小孩看的电影400字观后感作文(六年级电影观后感作文400字)

小孩看的电影400字观后感作文(六年级电影观后感作文400字)

首页笔记更新时间:2023-11-10 14:23:45
小孩看的电影400字观后感作文(六年级电影观后感作文400字)

小孩看的电影400字观后感作文【一】

我今天跟父母一起看了《小孩不笨2》这部有关教育影片,这个故事情节使我感触很深,心情久久不能平静下来。带给我们欢笑、感动和反思的电影。

描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。当然,我们也了解父母是为了这个家而忙碌,但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧,哪怕是半个小时,我们也需要你们的关心,也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路,那挣来的钱又有什么意义呢?所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果,是因为我们没有保存好它,孩子之所以会成为坏孩子,是因为我们教育不当。对待烂苹果,用刀削去烂掉的部分,苹果一样可以吃,但是扔掉了,就浪费了,不会再有机会!看完这部电影后我不断的问自己,我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗?

“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致今天的悲剧,用自己的生命换取孩子成长和回头。

想一想在我们的生活中,与电影中的场景又有多么的相似。大人们每天都在忙于自己的工作,为的是什么?为自己吗?相信绝大多数家长不是这样想的,每个人都是在忙着为了孩子:为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书;为了孩子有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长,甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢?他们需要什么?我们清楚吗?我们的一片苦心,他们理解吗?我们都有一颗爱的心、善的心,但只有这些是远远不够的,爱还需要科学,需要方法,需要技巧。

正因为在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨,也希望每一个小孩如天使般快乐!

小孩看的电影400字观后感作文【二】

这天下午我们观看了教育电影《小孩不笨》。电影讲述了两个新加坡家庭,因为缺少沟通,让孩子的心灵走向了堕落,他们不懂得如何表达他们对孩子的爱,以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法,却不明白心和心的交流是最好的沟通方式,是传递爱的桥梁。

在这个家庭,杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬,汤姆作文不错,但总是受到妈妈的谴责……,自我把爸爸的电脑修好了,却被误认为是捣蛋鬼。回顾自我成长历程,虽然也曾遇见过很严厉的老师,但是起码家庭的氛围是和谐宽松的,爸爸妈妈很少因为学习批评我,即使犯了错误,也会询问原因,因势利导,以宽容的心态接纳我的错误,给我改正的机会。此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师,我们的工作但凡有一点点的进步,领导都会看在眼里,提出表扬,我们的工作有时也会有缺陷,但是她总是肯定优点,提出改善的方案。在骨干教师培训班,我也有同样的体会,邹老师,尚老师,徐老师,卢老师,所有的指导教师都是那么的亲和,没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师,还是做一位母亲,不论年龄大小,人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的,孩子更是如此。老师的一个肯定的眼神,一句赞赏的语言,一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱,更多的时候即使表达也很含蓄,但是我觉得在我的身边,这种现象在一点一点的改变,我身边的同事,朋友,包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子,用

欣赏的眼光看待孩子,不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者,是孩子心灵的培养者,是孩子的知心朋友。

我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽,所以,要好好的呵护她们,千万不能主观随意的否定她们,批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态,赏识的语言,发展的眼光看待这些幼苗,未来,如果有一天他们长大成材,她们会感恩,以同样的心态对待别人。

小孩看的电影400字观后感作文【三】

当观看完《小孩不笨2》后,我思潮起伏,心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸。看完后,陪伴我的只是久久的沉默与情不自禁流下的两行泪痕。

这部影片将穷人家的孩子和有钱人家的孩子作对较。穷人家的孩子名叫成才,父亲很爱他,却不懂得怎么爱,以为打孩子就是为他好;有钱人家的孩子叫学谦,因为父母工作繁忙,没时间和孩子沟通,有时间只会数落孩子,就这样,他们与父母渐渐疏远了,对这个所谓的家感到陌生了,他们便开始逃学,最后差点走上歧途。

其实,我是多么想对爸爸妈妈说:“我也很爱你们,但爱得太辛苦了。”不知从什么时候开始,也不知是因为什么,我们做的事,不管对与错,你们都会反对。每一次拿出我们的最好,但都得不到了像小时候那甜蜜中带着鼓励的称赞,只会要求我们做得更好,似乎又有多了那么一点的压力。但每一次达不到你们的要求,不仅没得到你们一句鼓励的话语,还要挨批评,使自己的心渐渐空虚了。我总会感觉自己好想站在悬崖峭壁上,上边是你们给我订的目标,下边是望不见底的深渊,渐渐的,我们之间没有了语言,甚至有时候我会感觉到我们很陌生,家里就是供我睡觉吃饭的地方。我们之间的那扇大门,已经关了。什么“爱”,什么“关心”,也已经消失了。

可见,沟通是多么重要。没有了沟通,大人和小孩就会发生冲突;没有了沟通,就是去了彼此了解的机会;没有了沟通,我们也不知对方需要什么……沟通就是打开孩子门关闭已久的大门的钥匙。

现在,我只希望每个父母好好地利用这把钥匙。

小孩看的电影400字观后感作文【四】

小孩子是不笨的,有些小孩子只是懒惰,而他们并不笨的!

《小孩不笨2》主要讲的是一些好孩子变成了坏孩子,而且竟沦落到偷东西的地步!说他们是好孩子吧,其实并好不了哪去!因为他们都是读差班的,当然,成绩也不好啦。但是,如果他们可以勤劳一点,家长们可以多关注他们、鼓励他们的话,他们的成绩一可以提高的!现在,很多家长都以事业为主,根本不知道孩子的现实情况。难道我这么说不对吗?每一次,我们想让父母多陪一下我们,家长都会用这个或那个借口来推辞我们:“我们还要养家的,我们不工作哪来的钱啊?没有钱你们有饭吃吗?……”让我们深深地想一想,其实他们这样工作也是为了我们幸福的末来啊!平时爸爸妈妈由于工作没什么时间陪我们,但我们也要管制好自己啊!《小孩不笨2》里的小朋友就是因为没有父母的管制,就在社会上认识了一些“猪朋狗友”,在他们那群“好朋友”的带领下,他们才会去偷钱……

没有父母的关爱,我们要学会管制自己,我们也不可以去认识那些所谓的“朋友”!让我们从现在开始,把坏习惯都消除掉,成为一个十全十美的好孩子吧!

小孩看的电影400字观后感作文【五】

我越来越喜欢参加骨干教师的培训活动了,老师们精心准备的每一个活动都深深的吸引我,都会让我有所收获。那天观看《小孩不笨》后,让我的心情久久不能平静,我的感受颇深,回到家迫不及待的讲给家人听,回到单位又将影片推荐给同事与我的家长朋友们。它让我们感动,让我们思考的地方有许多,活动那天老师们也总结许多。给我留下了许多的感悟:在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。想到孩子需要赞许、表扬和鼓励时也使我想到我们成人也同样需要称赞和鼓励的,而我们的家长呢?是不是也需要这样的鼓励与称赞呢?这让我想起在我带过的班里就发生过这样一件事情:

我班曾有个聪明漂亮的小姑娘叫xx,卷卷的头发上扎着蝴蝶结,从外表看起来她是个文静的小姑娘,其实她是个极为活泼的孩子,常常和男孩子一起调皮捣蛋,每天都会制造不少的事端。她的妈妈每天都会向我询问孩子在幼儿园的表现。我也如实地向家长说了孩子的情况。平时我也努力去发现她的闪光点,渐渐我发现她爱帮助年龄小的小朋友,如每天起床后主动帮助小澍穿鞋子、帮助老师擦桌子、发餐具小勺等。于是我及时地在大家面前表扬了她,那一天孩子的表现好多了。到了离园的时候,我当着她妈妈的面又表扬了她,她的妈妈虽没有说什么,但从表情上可以看出她很高兴。

后来我每天在入园后的晨间活动中,都和她说一说悄悄话,请她帮助老师做力所能及的事情,并给她提出相应的要求,渐渐的我发现她做事认真了,也爱围着老师问这问哪了,对活动也感兴趣了。

我知道单靠幼儿园的影响不会这么见效,家长的配合也是至关重要的。于是离园时我以真诚的态度向她的妈妈积极配合表示感谢的同时,表扬了她对孩子教育的信心与坚持。没想到她的妈妈在孩子成长档案中写道:听到您表扬孩子也表扬了我,您知道我心里是多么高兴吗?我知道这孩子很淘气,在家里一会儿也闲不住,我想送到幼儿园就好了。孩子刚上幼儿园时,老师向我反映她的不好时,我回家后还能慢慢开导孩子,可是回到家里还是不见效果,幼儿园的开放活动中也总是我的孩子捣乱,其实我的心里也不好受,我也很好面子啊,遇到这样的孩子该怎么办呢?我的耐心也慢慢消退了。回家后我经常控制不住自己的情绪而打孩子,孩子也产生了逆反心理。所以老师在向我反映情况是时,我也变得麻木了。您在表扬孩子后又鼓励了我,这让我又看到了希望,也增加了我配合幼儿园教育的信心,没想到孩子的进步真的很快。

看了家长的反馈,我感慨万千,在家长面前一个不经意的举动,无所顾忌的坦然,都会引起家长不同的心理反应。作为教师要注重与家长沟通的艺术性,也许一句热情的问候,会化解家长心中的疑虑,赢得家长的信任,使家长安心的将孩子交给我们,放心而去,一句真诚的道歉,会化解家长心中的不满,得到家长的理解,也许对孩子一个亲热的举动,使家长倍感欣慰;也许不仅对孩子的一个鼓励甚至对家长的一个鼓励,会使家长充满自信,会使家园共育走向辉煌!

每天在接送幼儿时,总会有家长问:“今天孩子表现得怎么样?”或是:“孩子这段时间怎么样?”那么,怎样向家长反映问题就摆在我们面前。今天看了这部片子更加让我意识到发现孩子的问题以怎样的方式表达,怎样取得家长的积极配合虽然很重要,但是不要忽略了家长也是需要鼓励的哟!

与家长交往是一门学问,需要方式和方法,它决定着你是否能找到坚定的教育支持者,也是决定你教育成败的关键,当你的工作得到家长的全力支持时,你能进一步找到教育的好方法。家长如果能随时走进我们老师的视野,那我们老师的教育也就走进了“阳光大道”!老师们你们感觉呢?

小孩看的电影400字观后感作文【六】

一次偶然的机会,观看了好友强烈推荐的一部09年上映的印度片子—3 idiots,在悲喜交加中度过了令人心灵震撼的2小时50分钟,让我感到每一秒都很珍贵,有一种看这电影胜过看十几本励志书的庆幸。翻看网上评论,高分不下,好评不绝,许多人甚至泪荐力顶,无不证明了这部电影的成功。好电影百看不厌,每次都可以鼓舞震撼人心,向向我推荐它的人致谢。下面就谈一下观影的感受,同时也是我对错过这部电影的读者们的推荐。

3 idiots中文译名三傻大闹宝莱坞、三个傻瓜、寻找兰彻。影片虽归至喜剧类,但更是一部与青春校园有关的励志电影,其让人笑中带泪的大团圆方式,与08年大热的贫民窟百万富翁有异曲同工之妙。故事以主人公兰彻(Rancho的两个好友法兰(Farhran与莱杜(Raju寻找失散多年的好兄弟的旅途展开,以片子第二主人公的口吻回忆三个兄弟大学期间的生活为侧重点,在回忆与现实的交叉中,这段旅程揭开了他们过去的疑惑,同时也揭示了故事的主旨:追求卓越,成功就会在不经意间追上你。这是故事要表达的人生哲学和态。用喜剧批判现实,颇具笑料的细节里反映了许多印度的社会问题:教育制度、贫富差距、高校自率、医疗状况、人才流失、社会分工等等,在我看来这是电影的极大成功之处。

人物形象上,个性对比鲜明。男一号兰彻“他的人和名字一样不同寻常” 。开学第一天就得罪前辈“老二”,出言难住校长,似乎他的大学就要悲剧了。但他的聪明灵活、乐观向上、待人真诚、对兴趣执着追求,又决定了他所有的困难都可以响应他的口头禅"aal izz well"(all is well。法兰爱好摄影却要做工程师,莱杜背负重压整天求神拜佛,懦弱需要勇敢引导,这两个人最终找到了自己,“不再为别人而活”。皇家工程院院长“病毒”争强好胜,把一个迂腐、偏执、严厉的父亲和老师演绎的淋漓精致。查图尔对待学习的记硬背,不求甚解,竞争手段的卑鄙龌龊,十足一个填鸭式式教育的牺牲者。兰彻对好友的影响,三傻与查图尔、院长等人矛盾的“缘起缘灭”。亲情、友情、爱情等感情主线在小故事中令人耳目一新,这些真挚的情感才是我们应当珍惜的,而不是一味的竞争。

叙事风格上,喜剧悲情交加。“辛酸的喜剧感”是本片一大特色,电影剧情与歌舞的设置恰到好处。每学期42场、成绩排名张榜公布、竞争激烈乃至自率高居不下大学里,许多痛苦都随兰彻的出现而得到释放。乔伊和兰彻一样有思想、爱动手。在被“病毒”告知不能毕业时陷入了绝望,绝望地唱起“give me some sunshine,give me some rain,give me another chance…”借他的口哭诉出对教育制度的不满。兰彻帮他做项目,随后的一段华丽的印度歌舞节奏欢快明亮,完全没有了刚才的悲伤压抑。就在众人为他成功欢呼时,却发现了乔伊的自。理想与现实的冲撞,压力与恐惧引起的自,无非让我们从歌舞喧嚣中又回归宁静的沉重。 一个悲剧前面热闹场景的渲染,这种视觉情感的强烈冲突不能不引起我心灵的震撼。这种用幽默化解痛苦、悲剧喜剧相互衬托的风格结合印度歌舞片的热闹正好承载了本片“aal izz well”的乐观精神。

台词对白上,经典层出不穷。电影里很多对白可谓经典。最开始的“一出生就有人告诉我们,生活是场赛跑,不跑快点就会惨遭蹂躏,哪怕是出生,我们都得和3亿个精子赛跑。”兰彻整学长的“盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,只有他会应用。”“病毒”在开学第一天对学生们的实例演讲: “噪鹃从来不自己筑巢,他只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候他们会怎样?他们会把其他的诞从巢里挤出去,竞争结束了,他们的生命从谋开始,这就是大自然 ——要么竞争,要么……。”兰彻被迫讲课:“你们都陷入比赛中,就算你是第一,这种方式又有什么用?你的知识会增长吗?不会,增长的只有压力。这里是大学,不是高压锅……”“我们有很多考试 ,但是老爸只有一个” 以及“人类行为学第一课:朋友没及格。你觉得悲伤;朋友考第一,你觉得更悲伤”等等。这些对白有的妙语连珠、有的饱含哲理、有的令人捧腹。还有对 mechanism那段定义,复杂与简单的辩证,兰彻对兴趣的描述,太多的经典绝妙之处限于篇幅,还请读者自己赏读了。语言造就了喜剧,经典的喜剧,这是电影的又一成功之处。

伏笔比比皆是,细节上出人意料。为什么衔接这么紧密?因为几乎没有浪费。这是我多观看的感觉,电影里面几乎每一个场景都可以找到与之对应的地方,很多细节上又是那么的出人意料。如开学时“消音器”查图尔不会说印度语导致后来演讲时稿子被改了也发现不了;兰彻教“豪米”免费蹭课,由后来得知的兰彻小时候的蹭课经历回应;“病毒” 在开学典礼上说自己儿子三年都没考上工程师,又对自的那个学生说儿子后的第一天他就恢复工作了,两句话好像还不相干,可是为后来得知他儿子是自的真相埋下了伏笔。铺垫必有所回应,包括兰彻所臆想的“骑摩托新娘”,工整得近乎精致,故事就这样浑然一体了。电影也注意细节的创新。莱杜跳楼时,他的脚挂上台灯线,用台灯的运动代替跳楼的画面,效果比直接拍摄跳楼更悲壮;只要一到莱杜的家就变成黑白片,粗糙的画面幽默地化解了莱杜家一贫如洗的沉重感;大家兴奋的把遥控直升机升到乔伊的窗前时却拍到他上吊的画面,巨大的感情反差给人突然的震撼。让人意想不到的地方,教授骂兰彻白痴,兰彻转身回来,都以为要跟教授争论,但是他是回去拿书,并经典的诱导教授自己驳倒了自己的迂腐,令教授瞠目结舌;查图尔愤怒中捡起酒瓶碎片都以为要报复他们,结果只为在墙上刻日期定十年之约挑战兰彻;法兰父亲说把作为儿子毕业礼物的电脑退掉,却原来是换成照相机支持儿子最求自己的理想,这一段亲情演绎的最为传神。病毒与兰彻争论,一怒之下拉走兰彻,本以为将他开除学籍,没想到却拉到了教室,让他教书。最后孩子的出生靠“aal izz well”救活让人啼笑,“病毒”是彻底的悔悟。这些都打破了常规的思维模式和演绎套路,给人以耳目一新的感觉,造成了极强的吸引力。

为什么影片能引起我的共鸣,因为我看到了许多相似之处。一部低成本的电影,没有好莱坞大片的特效,却是那么的鼓舞人心。对于电影产业,我只想说,当我们的导演都在铺大场面,玩特技的时候,看看印度,这个一度,甚至现在,都被我们嘲笑的国家,这个落后,贫穷,拥挤的国家,生产出了怎样的艺术,生产出了怎样的激动人心的作品。在这部电影里我看到了理想与现实,就像有时候别人让我们不要做梦了,现实点的告诫。没有了理想的源泉,现实的河流也就变得干涸,而这躯体正是理想的诞生地。就业、考研、考试等一系列问题摆在我们面前,我们是否有勇气去做出正确的抉择。电影告诉我们怎么定义成功,有钱、有车、有漂亮的房子好的`工作真的意味着成功吗?有时候在夜晚难眠,过多的责怪环境,抱怨制度,却很少责怪我们自己的心态…… 感谢这部电影,因为它又让我有了做梦的机会,又让我觉得这个世界很美好,一切都可以改变,并且是变好。

最后,仍是那句话,追求卓越,成功就会在不经意间追上你。不仅对个人,也可以对整个民族。

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