和友善有关的作文题目【一】
秋天来临了，树上的叶子都黄了，叶子纷纷落下了。我走在小巷里，想去捡几片树叶回去做标本，可路上连一片树叶也没有。我非常好奇，望着空荡荡的路上，突然一个瘦小的身影映入我的眼帘，那是一个正在扫地的清洁工人。
这一个身影又让我会想到那一天。那是个风雪交加的清晨，当我还在睡梦中的时候，一阵“沙沙沙”的声音将我吵醒，我心里抱怨着：“这是谁一大清早的就在这吵，还想不想让人睡觉呀！”再在想起来真是惭愧。
现在我明白了：你们是城市的美容师，是创建美好未来的使者。无论是严寒酷暑你都坚持在自己的岗位上，每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，无论是风雨交加还是漫天飞雪，马路上、小巷里都少不了你们那尽责的身影！
我赞扬你们，赞扬你们那不怕苦的精神；赞扬你们那尽责的身影；赞扬你们那默默无闻的品质！
我们爱你们！但你们也要记住：不要说你自己的工作见不得人，因为每一项工作都有它的好处，人们也缺少不了。
和友善有关的作文题目【二】
在一个一望无际的海洋里，住着一群小鱼儿，它们每一天都过着无忧无虑、幸福快乐的生活。
有一天，村子里来了一群不速之客的大鲸鱼，小鱼们都称大鲸鱼是“大鱼”，大鱼们不但霸占小鱼们原有的领海，还吆喝小鱼们帮忙做事，让小鱼村所有的小鱼都无法忍受。它们有想过要搬家，但是有的小鱼想留在家乡，况且大鱼们派兵遣将在看守，不准小鱼儿们离开小鱼村，于是，小鱼们决定在隔天晚上举办一场会议。
到了隔天，它们在黑暗的角落开会，由长老灯笼鱼当主持人。当小鱼们议论纷纷时，有一只叫肥肥的小丑鱼对长老说：“我们可以趁隔天晚上大鱼在吃晚餐的时候，一个一个的逃出去！”长老和大家都觉得这个建议不错，但是，有一只叫“瘦瘦”的的鳗鱼问：“那我们要搬到哪里呢？”全场顿时鸦雀无声。过了几分钟后，长老问大家：“海这么大，只要有我们适合居住的地方，大家就可以住下来吧！”说完，会议就到此结束。
隔天晚上，小鱼们终于逃离大鱼们的魔掌心。他们来到了淡水村，就决定住了下来。日复一日，许多鱼突然亡，让长老非常纳闷，于是，长老又开议场会议，当大家七嘴八舌，肥肥又说话了：“可能是淡水不适合我们。”这时，瘦瘦也说话了：“原本属于深海的我们，现在大家都住在淡水，就有的鱼不适应，导致有许多鱼因此亡。”，经过一番讨论后，大家决定搬回原本的小鱼村。
几天后，它们搬回了小鱼村，大鱼却无影无踪，但是，过没多久，首领大头带着更多的大鱼，让小鱼不知所措，还有更小的鱼纷纷仓皇奔逃。留下来的小鱼对大鱼只能敬而远之。
有一天，有个奇怪的东西，而且是网状的，老到的长老说：“那是人类用来捕鱼的鱼网，请大家注意！”但是，剎那间，大鱼、小鱼都被网子捞到，幸运的小小鱼儿，可以从缝隙中逃出来，大鱼却在鱼网中哀嚎，就连大鱼的首领大头也被捞走了，剩下的漏网大鱼都被吓跑了。
就在那次的惊险事件中，小鱼村跟以前一模一样，恢复了往日的安宁，大家又过着快乐无忧无虑的日子。在一个一望无际的海洋里，住着一群小鱼儿，它们每一天都过着无忧无虑、幸福快乐的生活。
有一天，村子里来了一群不速之客的大鲸鱼，小鱼们都称大鲸鱼是“大鱼”，大鱼们不但霸占小鱼们原有的领海，还吆喝小鱼们帮忙做事，让小鱼村所有的小鱼都无法忍受。它们有想过要搬家，但是有的小鱼想留在家乡，况且大鱼们派兵遣将在看守，不准小鱼儿们离开小鱼村，于是，小鱼们决定在隔天晚上举办一场会议。
到了隔天，它们在黑暗的角落开会，由长老灯笼鱼当主持人。当小鱼们议论纷纷时，有一只叫肥肥的小丑鱼对长老说：“我们可以趁隔天晚上大鱼在吃晚餐的时候，一个一个的逃出去！”长老和大家都觉得这个建议不错，但是，有一只叫“瘦瘦”的的鳗鱼问：“那我们要搬到哪里呢？”全场顿时鸦雀无声。过了几分钟后，长老问大家：“海这么大，只要有我们适合居住的地方，大家就可以住下来吧！”说完，会议就到此结束。
隔天晚上，小鱼们终于逃离大鱼们的魔掌心。他们来到了淡水村，就决定住了下来。日复一日，许多鱼突然亡，让长老非常纳闷，于是，长老又开议场会议，当大家七嘴八舌，肥肥又说话了：“可能是淡水不适合我们。”这时，瘦瘦也说话了：“原本属于深海的我们，现在大家都住在淡水，就有的鱼不适应，导致有许多鱼因此亡。”，经过一番讨论后，大家决定搬回原本的小鱼村。
几天后，它们搬回了小鱼村，大鱼却无影无踪，但是，过没多久，首领大头带着更多的大鱼，让小鱼不知所措，还有更小的鱼纷纷仓皇奔逃。留下来的'小鱼对大鱼只能敬而远之。
有一天，有个奇怪的东西，而且是网状的，经验老到的长老说：“那是人类用来捕鱼的鱼网，请大家注意！”但是，剎那间，大鱼、小鱼都被网子捞到，幸运的小小鱼儿，可以从缝隙中逃出来，大鱼却在鱼网中哀嚎，就连大鱼的首领大头也被捞走了，剩下的漏网大鱼都被吓跑了。
就在那次的惊险事件中，小鱼村跟以前一模一样，恢复了往日的安宁，大家又过着快乐无忧无虑的日子。
和友善有关的作文题目【三】
我们小区外的卫生工作由一位63岁的阿公负责。他没什么显眼的地方可以让人一眼认出来，可是他身上那件工作服很是显眼，休息时坐的保洁车也让人知道他是个环卫工人。
每天早上7点他就骑着保洁车到小区外打扫。路上垃圾挺多的，他就用扫帚扫，扫不掉的，就用火夹夹，反正，不把小区外的卫生处理干净他就不结束工作。只有干净后，他才露出满意的笑容，坐到车上，点燃一根香烟吸起来，吸完了，应该是敬业吧，他直接在掐灭后扔进环保车。
不知从什么时候开始，小区外围多出了许多小摊，有卖小饰品的、卖水果的、买炸鸡的，甚至还有卖衣服的……每次城管来后，他们就躲到小区里卖，等有人来说：“城管走咯!”他们又回去。等他们收完摊子，地上的垃圾早已堆成了山：油污、饭盒、塑料袋……
可是老公公什么也没说，任劳任怨的默默打扫干净了一切。第二天，那些人又把垃圾堆得到处都是，他又是一阵打扫……
上次，我组织了采访，采访到了这位老公公，那是雨天，他裤子的膝盖部分全湿了，我让他赶紧回家换裤子，他摆摆手，用浓重的重庆方言说：“没事儿，我一回家就换，你这娃子真懂事儿!”此外，他已经63岁了，我爷爷也是63岁，可他已经在家安度晚年了。
有些人说要爱护老人，可更要爱护环境，不然为什么环卫工人是老人呢?
和友善有关的作文题目【四】
大鱼吃小鱼
儿子正准备（zhǔn bèi）打开沙丁鱼罐（guàn）头，这时母亲决定告诉他一些常识（shí），于是说：“有时候，大鱼会把沙丁鱼一口吞（tūn）掉。”
儿子：“是吗？妈妈，那么大鱼是怎样把罐头打开的呢？”
一颗牙齿
约翰：“你爸爸简直是个吝啬鬼（lìn sè guǐ），你看看，他是一个制鞋匠（xié jing），你还穿那么破（pò）的鞋子。”
汤姆：“那你爸爸呢？他是个有名的牙科医生，而你的弟弟却只有一颗牙齿！”
地球怎么转
小明：“爸爸，地球绕（rào）着太阳转，这是真的吗？”
爸爸：“当然是真的。”
小明：“那么，晚上没有太阳的时候呢？”
来不及
小虎重（zhòng）重地摔（shuāi）了一跤（jiāo），满身是泥地跑回家里。妈妈看见了，惊（jīng）叫起来：“你怎么搞（gǎo）的？刚穿上的新裤（kù）子，就弄（nòng）得这么脏（zāng）？”
小虎：“妈妈，我摔跤的时候来不及把裤子脱（tuō）掉。”
错失良机
报纸上登（dēng）出一份通缉（tōng jí）令，小查理看到了，问：“这是什么？”
父亲：“这是抓坏人的通缉令。”
小查理：“那么，照片上的人是谁？”
父亲：“是要抓的坏人。”
小查理一脸困惑（kùn huò）：“为什么不在拍照时就把他抓住呢？”
不懂应该问老师
妈妈：“跟你说过多少次了，不懂应该问老师。”
孩子：“我问过了，老师不肯（kěn）说。”
妈妈：“什么时候？”
孩子：“就在昨天的时候。”
和友善有关的作文题目【五】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段，体验绘画的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐，让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了，大家说鱼儿生活在哪里？（水里）我们把鱼儿呼唤出来好不好？师生拍掌：“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像，看鱼儿向我们缓缓地游过来了，他们有的成群结队有的独来独往，他们真漂亮啊，你们喜欢这些鱼吗？今天我们把他们
画下来好不好？板书课题《大鱼小鱼》
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
2、你喜欢那条鱼，他的身体是什么形状的？（课件用基本形概括鱼的身体形状，教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼）
3、鱼儿身上的花纹是什么样的？学生讨论回答点状的，线状的 不规则形状的。。。
4、鱼儿是什么颜色的？（红黄蓝绿紫。。）
（三）欣赏艺术家和学生的作品
（四）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。
（五）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（六）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
和友善有关的作文题目【六】
在一个阳光热烈的下午，我背着沉重的书包回家。来到一座高楼大厦前，我看到地上到处都有泡沫，而有一个人却一直在那打扫着那些泡沫，她是一位清洁工阿姨。
我走到她面前说：“阿姨，这么晒，你穿长袖衣不热吗？”“我穿长袖衣就是为了不让太阳晒伤。”阿姨打开她的口罩说。我又问：“那些泡沫已经碎了，你要打扫到什么时候呀？”阿姨回答道：“如果我不扫，那这里就会慢慢变成垃圾场了，你还是回家去写作业吧！”
到了家里，我真后悔为什么没拿起扫帚帮清洁工阿姨一起扫呢？
清洁工是重要的，如果没有她们的辛苦付出，我们的城市就会好像一个垃圾场，到处都有垃圾，老鼠就会横街串巷。清洁工阿姨们在默默地为我们服务，也在默默地为我们付出。同时我们也要讲文明，让城市更加光明。清洁工阿姨就是我们最好的路灯。
和友善有关的作文题目【七】
可惜在现实生活中，有能够做到尽职尽责的工人很少。可是咱们村里的一位清洁工却不是，是什么使他坚定信念？
这天下雨外面来了个医生，这医生声称自己能够治百病，也就是说村里面的人找他去看病，不管哪个人去看病他都能够治好，他自称自己是神仙。村里面闹得沸沸扬扬，都说村里面来个医生，这个医生还可以治百病。短时间内村里面大大小小的人全都聚集在一起，好像开会似的，可是之前村里面开会也没见过有这么大的场面。
我也是凑热闹，往前蹭去。虽然我知道这个消息很不靠谱，但是我也是想见见到底是哪方神圣能够这么吹牛？
当我走到众人围观的地方，我发现，所谓的神圣就是一个盲人。我顿时心里面嘲笑，我说这装也得装像一些吧，为啥还弄个双目失明的人来呢？当时我猜那个人是故意装瞎的'，他应该是没有瞎的，否则的话他就不能够通过自己神秘的预测能力来判断一个人的身份了。大概每一个算命先生都会有这样的老套路吧，然而这次却用到了神医身上。
神医说：你们谁有病，上我前来，我就能够根据自己的嗅觉和听觉，嗅出你身上所带的病气，当病气深入到我的鼻腔内部时，你们的病况我就了如指掌了，那么靠听力的话，我就能够通过听觉判断这个病在你身体的哪个部位。
当时差点把我弄笑出来，我想这么神奇，还用高明的医学手段治病干啥？
此时一位清洁工缓缓地走上去，他是咱们村里面唯一的一个清洁工，每天干活都非常积极，早上几乎比任何人起的都要早，而晚上一直扫到大家吃晚饭的时候才肯罢工，可以说在他任命的期间，地上没有多少垃圾，村里面的垃圾桶总是规规正正的放在那里，并且整洁已经是咱们村子的特殊面貌。
我打心眼儿佩服这个清洁工，因为他是我的好朋友虽然说我和他不算是多好的亲戚，但是他的行为让我佩服，正常人能够做到这么尽职尽责吗？不能，所以我想帮帮他，我不想让他上当。我打算看着情况是怎样的发展的，如果骗子伸手要钱，我就前去揭发他的可耻手段。
清洁工对神医说：我经常打扫卫生，不知怎的最近几天总是腰很痛，而且每次拿扫把的时候总是半天拿不起来，自己坐在椅子上，还没感到痛，夜晚睡觉到了半夜疼的睡不着觉，请问神医怎么才能帮我解决这个毛病呢？
此时神医将他的墨镜往上挑了一挑，他似乎是在观察咱们的清洁工。当他大胆地描述完清洁工的身份时，竟可耻的向清洁工提出要50元作为治疗的开口费。清洁工见这位盲人能够说出自己的身份，自己当然是深信不疑，于是便照做了，我在一旁实在看不下去了，便把这50块钱抢过来递给了清洁工，并对他说，盲人是个骗子，不要相信他。
然后我当着所有村子人的面，揭发了这个盲人所露出的破绽，这个盲人趁我讲的热火朝天之时便灰溜溜地走了。看到盲人走后，我对村里面的人说，大家如果能够承担起一份责任，主动地捡起地上的一片垃圾，将垃圾桶归位好，那么清洁工就不用四处捡垃圾和受那么大的苦，这样他的伤自然就会好了。说完我便气愤的离场
过了一段时间，我放学回家，路上发现清洁工正在捡垃圾，我对他说，伤咋样？他说好多了，上次都亏了我，让全村人都认识到自己的错误，他们的垃圾也不再扔的随意，垃圾桶方面也是等着我来收垃圾就行了。我满意的笑了。
清洁工是保持公路卫生的助手，我们有责任帮助他，因为我们共用同一条公路。
