五年级我熟悉的老师作文【一】
我们的语文老师姓黄，个子不算太高，有些胖。他为人幽默，同学们都喜欢上他的课。你们可能不信，怎么会有人喜欢上课呀?哎呀，别着急，听我仔细慢慢道来……
首先，语文老师语言很幽默。有一次，黄老师正在给我们讲课，讲到“放屁”的时候，老师停了下来，很有些神秘地说：“说到放屁，我给同学们说一下。放屁是不是很臭，马上就到夏天了，咱们教室密封得这么好，你要是一放屁，同学们可不就遭殃了!”说到这里，全班同学哄堂大笑起来。黄老师接着说：“所以呀，以后有人要放屁的话，都到教室外面去，可不能祸害其他同学呀!要不然，我们约定一下，以后有人要放屁，都伸个OK的手势，就出去，不要让同学们闻到气味。放心，不用担心同学们嘲笑你，相反，同学们还会对你感激不尽呢!”怎么样，老师的语言是不是很幽默?
其次，老师讲课也很幽默。他在给我们讲《草船借箭》“借”这个字意的时候，不是像其他老师(我所接触过的老师那样，同学们想不出来答案就会讲出来。黄老师是这样做的：他先让同学们想。同学们都说这个“借”字体现出了诸葛亮的高明，神机妙算。可黄老师却说不仅仅体现在这个方面，实在想不出来，让老师讲吧!然后，黄老师又说：“我们单看这个‘借’字，不想其它的。比如说，今天我借了张三家一碗米，以后不是要还的吗?”“哦!”同学们茅塞顿开，抢着要回答。当然，黄老师也不像其他老师，自己把答案全说完。于是，他说不讲了，请同学们讲。同学们很快就把答案说了出来。这样诱引同学们说出答案，既不费老师的口舌，又锻炼了同学们的能力，哪有同学不喜欢这种课呢?
怎么样，我们的语文老师是不是很幽默?
五年级我熟悉的老师作文【二】
自从上了小学之后，这条小路就一直伴随着我，承载着我的记忆。
这是一条无名小路，就在“籀园”的旁边，出了校门，往左拐就到了。
记得是一年级的时候，我因为好奇，跟爸爸去那条小路走走，那里左边有店铺，右边是石头栏杆，上面爬满了蚂蚁，老旧的石头柱凹凸不平，石头柱后面，是美丽的九山湖。夏天，九山湖上开满了荷花，荷叶则更是不可计数，这个湖给我留下的印象是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。当时，记得还有几个钓鱼的人，手持鱼竿，耐心等待，那时，这个场景就像照片一样存在了我的'心里，想看时又会浮现出来。
另一侧，是一排小店铺。比起一侧的“出淤泥而不染”的荷花，那是差大了，店铺里十分阴暗，而且很脏，很乱。一旁卖的“晋云烧饼”每天一炉一炉烤着，路边还有包子店、修表店、文具店，可不知为什么，路上还是比较冷静，这更增添了清静的意镜。
这“意境”还未体验够，我就得暂时离开这小路，因为一年级时我是在奶奶家写作业、吃饭，从二年级开始，我就得在自已家写作业了，因此，四年没去过这条小路。这个期末的最后一天，我去奶奶家庆祝生日，又路过了这条小路，我突然发现，一切都变了，小路的石栏杆有一部分换成了铁杆，小店铺全变了，灯光照得刺人眼，小路上吵吵闹闹，没有了那一丝恬静。有乱吐痰的，有拿着贵重的包包在店里乱骂人的，一切都不再和谐、自然了，也少了几分温暖。
我看到了这一切，感到十分遗憾，那么好的氛围，怎么就这样被破坏了？真后悔以前不多来几次，可是现实如此，只能回忆以前了。
五年级我熟悉的老师作文【三】
如果你要问我最喜欢的老师是谁，我会不假思索地告诉你：“语文老师。”为什么呢？你走进我的作文世界，你就知道了
我的语文老师有二十来岁，长得高高的，肤色比巧克力的颜色差不了多远。他总是穿着一件红T恤，一条黑色的运动裤。他的头发总是竖着，好像满头的刺猬。他有一对不大的眼睛，笑起来弯弯的；还有一个爱说话的嘴巴。提醒你，千万不要被他一脸的笑容迷惑了，他可狡猾着呢！
语文课又开始了，同学们正在进行经典诵读，用朗读声欢迎老师的到来。“吱——”门开了，语文老师端着杯子缓缓地走进来了。他走到讲台，把手放进杯子，然后抽出来，放进嘴里，他的脸上浮现出飘飘欲仙的感觉，像尝到了天下第一美味似的。我们像老鼠见了天下美味似的，我认为那饮料是可乐，把口水流了一地。
语文老师端着杯子，慢慢地走到我们面前，让我们喝，我们高兴极了。我二话不说，把手放进杯子里，再慢慢地拿出来，我放进嘴里，用舌头舔了舔。我刚品尝完，舌头咸咸的，我大喊：“这哪里是美味，简直就是天大的咸味啊！”老师看见我们苦得皱起的脸，在台上眯着眼睛坏笑。我们说道：“老师你给我们吃的是什么啊？”老师说道：“这是良药，治你们不仔细观察的病。”后来，语文老师告诉我们，他用一只手指伸进杯子里，趁我们没有注意，嘴里尝的是另外一只手指。老师看来比狐狸都还要狡猾。
这就是我们的语文老师，自从他教我的语文，我的写作有了明显的进步，我爱我的语文老师。
五年级我熟悉的老师作文【四】
她长着一头乌黑发亮的'头发，一双水汪汪的大眼睛，她还有一张樱桃似的小嘴，十分漂亮。他还很温柔，从来不吵我们，还时不时的给我们发礼物作为奖励。
有一次上课，李老师问了我一个关于昨天上课讲的哪个重点跟哪个人物有关的问题。我当时一惊，心里想：这一道我不会啊，怎么办？如果说错了，害怕老师说；如果不说，怕同学笑话。这时，李老师仿佛知道了我的心思。说：“宜萱，怎么了？是不是不会啊！没事儿，把你知道的说出来就可以了”。我忐忑不安地说了答案。老师却表扬了我，我心里十分高兴，并开始喜欢上她的课了。
从这件事以后，我上课发言不再害怕，而是上课多举手，跟老师的思路走。
老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。在成长的历程中，如果没有老师的教导，我就没有现在的成绩；如果没有老师的教诲，我就没有今天。如果有时间，我一定要对李老师说：“谢谢你，老师！”
