孩子作文和理解能力差怎么办【一】
能力对命运说：“你的功绩哪里比得上我啊?”
命运说：“你有什么功绩要和我比试?”
能力说：“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富，都是我能做到的。”
命运说：“可是，彭祖的智慧不在尧舜之上，却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下，却早夭。孔子的道德不在诸侯之下，却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上，却位居王位。季札在吴国得不到爵位，田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿在首阳山，而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的，那么为什么让此人长寿而让彼人短命，使圣人穷却让逆子发达，让贤人贱却让愚人显贵，使善人贫却让恶人暴富呢?”
能力回答说：“假如像你刚才所说，我本来对众人是无功的，所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”
命运接着说：“既然说是命运，那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然，直的就往前推，率的就听任它。实际上，人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫，我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”
能力和命运的这段对话说明：力是进取之力，命是自然之命;力与命紧密相联，命与力因果相关;有什么样的能力，就会有什么样的命运;而“命”的最终取向，除了自身努力外，还必须借助自然的力量。
孩子作文和理解能力差怎么办【二】
例1：《走一步，再走一步》
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖
深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字走，联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。结合文末主旨句分析，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：关键词语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢
深层含义：父亲去世，也预示我长大了
解析：揣摩标题关键词花儿落了文题一语双关 。爸爸的花儿落了一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末主旨句揣摩标题深意，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
总结：人物同一象征义。
例3：《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴
深层含义：见风使舵的沙皇警察
解析：揣摩标题关键词变色，变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕小狗的主人是谁态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。总结：内容主旨紧联系。
例4：《我的第一本书》
解析：揣摩标题关键词第一本书，联系文中内容(第一本书不同寻常的经历， 结合相关抒情议论的句子，理解这第一本书蕴含的深意。我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指我人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
总结：先表后深理顺次。
孩子作文和理解能力差怎么办【三】
1、线索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的触发点。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么。
5、概括文章内容。
6、设置悬念吸引读者。
