以享受乐趣为题写一篇作文【一】
有的人追求荣华富贵，认为生活奢华是种享受；有的人追求与众不同，认为拥有新潮时尚的物品是种享受以上这些我都没有，我的生活平淡而充实，美好而温馨。我永远不会纠结于金钱与物质之间的矛盾，因为我只在爱的暖流里徘徊，对于我来说，这是一种无与伦比的享受。
爸爸、妈妈虽然每天都得不辞劳苦地工作，为的只是这个家的幸福。他们不会后悔自己没有在学习上辅导我，是因为他们让我变得独立，但不忘关心我的学习情况。在家里我们一家人就像一间小公司一样，爸爸是总裁，妈妈是总经理，奶奶则是“老佛爷”，我和弟弟是小公司的员工。爸爸总会为了店里的事出差，虽然他不经常关心我们的学习情况，但是家里的电灯，电视机的维修都是他的功劳，老爸总是说话不算数，一年前说要做寿司，可一年后一个都没做出来，他总会带我们一家子去郊游，所以家乡周围的美丽地方我都走遍了。
妈妈，是一个很开明的人，她包揽家中的厨房事务和卫生，同时她也是店里的会计员。妈妈总会关心我的学习情况，会时不时跟我谈知心话，有时会因为我做错了事而责骂我。有一次，奶奶跟亲戚聊天，说到了自己各自的媳妇，我看见奶奶露出了欣慰的目光。然后语重心长地说了一句：“我的媳妇是真的好”,我会会心一笑，看来奶奶对妈妈是很赞赏的。
奶奶是家中的“老佛爷”，她是家里年纪最大的人，所以我们都得尊重她，虽然她有时会很唠叨，我会和她顶嘴，但我还是希望她永远这么健康，她总会说起小时候的事与我们现在生活对比，说着说着就哈哈大笑起来。
我弟弟只小我三岁，虽然有时候我会恨不得把他“铲除”，但是他有好东西都会第一时间和我分享，令我心中的“铲除”计算抛到九霄云外去了
这就是我平凡的家庭。我们为自己的事情而忙碌，却享受忙碌带给家的幸福，我们有时会因为鸡毛蒜皮的小事而争吵，却依然会关心彼此。我的生活平淡而充实，美好而温馨。我享受于其中。
平淡，真的是一种享受！
以享受乐趣为题写一篇作文【二】
日夜奔走在上学放学的回家路上，日夜战斗在学校篮球场上，日夜坚持在刺眼的灯光下一路走来，蓦然发现忙碌是一种收获，一种锻炼，一种享受。
上了九年级，课程多，难度大，内容广，各种压力纷沓而至，再加上篮球训练比赛，我的时间安排几乎被挤爆了。
早上我睁开的第一眼，天色依然是乌黑一片，窗外听不到什么动静。或许人们正在沉睡，树木花草正在安眠。然而我，却已是背上书包走在上学路上。一路中，清新的空气，柔顺的微风使我心旷神怡，疲倦之意顿时消退，再加上羞涩动人的朝阳，恰似美丽少女的回眸一瞬间，早上的一切是多么生机盎然啊！难道忙碌不是一种享受吗？
由于我是校篮球队的一员，傍晚6点放学后仍需参加训练。跑步，投篮，进攻，防守，一次次重复着。天逐渐昏暗下来，街上的路灯都已经亮了，归家心之急切油然而生。此时的我们已是汗流浃背，疲惫不堪，饥饿如狼，此时的我才走在回家的路上。母亲多次劝告我“7点半你才到家？篮球给了你什么？快点退出吧，迟早会影响学习。”虽然如此，但在奔波中，在辛苦中，在忙碌中，篮球不仅给了我们技术和体魄，更多的是队友间深厚的情谊和篮球场上进球得分那种无以言表的喜悦和快感。忙碌不是一种享受吗？
回到家后，书桌上落满了变态数学题，恐怖的政治历史提纲，可怕的英语单词表。忽然间，我动力大增，认真高效地将作业写完，，由于时间的紧迫，平时的发愣，玩手机，看电视的习惯都悄然消失。忙碌，促使了我的高效的学习进度，难道不是一种享受吗？
有人说，忙碌是生命的体现，生命中没了忙碌就黯淡无光。是呀，或许是忙碌锻炼了我，或许是忙碌使我收获不少，享受得太多太多。
以享受乐趣为题写一篇作文【三】
天空因星星的点缀而更加美丽耀眼；大海因鱼儿的陪伴而更加生动活跃；生命因享受的存在而更加丰富多彩。
蛹儿，努力地钻出来，在努力的寻找自由的存在，自己价值的存在，美丽舞台的存在，在它出来的那一刻，在花朵中曼妙的飞舞时，我想它已经找到自己的舞台，享受着破茧成蝶后的欢乐，享受着自己以后的人生，享受着为花朵传粉的快乐，生命因享受而精彩。
墙壁间莫名的种子，努力的在那寻找着供给自己生命的养料，只为让自己冒出头，看着想象中的大千世界，终于，它冲破种皮，通过紧窄的墙壁，出来了，嫩绿的叶儿在风中摇摆，享受着自己成功的快乐，享受的看着这个世界，那叶上的泪珠分明是喜悦的泪水，生命因享受而精彩。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在风雪中傲然独立的姿态，只为等待春天的到来，在等到春的那刻，它在享受风雪过后的欢乐，享受着为姐妹们报春的欢乐，“零落成泥碾作尘，只有香如故”在它消逝的那刻，香味的散发在意味着享受奉献的快乐，生命因享受而精彩。
贝多芬双耳失聪，仍坚持创作，他听不见人们为他的欢呼，听不见自己的创作，可是，他却如此成功的为人们所信服。《欢乐颂》这样富有生命、欢乐的歌曲，是他创作的。他用音乐作为载体强烈显示着他对生命的热爱，对生命的享受，生命因享受而精彩。
陶渊明享受着田园生活，放弃了荣华富贵，即使箪瓢屡空，也不曾为五斗米折腰，不愿与黑暗的世俗同流合污，当他在田间劳作，我想他是在享受着自己淡泊名利的欢乐，享受着自己劳作的欢乐，生命因享受而精彩。
享受吧，享受生命所赋予的一切，享受生命中的'艰难困苦，享受生命中的平淡真实。喜怒哀乐，生命所赋予的表情，酸甜苦辣，生命所赋予的味道，都要学会享受，生命因享受而精彩。
以享受乐趣为题写一篇作文【四】
教育的艺术是发现的艺术，是唤醒的艺术，是欣赏的艺术。教育心理学家西蒙兹指出：“集体教学最有效的奖赏是教师对学生做什么和他做这件事的方法的认可。”教师不断地给予评价和激励，实行“高分政策”、“鼓励表扬政策”，能消除学生对日记的恐惧心理，增强学生写日记的自信心和对日记活动的兴趣，从而使学生始终保持一种强烈的表现欲，使学生之间形成一种良好的“日记氛围”。
首先教师采用儿童的眼光看儿童的日记。学生有特别的想法，教师要舍得给予赞美，哪怕是一个词用准确了，一句话说通顺了，我都像发现新大陆似的去夸奖，带着真诚的爱和惊喜，倾注自己的满腔热情去夸奖，如：“你观察得真仔细！”“你迈出了可喜的一步，相信你会保持下去的！”“你真的很有才气，在描写心情着急时，你连用了三个成语，恰当极了！”这意味着用心灵感动心灵，用灵魂铸造灵魂，用智慧开启智慧，唤起学生对日记的热爱，激发他们写日记的。这种效应是神奇的！
其次，教师应想方设法提供学生体验成功的各种途径。在我们班，每周都有结合日记进行的多种活动，如：“本周希望日记之星”，“优秀日记展贴”等。我每天还用一定的时间介绍学生的日记，或他们自己读日记，或相互传阅日记，或真情朗诵日记，或评比日记，使学生感到日记就是自己情感的抒发，心声的流露，是真实生活的再现。我还经常把写的好的日记打印后发给大家，以便他们在学习和借鉴过程中，触发情感，爱写日记，养成认真写日记的习惯。另外还鼓励他们把好的日记向校刊、校园红领巾广播和各级各类报刊、杂志投稿，几名学生的日记被刊登或获奖，学生体验了更多成功的喜悦。
霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”当我们学生深深体验到成功的喜悦，并爱上日记时，能说日记不是一种享受吗？
以享受乐趣为题写一篇作文【五】
美好的过程，让我们怀念与憧憬；痛苦的过程，让我们煎熬与苦恼。其实，过程也不失为一种享受
学校年年都举办校运会，但今年是最后一年校运会，今年也是我超越自己的一年，所以显
得格外特别。当体育委员接到报名表的时候，我就首先报了女子800米。当别人还在窃窃私语地议论着我能否完成比赛的时候，我却已经默默的在操场上跑了一圈又一圈，静静地等待着校运会的到来
期待着，盼望着，那一天终于来了！太阳公公似乎也特别赏脸的在天空露出了一丝微笑。呀，今天天气可好了！“参加800米的选手迅速到跑道集合！”广播响了。我昂首挺胸的往比赛场地走去。选手们纷纷站在相应的跑道上准备殊一搏。当一切准备就绪后，只听见“砰——”的一声，选手们都踏出了起跑线向前冲去。原本以为跑800米选手们应该会匀速保持耐力，但是没想到一开始她们就纷纷用力地冲上去了。那我该怎么办？是紧追她们还是保持匀速呢？最后，我也不甘示弱的加紧步伐追了上去。但是不知道为什么，我使出了一半的力气也没有追上任何一位选手。一圈过后，我仍然是倒数第二。在进入第二圈的时候，我有点体力不支了，但是其他选手也纷纷减速了。这是一个好机会，我就开始一点一点超越她们。这时太阳公公也为我助威，阳光洒在跑道上，汗水一滴一滴的往下掉，掉在脖子上，掉在衣服上，掉在跑道上，最后无声无息的蒸发掉。在最后200米的时候，我已经是第六名了。这时我双腿开始麻木，任凭我再怎样坚持，我仿佛就要趴下了。但是观众们为我呐喊，为我加油，于是我咬咬牙根，加快了一点速度，又超过了两位选手，此时此刻，我双唇干涸的裂开，喉咙也热得滚烫，我张着嘴，贪婪的吸收着空气，我好像一步一步走入窒息的空间里，仿佛呼吸不了但是为了荣誉，为了树立我冲刺中考的信心，我必须拿前三！这一股劲头重新燃起，我用尽最后一口气冲了上去，试图超越第二名，但最后，只与第二名选手同时冲过了终点——最终，我拿了第三，在领奖台上，我挂上了一面属于我自己的铜牌。
通过自己的不懈努力，最终换取了属于自己的荣誉，这一过程多么值得人高兴与怀念啊？还记得冲过终点后，我的眼泪也不知道为什么冒了出来，感动，喜悦、兴奋、难忘，享受每一种感情都聚焦了在一起。其实，成败并不重要，重要的是享受跑步这一过程。在这过程中，我学会了坚持！希望这美好的过程铭记心间，去激励着往后的每一天吧！
以享受乐趣为题写一篇作文【六】
最朴素的笔墨描绘最美丽、最有色彩的图画；最平凡的笔墨透出最感人、最耐人寻味的意境；这便是学习给我们带来的绝妙的享受。
我们从小就开始学习，与知识结下了不解之缘，久而久之便觉得学习知识成了一种享受。知识的海洋无际无涯，异常广阔，知识的海洋里藏有奇珍异宝。于是，我们努力地探索着，在学海中遨游漫步，在茫茫大海中寻找前进的方向。书中那看似平淡无奇的文字，学起来便透露出令人无法抗拒的魔力，慢慢地感染着我们，把美渗透进我们的灵魂。每当读书时，我仿佛走进了作者的内心世界，听到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于书中优美的情境。
学习语文，我感受到别样的美好。在语文的世界中，充满着诗情画意，洋溢着喜怒哀乐。在这里，我看到了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈，我触到了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅，我听到了“人生自古谁无，留取丹心照汗青”的呐喊。
学习语文常识，感慨《红楼梦》中黛玉葬花的无限悲凉；感受《三国演义》中“滚滚长江东逝水，浪淘尽千古英雄” 豪放；钦佩刘备“三顾茅庐”的求贤若渴。学习使人明志，它不仅是一种精神上的享受与满足，还教会了我们许多哲理，使我们的生活变得绚丽多彩而又充实。
在一篇篇清醒博大的文字里，我读懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充满惆怅的语句中，我读懂了张爱玲的无奈；在一篇篇纯真隽永的诗句间，我读懂了谢婉莹的真爱一本本文化典籍，一句句警世哲理，汇成了浩瀚无垠的书海，畅游其间，我们更能博览群书、学贯中西，享受学习带来的乐趣。
学校，能让我们的学习能力萌芽；书籍，能让我们学到更多知识。学会学习，学会享受，你的生活将会更加美好！
以享受乐趣为题写一篇作文【七】
享受是树叶尽情接受阳光的洗礼；享受是雄鹰展翅蓝天的喜悦；享受是河流奔向大海的勇气；享受是松柏毅力在山崖上的执着；享受是蝴蝶脱壳后的骄傲；享受是仙人掌孤独迎战沙漠的坚强；享受是腊梅在寒冬绽放的决心……
人生就是一个不断历练的过程，没有一个人会一帆风顺的走到头。如果你认为人来到这个世界，就是为了承受苦难，那么你会平凡甚至痛苦的走完一声。人生固然充满挫折，但在承受挫折的过程中，更是享受人生的过程，为什么又聋又哑的海伦？凯勒可以成为出色的作家？欣慰她懂得如何享受人生！为什么高位瘫痪的史蒂芬？霍金可以成为伟大的科学家？因为他懂得如何享受人生！为什么听不见声音的贝多芬可以成为伟大的音乐家？因为他懂得如何享受人生！
人生就像一部无声的黑白电影，懂得享受的人乐在其中，而那些不懂的人，则会觉得无趣，没有价值。也许他们懂得享受至高无上的地位，享受多如牛毛的钞票，享受豪华的别墅和价值不扉的跑车。既然如此，为什么张国荣会抑郁而？为什么邓丽君会去自？为什么连世界首富比耳？盖茨要将自己97%的遗产捐给社会？显而易见，金钱，权利，地位，这些都不能是人生的享受。
其实，拥有一个快乐的人生是多么简单的事情啊。陪父母聊聊天，陪朋友下下棋，甚至去挑战困难，有太多太多值得我们去享受的东西了，亲请、友情、爱情这些不都是等着我们去享受的么？巴尔扎克告诉我们：“享受人生，就是人生的享受。”
