用五感法写包子的作文【一】
写人记事可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。比如刘鹗《老残游记》中“明湖居听书”的精彩描写，先看正面：“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。”文中极力刻画王小玉唱书的高超技艺时，又不忘从侧面渲染烘托：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动。这时台下叫好之声，轰然雷动。”一个绝世的说书艺术家，巍然而立。由此可见，正面描摹和侧面烘托有机结合就能收到事半功倍的效果：写事件则场面灵活，写人物则栩栩如生。
概言之，如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉，那么一篇精彩的记叙文就诞生了！
用五感法写包子的作文【二】
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像描写对刻画人物的作用不可忽视。“人心不同，各如其面”，肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留心观察人物，提起笔来，就全是些陈词滥腔儿，写美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉。其实世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活、写真，最重要的是写出他的个性来。比如鲁迅《故乡》：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”文中作者对杨二嫂从头到脚进行了描写，却又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏、可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前。这样的肖像描写，不但做到了“神似”，还为情节增添了不少新颖和情趣。
用五感法写包子的作文【三】
我国传统食品都要讲究个色、香、味、形，也就是好看、好闻、好吃，我这个“经典中的经典”当然不例外了。想领略我的风采吗？Let’sgo！
我个头不大，小巧玲珑，真的应了那句话：“浓缩的都是精品”！先把精粉面和成面团，揉捏得筋筋道道的。一些有经验的师傅还会在和面的时候撒上点牛奶，增加面的弹性。然后用擀面杖擀成一个个薄薄的圆皮，放里面适量的.馅，包起来，就成了一个白白胖胖的小包子。有些水平高的厨师，包包子的时候，还把包子皮捏成许多种花样，可漂亮了。
掰开包子，粉色的碎肉，鲜红的虾仁，再来点葱花点缀一下，配着嫩白的外皮儿，光看就能让人垂涎三尺啊！
这个时候，一股香味直冲进你的鼻子，让你的鼻子兴奋不已。从出笼的缕缕幽香到咬的第一口的阵阵浓香，再从浓香到最后一口唇齿间残留的余香。
当然了，味道更是在下自豪的资本，表里如一嘛，这也是我们的传统美德，要不谁还会喜欢我呢。从你咬向我的第一口开始，那鲜美的味道就会把你征服了。它会把你全身的味觉细胞都给调动起来。“先开窗，后喝汤。一口吞，满口香”！这句话就是吃我时的真实写照。
怎么样，听完我的介绍，你是不是已经迫不及待了？快去开封找我去吧，我们餐桌上见。
用五感法写包子的作文【四】
早啊！
咱俩做同桌也差不多做了一年半了，鬼知道时间会过的如此之快[无辜]。原谅我这个学渣，常常鄙视你的智商！[其实……你智商比我高好吗？]
你比我小一个月多，却比我高出了近半个头，我的自尊心，哗啦啦的掉了一地[哭]。每次老师喊:上课！白菜喊:起立！全班哗啦啦的站了起来。我后面的、左边的、右边的都比我高！特别四你，每次都用居高临下的眼神看着我，呜呜呜呜，身高就是硬伤啊！
每次拿到考卷，你每次都比我高那么几分[哭，呜呜呜呜～～]当然，还四有那么几次偶考得比你高，比如说，呃，！嘻嘻嘻嘻。
你是语文组长，我只是个无名小崔[我貌似打错字了]你是学霸，我是学渣[在你眼里四这样的]每次上课你常常跟翁笔笔说话，原谅我八卦的神经，总是很想逗你，嘻嘻嘻嘻。
我们做了一年半的`同桌，发生的趣事数也数不清。在六一的前一个星期，咱先祝你节日苦逼，谁叫偶两过节得去演出，5555。您老去管乐，我去民乐，两个乐团常常比来比去的，笑都笑我了。
在过去的一年半里，上课传纸条，轮流上课睡觉[咳咳，这个，作为好鞋生的偶，不想解释]上课写作业……这些貌似都是些“美好”的回忆吧，嘻嘻嘻嘻嘻。我们多久没这样开心的笑过了？天天上主课的我们，早被主课老师给弄了，诶。
在此，祝你与胡晓薇相亲相爱，快快乐乐的过好最后几天的小学生活！
祝你身体残废，前途迷茫。
你的同桌：李若婷
XX年5月25日
