珍惜每分每秒。
第五自然段写巴金老人希望孩子们珍惜时间,好好学习。
第六自然段写他对孩子们的祝福。
三、精读第一段
1、指名读。家乡孩子写40封信,给巴金怎样的感受?文中找答案。
(……好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹。)
2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话,你有何体会?
(说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。)
四、精读第二段
1、87岁的巴金爷爷写容易吗?自读课文第二节,找出有关句子。
(我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一支笔在我手里有千斤重。)
2、画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。
3、理解“我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,……”体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表达的强烈感情,并口头造句。
5、有感情地朗读这一段。
五、指导写字
1、教师示范。
2、学生描红
六、作业
1、朗读课文,练习感情朗读一至二自然段。
2、抄写词语。
理解重点语句,领悟让生命开花的含义。
xx:
我的儿子,虽然我们天天一起说话,一起学习,一起游戏,可是给你写信还是第一次,翻开我们家的影集,记录着你成长卡的点点滴滴,往事历历在目,好多关于你成长的事件,犹如发生在昨天一样清晰。
还记得:小时候你经常生病,每次点滴的时候你都忍着痛不哭。还有背唐诗给点滴的护士阿姨,小小的你就让妈妈看到了一个乐观,坚强的孩子,但你可知道,看着你、坚强的孩子,但你可知道,看着你生病时苍白的小脸,难受的样子,妈妈的眼睛不止一次湿润了。
还记得:上幼儿园期间,你和魏童在电业文化宫的台上表演双簧,你表演自如,说话清晰、流利获得了很多老师和小朋友的好评,妈妈觉得无比骄傲和自豪,你让妈妈看到了一个聪明、有表演力的孩子。
还记得:我们在街上发现有乞讨的人,你央求我给他拿钱,还让我多给些,每当学校有捐款活动的时候,你都会积极参加,遇到这些事情的时候,你让妈妈看到了你是一个心地善良、有爱心的孩子。
还记得:妈妈过生日,你花了好几天的时间精心给我准备了贺卡,让我惊喜、感动;妈妈生病时,你时时流露出关心,妈妈的心里是多么温暖与满足。你让妈妈看到了一个懂事、乖巧的孩子,看着你小男子汉一样的表现,妈妈心理真是很欣慰,真的觉得你就是妈妈的依靠。
一转眼你已经上三年级的大男孩了,每天妈妈和你一起学习、一起成长,你身上的优点很多,如聪明、有爱心、性格坚强、热爱劳动、关心集体、愿意帮助别人。
儿子:你已经10岁了,陪伴你一起成长是我今生最大的幸福。多少个夜晚,我都喜欢看着你熟睡的小脸,握着你软软的小手心里多么感激上苍给了我一个可爱的儿子,可能总有一天,你不再需要牵着妈妈的手前行,你会努力实现自己的梦想,创造属于你自己的未来,但你要记住,不管未来会怎样,妈妈永远陪伴你,鼓励你、支持你,因为妈妈爱你!
爱你的妈妈:
在悠远绵长的音乐中,冉红的朝阳在轻雾中渐渐缓缓升起,崭新一天的开始了,这是《念书的孩子》这部影片的开端。炊烟萦绕着烟囱,寂静而又不知名的小乡村随着太阳的升起一切都从黑夜中醒来了,人们开始了一天的忙碌。这是一小一大两个孤单的身影格外引人注目,小的是个九岁的男孩,名字叫开开;年迈的患有肺心病的开开的爷爷。开开的爸爸妈妈到城里打工去了,于是他们相依为命地生活在这里,陪伴他们的还有一只叫小胆儿的小狗。爷爷有肺心病,拖垮了家里的经济,为了吃药连有线电视费也不交了。开开放学没事干,爷爷怕开开寂寞,就哄着开开念课文。今天的课文念一念,昨天的课文巩固巩固,明天的课文预习预习。爷爷并不在意开开念得对与错,只要能让开开有事干就行。开开每次念书的时候,小胆儿就很捧场,坐在爷爷的鞋子上认真地听……
电影开篇时许多同学都被开开的天真幽默逗得哄堂大笑。可是后来报告厅里就成了一片泪的“汪洋”。影中的路开是一个典型的留守儿童,他无时无刻不在想念他的爸爸妈妈,心中常常浮现爸爸妈妈的身影,在梦中常常梦到他们。影片中有几个画面特别感人:开开向小胆儿倾吐心中对父母的思念留下热泪时,同学们也不由留下了热泪;当爷爷煤气中毒被医生救活时,开开留下了心酸的眼泪,大家也留下了心酸的眼泪;爷爷去世时开开留下了悲痛的眼泪,大家也留下了悲痛的眼泪……也许他们过得不富裕但是他们却安详地度过,可是这一切都伴随着爷爷的亡而破碎了。可是开开却表现了出了前所未有的.勇敢和坚强,这深深打动了同学们的内心。
爷爷后开开虽悲伤不已,但他却没有跟父母进城,而是留在了家里自己生活着。父母尽管十分担心,但是也没有条件把开开接到城里。于是年仅9岁的开开自己做饭,念书,回家……大家被开开的坚强触动了心灵。
在这部电影中,小狗小胆儿是不可忽视的主角之一。它给一老一小的生活平添了几丝生机与活力,也处处表现出对开开的依赖和友谊。最后开开坐车离开,小胆儿飞奔在马路中间的情景真的是让人心碎。
我觉得这部影片很神奇。片中开开笑我们也笑;开开哭我们也哭;开开不开心我们也不开心;开开着急我们也着急……这是为什么呢?也许这就叫人情吧。据说二班的一位同学一直泪流满面,眼睛都哭肿了呢。难道这位同学有过亲身经历?或者想起了某位熟悉的亲人?
《念书的孩子》不仅带给了我们感动也带给了我们更多的是思考:一直以来,父母都未能给予足够的关注,或者说他们在现实的无奈逼迫下,把最需要关心的上一代和下一代滞留在一起,造成了千千万万个开开和他的爷爷。我觉得他们和这个社会都确实需要反省一下,为了生活我们放弃的那些到底值不值得,他们的老人和孩子又在承受着些什么。这些才是整部影片的价值所在。
收集有关巴金老人的资料。
您们好!
今明两天各区县小学生都结束了本期的期末考试,累了一学期,
孩子们可以轻松一下了!
考试后,孩子们很快就会进入寒假生活,在寒假即将到来之时,老师期盼着孩子们认真思考:怎么过一个有意义的寒假,静下心来为自己设计一下,并为自己写一份寒假计划,然后从第一天开始就履行自己的计划,坚持每天反思,哪怕一句话也要写下自己当天的收获或不足,然后在第二天查漏补缺,让自己每一天都有所收获,同时让自己的父母对自己放心,能主动完成寒假作业,能干好自己该干的事儿,能主动帮助父母干家务,能合理安排学习时间,锻炼的时间,玩耍的时间和作息时间,真正意义上过一个快乐的、有意义的寒假。一个月很快就过了,当回首时,孩子们能自豪的对自己说:这个寒假我收获很大!这,就是您们的'父母、老师对您们的期盼!此时此刻,对于孩子们,老师送孩子们两个字,那就是“努力”二字。因为只有努力才能让丑小鸭变成白天鹅。无论一个人是多么的优秀,如果没有努力也是不可能走向一条美好的道路的。
亲爱的孩子们,今天我们一块分享一个快乐的故事吧:
在一次实验课上,为了让学生深刻的理解实验结果,他要给学生现场演示一个证明气压存在的实验,具体细节是用纸片赌住装水的水杯,然后将水杯倒立过来,成功的实验结果是纸片不会掉下来,并且用纸片赌住的杯口不会有水流出。
为了在课堂上为同学们展现一个准确而成功的实验,他早早的准备了一桶水和一只水杯,但实验的结果却出人意料!第一次,失败了,再试一次,又失败了,再试一次,又失败了,再试一次……
学生和家长们都急了,不耐烦地说:“老师,您不用试了,我们都知道这个原理!”
但江老师并没有停止试验,他坚信结果一定成功,因为在他之前的课堂上为学生们成功的演示过这个实验,学生学习的效果非常的好!
桶里的水快用完了,这时,他仔细检查了一下纸片和杯子,发现杯口有一个小缺口,这才恍然大悟失败的原因!学生知道后,争先送给他一只好杯子,实验在一片期待中成功了!
他当场向大家道歉说:“我会把耽误大家的时间补回来,我只想告诉大家,只要有坚定的信念,我们就一定会成功!”话音未定,教室里响起了家长和学生们雷鸣般的掌声......
孩子们,这个故事会给我们一些什么启发呢?期末考试成绩很快就会有结果的,不管是什么结果,孩子们都要勇敢面对,然后深刻反思,以积极的心态找到成败原因,充分利用寒假的时间,对知识上的漏洞进行查漏补缺,这才是最最关键的呀。
祝孩子们快乐、健康、进取!
邹老师敬上
20xx年1月15日
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