怎样才能写好小学生作文三年级【一】
一篇文章，一本书，一部电视剧或影片，它涉及的面实在太宽了。假如认真阅读、仔细观看的话，一定会有许多体会;很多感想。如果，这也写，那也想写，“拉在篮里便是菜”，贪多求全，面面俱到，结果“贪多嚼不烂”，什么都写不深，写不透，势必要吃“夹生饭”，到头来，“竹篮子打水一场空”。应该选择自己感受最深的一点来写观后感，写出来的文章才能观点明确，联系实际，有理有据，结构完整。深化了主题，干脆利落，结构严谨;达到了写观后感“引———议———联———结”四字诀的完美境界。
怎样才能写好小学生作文三年级【二】
作为一名资深吃货的我，当然尝过许许多多的美食。西安的一种特色小吃------肉夹馍，有幸成为我的首选美食目标。
所谓肉夹馍就是在馍里夹上一块厚厚的肉饼。这道民间传统小吃听上去感觉好像没什么好吃的，但如果你看到它的样子，你的味蕾就会不自觉地蠢蠢欲动起来。
有一次，我看见有一大群人挤在一家小吃店前，好奇的我忍不住走了进去探个究竟，原来，他们正在买热腾腾香喷喷的肉夹馍呢！我看得馋涎欲滴，赶忙排队去点了一份。
我们等啊等，肉夹馍终于上桌了。只见它紧紧地裹着一件“金光闪闪”的外衣，正安静地躺在盘子里睡大觉做美梦呢！它不大，扁圆扁圆的，真逗人喜爱，让男女老少看了都垂涎三尺，我这个小馋猫当然也包括在内咯！我迫不及待地伸出手，把它拿到嘴边，咬了一大口，里面的汤汁流了出来，我顾不得烫，连忙把流出来的汤汁喝掉。我又咬了一口，饼里夹着的肉嫩嫩的，鲜鲜的`，加上油泼辣子和肉夹馍的饼皮，简直是仙境中的仙境级美味，让人吃了一口还想吃下一口，我迅速地把这份肉夹馍一扫而光，味道真是好极了，让人回味无穷！
原来，一些美食不是在高档餐厅的餐桌上，而是隐藏在街头巷尾的小店里，我要用这种方法去寻觅更多的民间小吃喽！
怎样才能写好小学生作文三年级【三】
在生活中，我有一个无微不至关心我的妈妈，在学习中，我又有一个严格要求的妈妈。
我的妈妈长得普普通通。高高的身材，不胖不痩，额头上有几条皱纹。脸上常常挂着微笑。
曾记得有一次，我看见小朋友在楼下玩跳皮筋。心想我的家庭作业只剩下作文了，先出去玩一下，不会惹出什么事。我禁不住皮筋的诱惑，飞快的跑到楼下玩跳皮筋。当我玩到正高兴时，被妈妈看见了，一向和蔼可亲的妈妈变得严肃了，问：“作业做好了没有？”我红着脸，惭愧地说：“妈妈，我还没做好。”话刚刚说完，妈妈抓着我，就像老鹰捉小鸡似的，把我捉回了房间。我只能认真做作业起来。我的心里十分难受，我的作业终于做完了，妈妈变舒展开了眉头。这时，笑着说：“我和你一起玩跳皮筋，你老妈跳皮筋可厉害了。”说完，便和我还有小伙伴跳了起来。
在生活中，我平时吃的零食、饭菜，妈妈都记得一清二楚，她自己随便吃点什么，好吃的饭菜总是为我和弟弟准备的。
啊，妈妈，你是我生活中的启明灯，在学习和生活永远激励我前进。你是这个世界最爱我的人，长大以后，我一定不会不会辜负您的期望。
怎样才能写好小学生作文三年级【四】
在阜阳，一个风和日丽的日子，妈妈和我一起去吃芭比小笼包。 那里做小笼包的人做得又快又好。
他们先拿出一团揉过的面粉，然后再揉啊揉，揉成长条，又把它切成一小块一小块的。做小笼包的师傅把这一小块面团拿在手里转啊转，转出一个大口，然后把要包的馅放进去，就这么简单。
来吃小笼包的人很多，门口排成了一条长龙。我们一家人排了将近一个小时才轮到我们。上桌来的小笼包颜色白白的，形状几乎和机器做的没什么两样。小笼包好吃极了，让人吃了还想吃。
凡是在这里吃小笼包的没有一个人不是吃完了捧着肚子、打着嗝走出店的。 现在这家店的小笼包越做越好吃，连许多外国人也慕名而来。
下次我还想和爸爸妈妈一起去阜阳吃小笼包，味道真的好极了。
怎样才能写好小学生作文三年级【五】
亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
怎样才能写好小学生作文三年级【六】
写观后感，可以从原作整体出发发表感想，也可以就原作某一侧面入手谈体会，切入的角度可以不同，但都要紧紧联系实际，或重在联系社会现实，或重在联系学习、工作、思想等实际，应该“为时而著”、“为事而作”。这样的观后感才有深度，才有现实意义。反之，漫无边际的大段大段地抄录原作或复述文中的场景描写，末尾加上几句标语口号式的语句，这样的观后感，显然是失败的。理来之于“文本”，用之于实际。我们有些学生写观后感的另一个毛病是大段大段引述原文或场景描写，有的甚至是改写、复述原作的故事情节，但议来议去还是拘泥于原作内容，悟不出道理，联不上实际。
