承受是接受也是承担作文800字【一】
爱的指引，带我们众里寻你；孝的诺言，温暖了你我心。
——题记
有那么一个片段，也有那么一个勇敢的女孩，她的故事，她的苦，都要细细品尝。
小时候父母就离异了，母亲又因患重病，从此，这个女孩的命运发生了改变。
年幼的她，就已经承包了家中事务。
在母亲眼里，她就是一件温暖的大衣，为家挡风挡雨，看在眼里疼在心中。
在弟弟眼中，他的姐姐，又像他的妈妈一般，给予他更多的关爱。
母亲的病，有时发作起来，很痛苦。痛得在床上打滚，甚至想过了结自己的生命，这样就不会有痛楚，不会给她的女儿更重的负担。
每次女孩听母亲这般说是。谁不知道，她的心在流，她要压抑住自己快要盈眶而出的眼泪，继续微笑，鼓励着妈妈坚持下去，就会有希望。直到安抚好母亲，转身关灯的那一刹那，她才会用她的小手擦干自己的泪水，嘴角继续上扬，因为她坚信，微笑是最好的药。
当这小女孩每天早早起床做家务时，此刻的我们应该在暖和的被窝里做着美梦吧；当小女孩每天晚上，用一盏微弱的烛光，照亮在桌上，开始埋头学习时，我们早已入眠了吧。
想想这个女孩，再想想我们，一碰到难题就选择逃避，而她却是用她的微笑坦然面对。
一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事。
社会上，有许多这样的人，需要我们去关注他们，尽自己最大的努力去帮助他们。
看完后，我尘封已久的心痛一点一点刺进心中，我的脑海里，浮现出的是，他们那一张张天真无邪的笑。
愿你们永远健康成长。
女孩，愿你的微笑的背后不再有故事，而是纯真。
承受是接受也是承担作文800字【二】
她，叫王芹秀，早在她很小的时候，她就知道，自己是被父亲捡来的。家里虽穷，但是她的父亲给了她全部的爱。从懂事起，芹秀就帮着家里干活，上山砍柴，下田插秧，照顾身体不好的奶奶……十三岁的她，几乎扛起全家人的重担。
同龄的我们，该如何与她比啊？十三岁的她，洗衣服，做饭做菜，上山砍柴，下田插秧，样样拿手，再想想自己，心中总会腾升起一股愧疚、一种钦佩还有一丝动荡。是啊，父母为我做了数不胜数的事，我又如何对他们的啊？因为不想干活而“闹”，因为要玩电脑而“争”，现在想想，心上就好像被针扎了一下，不会出，却是最钻心的疼。
父亲节时，芹秀用攒的十五元钱，买了一双鞋送给父亲，还说：“要不是爸爸的话，我都饿瘪了。”看到这温馨的场面，我不禁热泪盈眶，里面有我的感动，也有我的愧疚。在父母亲过节或过生日的时候，我几乎是不送礼物的。虽然只是吝啬的一句“生日快乐”或“节日快乐”，但父母总是笑得合不拢嘴。
到现在我才发现，原来孝是如此的简单。不需要一沓沓厚厚的纸币，或是贵重的礼物，只需让父母安心、放心，毕竟，我们是他们的心头肉，是被捧得高高的掌上明珠啊！
孝，虽能说易，但有多少人能做到呢？人不能没有孝，因为，孝，是做人之本。
承受是接受也是承担作文800字【三】
今天晚上，我坐着看开学第一课。我不断地在问，爱是什么?
爱是承担!小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里并不富裕，仅仅住这一间破旧的小平房，奶奶生着重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重担压在了一个年仅十几岁的孩子身上，但是，小鹏飞用爱的力量，大声的告诉全世界：“我会坚强!”
《开学第一课》教会了我人要会自理，自理才能会承担，承担一切。
想到这我突然脸红了，小鹏飞六岁懂事，这时我们还沉浸在幸福的蜜海中享受着快乐，可他那么小就承担起照顾奶奶的'重任，我们呢?闷心自问，有哪一刻想过替父母承担一些?
电视中的掌声想起打断了我，我转头继续看电视，主持人报着马鹏飞的一日安排。22：30—5：30仅仅只是他睡觉的时间，才五个小时。
才五个小时，说来也惭愧，我从来都睡十一个小时，爸爸妈妈老师都说我像个小婴儿，一天睡眠时间太足了。我也想过，可是毕竟没事做，我受到的锻炼太少了，身上根本就没承担什么，只会给别人增加压力，嗨!真应该向他好好学习，让父母轻松点。
想着，想着，我觉得如果每个人都承担起自己能承担的，那每个人将都轻松快乐，这样又让每个人有默默给予的精神，让国家更美好。
家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。爱，让中国更美丽。
承受是接受也是承担作文800字【四】
作文也许我该理解为，她不想呆在家里，让伯父担心，她要自己去闯出一片天地来!还记得上幼儿园的时候，有一次，我到邻居家里玩，突然，朋友走进了书房，我也不知道他在干什么。这是意境，注入新象征的意境。"人脱离不了现实，所以人首先要适应环境，然后才能改变环境，这是我们祖先都明白的道理，可惜，我们今天有很多人却不懂：或者抱怨天生我才没人用，或者怨天尤人空叹息？《开学第一课》节目分为4个篇章，每个篇章都有自己的主题。第一篇章主题：发现美。大自然和人类文明之美，都需要我们去探索，去爱护。姚明叔叔在非洲大草原给我们展示了大自然之美，只有我们与动植物和谐相处，美才能延续。第二篇章主题：传递美。人不是独立存在于社会的，人与人之间需要互相帮助、相互体谅，融入社会，传递爱心，传递希望。第三篇章主题：创造美。第四篇章主题：和谐美。和谐之美是一种集体主义的美。简单的一个音节，独唱不难，可要10个，100个……一起唱，唱出优美的旋律，这就需要大家的协助，共同努力，这就是和谐之美。
看完后印象最深的是乡村女教师的故事，邓老师去的那个学校，是那么的落后，老师去之前连一节像样的英语、音乐美术课都没，同学们是那么的胆怯，舞台是什么都不知道，从来也不敢在人前唱歌跳舞。邓老师来后，令学校发生了巨大的变化，同学们敢唱敢跳，还自己编歌自己唱，是邓老师让同学们充满了自信，自信的人才最美。
人人都爱美，我们要挖掘身边美好的东西，把幸福快乐传递给他人，勇于创造，让我们的社会充满和谐之美。
