10岁女孩写四篇作文【一】
学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想;而我拥有的，一切都是现实。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自我坐在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。
小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇?仅有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，可是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的!
她没有欢乐，仅有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那完美的愿望;而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地欢乐呢!最终，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自我的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪!而我呢，全家对我的关怀是无限的!
想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的妈妈坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。
10岁女孩写四篇作文【二】
今天上奇趣作文课时读了一篇文章，叫《卖火柴的小女孩》。不禁为其中的情节深深感动。
小女孩呀小女孩，你那双大拖鞋被富家小男孩抢走了，你只能光着脚走路。天那么冷，你的脚受得住那刺骨的寒冷吗？天越来越黑，也越来越冷。你又不敢回家，因为没卖出一根火柴，爸爸会打你。你恐惧的内心是不是也渴望着父母的爱呢？这个世界没有一个人曾关心过你。你只能幻想着去的奶奶。所以划亮了整把火柴，跟奶奶一起飞到极乐世界去了。
小女孩呀小女孩，你知道吗？我是多么希望能买下你所有的火柴。这样你不会被爸爸打，可以让你快乐的回家，去度过一个愉快的大年夜。
我不禁又想到了我自己，与小女孩相比，我是多么幸福呀！我可以得到父母的关爱。我可以在校园茁壮的成长。就像小树苗一样，每天被施肥，浇水。我将会拥有一个光明的未来。
我可以在宽敞明亮的教室里学习，也可以和活泼的同学玩耍。每当过年时，我可以和家人一起团聚，一起放烟花。可以在喜庆气氛中感受家的温暖。可怜的小女孩，不可能享受到这些。
小女孩啊，你印在了我的脑海，也让我更加珍惜自己幸福的生活。
10岁女孩写四篇作文【三】
那天是星期五，我早早起了床，第一眼看到的是我的妹妹蓝星，听到的第一句话也是妹妹说的`：“姐姐，祝你生日快乐！”我很高兴。吃完早餐我收拾好书包，便蹦蹦跳跳地去上学了。一路上，天上的小鸟仿佛在对我唱歌，好像在为我祝贺。啊，我听到了，它们唱的是：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”不知不觉中我已经来到了校门口，忽然听到身后有人叫：“将蓝月。”我回头一看，原来是我最好的朋友黄蕾在叫我，我站定了，她笑眯眯地朝我走过来，双手把一个包装精致的小礼盒递给我，说：“祝你生日快乐！”我双手接过礼盒，兴奋地拥抱着她，说：“谢谢你，我的好朋友！”便迫不及待地打开了礼物，原来是我梦寐以求的兔子布偶，我喜出望外，对它爱不释手。
晚上吃完饭，妈妈把蛋糕拿了出来，为我点上蜡烛，全家人围着我唱起了“生日歌”，接着，妈妈开始为我切蛋糕了，她先递了一块给我，我说：“谢谢妈妈！”突然，妹妹抓起了蛋糕上面的奶油往我的脸上涂抹，等我回过神的时候，我已经变成了一只“大花猫”，我不甘示弱，马上进行“反击”，哈哈！妹妹也成了一只“小花猫。”我笑了，妹妹笑了，爸爸妈妈也笑了。
九岁生日那天是我最开心、最难忘的日子，我真希望以后每年过生日都能这样开开心心的。
10岁女孩写四篇作文【四】
很多家长都问过我这些问题，您是不是也有这样的疑虑，如果是的话，请听我跟您讲个故事。
一次月考之后，我让孩子们都写一个总结，分析进步或者退步的原因。在交上来的一沓纸中，有一份总结让我印象深刻，跟其他同学不同，孩子没有总结原因，更像是写了一封信。
写信的是一个女孩，她自从进入初三之后成绩不断下滑，我以为她是青春叛逆期，学习不用心。但这封信中，她写下的每一个字，都深深地戳在我的心上，让我心疼，也让我愧疚。
后来，我把信转交给孩子的父母看。他们二人一边看一边哭，拿着信跟我说：“老师啊，这孩子怎么都不跟我们说呢？我们一直怪她不努力学习，真的没想到她心里是这么想的...我们不该啊？”
到底是一封怎样的信
让父母和老师愧疚？
在经过孩子的同意之后，将来信写出来给大家看，也是希望每位家长多跟孩子沟通。这封信的每一字每一句都值得细看，因为读完你才会知道：原来，孩子是这么想的。
老师：
您好，先说一声对不起，您让我们写退步原因，可是我真的不知道我哪里错了。我也曾经成绩好过啊，可是从上学期开始怎么就一个劲退步呢？
从初二开始，我觉得学习比以前吃力了，尤其是数理化。有时候，我就在想，难道真的像别人说的，女生不如男生吗？可是我不信，我相信只要肯努力，就一定能考好。
—— 我很要强，我不允许自己失败
于是我拼命看书写作业，别人1个小时可以做完的数学卷子，我要花差不多两个小时，没关系，那我就晚点睡，12点睡成了常态。那段时间，我总觉得时间不够用，觉得要是有48小时那该多好！
我独自一人，拼命背公式，刷习题……只因为我爸妈曾说过，为我读书操了太多心；只因为，我不想让他们再操心。我相信，只要我肯努力，肯定能行！
—— 可，现实狠狠打了我一巴掌...
这次月考公布，我居然比上次还退了3名！我拿着试卷，整个人都恍惚了，老师在讲什么我也听不见，连老师喊我回答问题我都不知道。回家的路上，身边的行人匆匆走过，没有人在意我的感受，我在想：这么拼，有什么用？
我不想直接回家，就去了一家店乱逛，看着以前喜欢的那些小玩意，竟然一点兴趣都提不起来，就呆呆地站在那，头脑一片空白。再回过神来时，已经天色渐暗。
—— 我还是让爸妈失望了
回到家，爸妈都在，妈妈一脸怒气，问我：“怎么现在才回来？去哪玩了？老师说你上课老走神，你是不是早恋了，所以才考不好？”
我没说话，我爸倒急了：“你别老乱猜，孩子不是挺努力的。”“她努力，她努力还考成这样？孩子这样，都是怪你，一点都不上心...”
看着他们吵得不可开交，我实在受不了了，大声地喊道：“你们别吵了，天天吵不烦吗？”像是在发泄，又或者是在掩饰自己的失落，我拎了书包关上房门，听到房门外传来妈妈的责骂：“我们吵还不是因为你，你看看你什么样子...”
我无心再管他们在说什么？晚饭也没吃，就一个人躺床上，抱着被子哭，哭累了站在窗边，看着街道上从人来人往到家家户户几乎都关灯睡觉了。街上一片漆黑，家里也很安静。那时候，心都凉了。
—— 被误解的'滋味真不好受
从初二到初三这一年，大家都像变了个人一样，都很拼命，而我像中了诅咒，只能原地踏步，等着别人超过我。老师，我是个要强的人，我想要去一所好的大学，去实现自己的梦想。
可是现在，我对未来无比迷茫。我的成绩高不成低不就，想考好的高中很难，就算考上了，也是垫底的料。有时候想想，我真的还不如去一所职业学校，学点实用的东西，至少那样还能早点出来工作。
我站在窗边，不知道接下来该怎么办？不想看书，也不想睡觉。我想起妈妈说过的那句话：“我们为你操多少心都没用，你要自己努力，以后的路是你自己的。”可是，老师，我真的不知道前面的路是怎样的，难道我真的不如别人吗？
—— 前途一片迷茫，我该怎么办？
老师，我不是不努力，我真的尽力了。可怎么就不行呢？
老师，说了这么多，我还是没把原因说清楚。
老师，其实我只是想找个人说说这些话...
老师，你能帮帮我吗？
学生某某
您看完这封信是怎么想的呢？您是不是也没想到，我们口中不完美的孩子，其实已经拼尽全力！
孩子说：我不是不想学，我是...
教育的路上，我们总是一厢情愿地认定孩子成绩不好就是不努力....却从没想过，为了不让我们操心，孩子可能已经拼尽全力；也没想过，成绩不好的原因还分很多种。
“不是我不想学，而是我看不到希望”，这类学生属于长期努力却没有达到想要的效果，再加上家长的一味责备，让孩子越来越自卑。家长应该多鼓励，在家不要因为小事争吵，给孩子轻松的环境，培养自信心。
“不是我不想学，而是我不知道为啥学”，这类学生的问题在于找不到目标，大多是为了父母而学。没有动力就没有进步，家长多听听孩子想要的是什么，帮助孩子合理规划人生。
“不是我不想学，而是我学不会”。每个孩子擅长的东西不一样，偏科现象很正常。举个例子，有的同学读题的时候就是抓不住关键点，导致答不到得分点。对这类学生，家长应该多带孩子阅读。
“不是我不想学，而是我不会学”，这类孩子是典型的效率低下者，但也是最容易在短时间内提高成绩的学生，因为他们欠缺的只是一个有效的学习方法。
上文中提到的那个孩子就属于第1种和第4种，没自信，不会学。跟孩子聊过之后，我建议她从基础入手，先拿住试卷中80%的分数。加上孩子父母的改变，这孩子越来越开朗，中考成绩不错，考上了她心目中的理想中学。
那您的孩子呢？又是属于哪一种？
我们总说爱孩子，却又嫌弃他这不好那不好。我们都忘了，真正的爱是爱他的一切。爱他，就应该接受孩子的不完美。只有接受这个现实，我们才能真正地了解孩子，才能帮他慢慢地改掉不完美。
“接纳孩子的不完美，用心倾听，帮孩子改变。”
