有一天,当我正在散步时,看见一辆辆的自行车从我面前经过,我对爸爸说:“我要骑自行车。”爸爸一口就答应了,从此就开启了我与我的自行车日记,到底发生了什么事呢?就听我娓娓道来吧!
刚开始,我还不会骑,像只笨拙的企鹅,爸爸在后面推着我的脚踏车,像只正在赶鸭子的猪八戒,真是太好笑了!
经过几天的练习,爸爸开始放手了,这时,我又像只失控的野猪,横冲直撞的,一会儿撞到墙壁,一会儿撞到路旁的机车,撞得鼻青脸肿,伤痕累累。
过了不久,“皇天不负苦心人”,我终于学会骑脚踏车了!现在,我跟自行车已经变成形影不离的好朋友了!假日时,我会骑着它到处溜跶,真是快乐赛神仙啊!我骑着它,跟家人一起去公园游戏,有和煦的阳光、有凉爽的微风、还有我们的欢笑,把单调的下午时光变得更精采。
因为有了自行车,把我们一家人的心紧紧的系在一起。长大以后,我还要骑着自行车环游世界,我要陪着它永远永远!
最近,我正在读一本书,这本书是北京联合出版公司出版,李鹏程翻译,作者是(美丹尼尔·克莱恩,书名是:《每当我找到生命的意义,它就又变了》。
这本书用39个哲学金句唠一唠生命终极意义。
苏格拉底说,人要过一种美好、公正的生活,而不是毫无约束地嬉闹作乐。他的学生、享乐主义者亚里斯提却认为,“纯粹的快乐才是生活的唯一目的”。而在悲观主义者叔本华眼里,“不想太过悲惨的话,最保险的方法就是不要期望能很开心”。不过,罗素却认为叔本华本人其实是一个生活放荡享乐的伪君子。在最烧脑的哲学生涯中,这些人类历史上最杰出的头脑是如何思考人生意义的呢?从伊壁鸠鲁到尼采,从叔本华到萨特,关于“如何尽可能活出最棒的人生”,藏在39个哲学金句里的生活智慧。
推介这本书,有时间不妨读读这本书。
我摘录了作者的部分前言。
前言
不久之前,我在收拾一些书的时候,偶然翻出了一个封皮上写着“金句”(Pithies)的破旧笔记本,里面是些哲学家讲过的名言短句,都是我匆匆忙忙记下来的,每页一句,而且基本上每句下面都有一些字迹潦草难辨的评论。
我笑了起来。我都差点儿忘记还曾有过这么一个小小的摘抄本了。开头的记录里那些斑斑点点的污渍,无疑是钢笔的墨渍和污点。高中毕业时,父母曾送给我一支钢笔作为毕业礼物,这些笔记就是五十多年前的我用那支笔写给自己的。当时我应该已经十九、二十岁了,刚刚决定要到大学里攻读哲学专业。
做出这个决定——还有记这本笔记——的原因是,我希望从那些伟大的哲学家身上寻找到一些启迪,让我明白如何才能更好地去生活。因为当时我对毕业之后想干什么完全没有头绪,只知道我不想当医生、律师、商人。结果,这样的排除法让我成了同学中“鸡立鹤群”的少数派。所以我就想,学哲学吧,正好可以给我指点一下迷津。
本子翻过大概一半之后,批注从钢笔换成了圆珠笔,下面的评论也减少为三言两语,全是“肯定还有更好的办法”或者“救命啊!”这种。最后一则笔记,是神学家莱茵霍尔德·尼布尔的名言:“每次我刚找到生命的意义,他们就把意思改了。”这句话下面,我写的是:“你怎么现在才说!”当我最终合上“金句”,不再往里边记东西的时候,应该已经三十好几了。
几十年一晃而过,当我再翻看这个笔记本时,第一反应竟是对自己当年的幼稚程度感到羞愧难当。我真以为可以从哲学家身上学到如何过好我的人生?他们中的很多人可都生活在几千年前啊。我当时到底是怎么想的?
我做学生时,在那些哲学课本中读到的人生建议少之又少,无章可循。当时首先要回答的,是类似“我们如何知道什么是真实的”“伦理原则有理性根据吗”以及“‘意义’的意义是什么”这种问题。毕竟,我连“意义”有什么意义都还没搞清楚,就思考我或他人生命的意义,好像也没有什么意义。
这是真话。但与此同时,毕业季很快就会飞速到来,我也将要郑重地开始进入成年生活,所以我十分迫切地想得到一些关于接下来该做什么的建议。在随后的几年里,我在几个研究生院的哲学系进了又退,退了又进,而且为了养活自己,还给电视游戏节目编写过智力问答和搞笑环节,给单口秀演员撰写过喜剧段子,出版过悬疑小说。我还到过不少地方游历,而且通常都会拖着几本哲学书去。我仍然在上下求索着,想知道如何才能活出最好的人生。
时不时地,我还真碰到了一些极具启发性的建议,把它们抄在那个越来越破的笔记本里。直到某一刻,我突然醒悟过来,意识到自己心中所怀的使命感其实很幼稚后,便把“金句”和其他一些旧课本一同塞进了箱子里。也差不多就是在那个时候,我听到了约翰·列侬唱出的那句著名歌词:“你左顾右盼做着各种打算,却不知道生活已然过去大半。”
曾经,如何尽可能地活出最好的人生这个问题,是哲学的核心追问,一直萦绕在亚里斯提卜、伊壁鸠鲁、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等思想家心头最紧要的位置。在此后的世纪中,从人文主义者到自然神论者再到存在主义者,这个问题又是一大批哲学家眼中最根本的疑问。
真是可惜——我边翻我的旧笔记本,边这么想着。嘲笑完自己的年少无知后,现在我意识到,原来那些如何生活的问题仍然在我的脑子里活蹦乱跳着。当然,逝者如斯夫,我这有起有落的.人生也就这个样子了,因为生活本就是如此,但我对有关生命的哲学观点的渴求,却丝毫没有消减。事实上,当我站在耄耋之年的制高点回望这一生时,仍然会想要以最好的方式去安度自己的晚年。不过更让人难以抗拒的是,我发现自己已经来到了那种想最后再好好端详一下我的个人历史的阶段。我很好奇,若以那些经过深思熟虑的有关美好生活的想法来衡量,我这一生合格吗?
因此,在“金句”中的最后一则笔记过去四十年后,我再次记录下了自己对很久以前抄录在笔记本里的那些哲学家名言的新思考,并开始收集、玩味一些新的语录。说真的,沉浸其中让我实在是乐此不疲。
所以在这里,我把自己收集的那些讨论如何生活的精练的哲学警句,以及针对它们逐一做出的个人评价,一并贡献了出来。尽管我的这些评论本意是想抛砖引玉,但有时候也会离题万里、恣意而为地信马由缰一下。而且,到现在我都没能为这些不相干的题外话找到什么令人满意的借口。
喏,这就是我的“金句”了,旧的、新的都有,还附带了我的那些沉思与见解,年轻时的、年长后的。它们提出的问题可能比提供的答案要多很多,不过,这些问题是多么饶有趣味啊……
世界本来就很美,既有浩瀚宇宙的神秘之美、连绵群山的.巍峨之美、水天一色的壮丽之美;又有鹰击升空的雄浑之美、母亲哺育儿女的亲情之美、烈日下辛勤耕作的劳动之美。美有时我们不一定能发现,需要我们付出艰辛和努力才能看到,有时很多人甚至付出了一生。美其实就在我们身边,一个不经意的扶持老人的动作,一句温馨的提示,一次无私的帮助,都让我们感受到这世界是多么美好,有时让我们感动得落泪。对的美体验也是因人而异地,学识不同、品味不同,对美的理解也不同。很多时候我们没有时间去停下脚步细细领会身边的美好,不经意间使很多美好的东西从我们身边悄然地溜走。
开学第一课以美这题,使我们看到了教育思想的变化,它去除学习的功利思想,使学习不再是为了学习,使学习不再是为了工作。学习就是一个发现美、创造美、探索美、传递美的过程。用心灵去领略语言的魅力、体会数学神奇、发现自然的奥秘、感受艺术惊喜。用知识去美化心灵,用知识去美化环境,用知识去美化这个世界。这些知识和人生的感受,是我们开学第一课需要了解和掌握的。
现在我还小,对世界很多的东西还不了解,过着衣食无忧的生活。但总有一天我们会长大,这世界的美需要我们去发现、去创造、去传递。
有一句话说得好:“观察观察再观察。”也就是说,只有观察才会有发现,才会有收获。
一次雨停过后,我看见花园里有几只可爱的蜗牛在墙上爬。我想:蜗牛是益虫还是害虫呢?我一定要亲自找出答案。我开始做实验了,我先捉几只“可爱”的 小蜗牛,把它们放在一个盘子里,然后又捡来了白菜叶,树叶,馒头和蚊子。起初,它们无动于衷。可等了好长一段时间,大概是它们饿了吧?它们三三两两的,慢 吞吞地爬向这些食物。它们先用一对较长的触手碰了碰食物,发现不是它们喜欢的食物便又爬向白菜叶子和树叶旁。也许白菜叶子和树叶的颜色差不多,蜗牛的大触 手已经不起作用了,它们又伸出另一对较短的触手碰了碰白菜的叶子和树叶,这才大口大口地吃起白菜叶子来。由此可见,我得出一个结论:“蜗牛是害虫,它能危 害庄稼和一些植物,小触手具有鼻子的功能。原来,这么可爱的小蜗牛并不可爱,让人难以置信的是它竟然是害虫。
生活这个大课堂真奇妙。以后我要多观察,多发现,才会有收获。
是因为世界变了,人也变了吗?
有时候,我不知道人心是怎样的,我很迷茫,仿佛站在了十字路口,不知何去何从。在我看来,世界只有两种人,一种是太了解自己,另一种是自己不了解自己,而旁观者清。
小时候,我和别的.孩子不一样,我恨母亲把我降临在这个世界上,因为我一遇到什么坏事,就以为是我做错了什么,老天因此而惩罚我,我每天都觉得是为了父母而活,自己的根本不属于自己。这种看法是在小学,我没有看清这个世界还有许多龌龊的事情存在。在我上中学时,我第一次看到小偷偷手机,而大街上的人却可以熟视无睹,我攥紧小小的拳头,紧紧看着小偷刚偷出来的手机,又放了回去,或许他害怕了,但我的眼睛也湿润了。回去我哭着问妈妈,世界为什么会这样?妈妈告诉我:“世界就是这样,你把世界想得太美好了,所以以后不要多管闲事了。”然而我没有听母亲的劝告。
我庆幸我没有听母亲的话,我也庆幸我心中还存在正义,没有被这个社会所影响,在以前,我总是认为世界上没有好人,其实,我错了,世界上没有坏人,所谓的坏人,只是他们的劣根性比别人多一些,或是影响他们的成长环境,我相信其实每个人都有心地善良的一面,只要我们愿意改变他们,而现在的我也不一样了,我有理想,虽然很遥远,但我有了目标,有了为自己活得一个理由。
我送大家一句话:愿你的生命中有够多的色彩,来造成一个美丽的黄昏,请不要做像小时候一样愚蠢的我,面对坎坷不要退缩,因为躲是躲不过去的,何不微笑去面对,其实,一件事还取决与自己的心态,相信黑暗总会过去,光明总会来临!
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