与小学生活相关的内容的作文【一】
我拿下了“盖亚”，给了一个大哥哥，只见他迅速地掀下黑边，并易如反掌地贴在一张铁片上，真利索。之后又从纸堆里拿出了画有盖亚的说明纸。我把它们放在桌子上，哇！盖亚真帅呀，它的利爪那么锋利，展现出一幅精神抖擞的样子。我迫不及待地拿出颜料，从上往下涂着，颜料坐着“滑滑梯”来到了我的画上，我一会儿涂画，一会儿擦去多余的颜色。，一会儿用嘴吹着不均匀的地方……
很快，一幅盖亚涂画就画好了，我把画小心翼翼地端给了那个大哥哥，大哥哥把画放进了一个炉子里，我目不转睛地盯着炉子，怕我的.画被烧焦了。一会儿，大哥哥把炉子的盖打开，哇塞，真奇妙，这是我的盖亚吗？几乎和原版一模一样，看着我的杰作，我乐得合不拢嘴。
大哥哥把画放进了一个袋子里，交给了我。我提着袋子，吹着口哨快步走上了回家的路，因为我要给妈妈一个惊喜。
与小学生活相关的内容的作文【二】
对比用例就是同时运用一正一反的事例来论证自己的观点，这样运用事例比较全面辨证，更富说服力。如高考优秀作文《外表与内在》中的对比用例。
当然，我们认识事物总是从外表入手的，但外表并不代表本质。有人外表美丽，内心却很污浊；有人肢体残缺，却有一颗金子般的心灵。演员出身的江青，她外表的美丽可以说倾国倾城，但在这美丽的外表掩盖下的`却是毒辣的心肠，篡权夺位、祸国殃民的心肝。与其相反，高位截瘫的张海迪，凭借着与病魔抗争的毅力，在病床和轮椅上依然抒写着自己璀璨的人生，成为世人敬仰的楷模。我想，任何事物的内含都需要去分析，像茶一样去品味，才能品味出其中的志趣、风格和精神，品出其内在的生机、兴旺和顽强，由此感染你，让你拥有更多的激情去投入生活。
文章运用江青、张海迪一反一正事例，来论说“我们认识事物总是从外表入手的，但外表并不代表本质”，深刻令人信服。
对比用例强调的是对比论证，在运用时一定要选用对比明显的事例，事例叙述要精当不能罗嗦。
与小学生活相关的内容的作文【三】
每当我看到那红彤彤的草莓时，我就会想起叔叔家的那一片草莓园。 草莓不是长在树上，而是长在地上。春天到了，春姑娘抚摸着大地，万物都复苏了，草莓也生根了，那三瓣叶又嫩又绿，在和煦的春风里，在温暖的阳光下，在轻纱般的雨雾中欢笑着，挤满了整块地，真惹人喜爱！
几天后，在草莓的嫩枝上陆续长出了一朵朵小白花，像是星星伴随着绿叶。花谢后，伴随着绿叶的是一个个害羞的“绿衣女孩”，躲在绿叶下，一边交谈，一边欢笑，不细看，还很难找到它们。我用手上去触摸，只感到毛茸茸，硬邦邦的。显然，草莓还没有长大，还没有成熟。 春末夏初，草莓由小变大，又硬变软，由绿变红，这是草莓成熟的.象征。你看，草莓鲜红的，水灵灵的，上面有一粒粒蚂蚁般大的“小芝麻”，它们的样子十分奇特，有的像小仙桃，有的像鸡心，有的像灯泡。那可爱的样子，正吸引着你去摘个尝尝。这天，我看着看着，不由自主地随手摘了一个，放到嘴里，一咬：“啊！真甜啊！”
那粉色的肉多细腻呀，那粒粒小籽儿在舌尖上蹭来蹭去，十分舒服。 仲夏时节，草莓不畏酷暑，又在它的根部钻出长长的细茎，不过这次的根茎又粗又长。它们不断延伸，大约7寸多时，茎端长出秧我儿。不久秧儿根部又伸出细茎，茎端又长出秧儿......似吊兰垂在盆外。 草莓既没有特别惊人的外表，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得更丰满，更可爱了。
摘下一颗成熟的草莓，放在手中，宛如一颗神奇的红宝石，就算不吃，看着它也会感觉心情舒畅。要是咬上一口，那酸酸的滋味在嘴角，在心上，让人回味无穷。
我爱草莓，我希望明年叔叔家的草莓园成为一片绿地。
与小学生活相关的内容的作文【四】
采摘“红娃娃” 今天，我和妈妈去乡下奶奶家。
坐了4个小时的大巴车，我们一下车，乡间青草清新的香味便扑鼻而来，这就是乡间的大自然味道啊！很快，我们就到了奶奶家，奶奶家处于一排排红瓦房之间，有着乡间朴实的样子。奶奶家有许多的植物，这些植物都是纯天然生长的，有豌豆，青菜，白菜，哎呀，数不胜数，当然还有一颗颗可爱的“红娃娃”———草莓拉！
我，妈妈和奶奶来到了大棚里，我小心翼翼的在一排排红彤彤的草莓面前停下了，我轻轻的抚摸着这一颗颗草莓，这些草莓全身很饱满，小小的身子上面还有一个个白色的小点点，有些草莓还有新鲜的水珠呢！这些草莓好像一个个含羞的小姑娘，脸蛋红红的，头发黑黑的，好可爱呀！ 我把手放在草莓的枝叶的下方，轻轻一掐，一个又红又大的草莓就败在我手下了，我一连摘了好多颗，篮子里早已硕果累累。妈妈和奶奶也摘了不少。
一个上午，我们就提着丰收的篮子回家喽！ 这次我们去摘草莓，我的收获很多，既大饱了眼福，又增长了见识。妈妈说：“以后放假常到乡间去走一走，会有意想不到的收获和惊喜。”
