中学生应热爱学习作文(努力学习作文叙事初中)

中学生应热爱学习作文(努力学习作文叙事初中)

首页笔记更新时间:2023-11-04 08:25:05
中学生应热爱学习作文(努力学习作文叙事初中)

中学生应热爱学习作文【一】

花有重开日,人无再少年。人类的生命是有限的,不可能重新再来一次,所以我们一定要珍惜自己的生命不能虚度年华。

我读过海伦·凯勒所创作的《假如给我三天光明》,从这本书我知道了,在她18个月的时候,一场重病夺去了她的双眼,海伦·凯勒虽然失去了双眼,但她并没有失去对生活,对生命的热爱。在她不能够用眼睛去观察这个美丽是世界的同时,她的父母为她找了一位和蔼的老师。海伦·凯勒在老师的指导下用心灵感悟生命和生活的美丽;用手触摸流水,感悟泉水淙淙;用耳朵去倾听百鸟争鸣。就这样海伦·凯勒用自己感知地一切写出了一部部优秀生动的小说。

贝多芬是一位伟大的音乐家,然而大家都知道,他虽然是一个聋子,但是他却通过声音的振颤利用笛子做传导用来感觉了解和感悟音乐的存在和美丽,就是在如此艰难的情况下,他创作了世界名曲—《命运交响曲》,展现了他对命运的抗争,激励着人们不向命运低头,所以这首曲子流传到今天仍然能使人们想起他是怎样在音乐的创作中不屈不畏的品质。虽然他早已离开我们,可他的音乐却让我们永远记住了他。

还有许多残疾人,同样也通过勤奋和努力,为自己赢得了赞美和喝彩。想想我们这些健全的人,是否更应该去珍惜生命,使自己活得更精彩。

中学生应热爱学习作文【二】

我们来到溜冰场,溜冰场里面好热闹啊,只见大家一个个像踩着风火轮似的,在场上穿梭。他们溜冰的花式有很多:向前溜、向后溜、转着溜、单脚溜……个个身轻如燕,身手不凡。看着别人飞似的溜着,我恨不得马上上场当一回“飞人”。

穿上溜冰鞋,我以为会像平时走路一样,只不过快一点而已。我正要大踏步地走,但是刚一迈步就摔倒了。爸爸走过来说:“不对,脚要外八字,一开一合。”我按照爸爸说的'方法扶着栏杆,小心翼翼地一开一合,可是第一次穿溜冰鞋,不太适应,我溜得像蜗牛一样慢,生怕又一次倒在地上。慢慢地我便学会保持平衡和前进了。

学会保持平衡就可以说学会了一半。现在,爸爸要我拉着他的手离开栏杆。我跟着爸爸一起溜来溜去,觉得已经学会了。爸爸慢慢放开手,摆出接着我的姿态,跟在我后面。我溜了十多米,一不小心,差一点又摔倒了,幸好爸爸接住了我。我有点儿泄气了,觉得溜冰这么难,不学算了。于是,找了个地方坐下来休息。

这时爸爸走过来,说:“做事不可以半途而废,世上无难事,只怕有心人,有哪个溜冰高手没摔倒过,你看看别人怎么溜吧!”听了爸爸的话,我信心百倍,留心观察别人,只见别人都是一开一合地溜,身体45度倾着,两手伸得长长的,不停摆动。要当“飞人”的勇气又回来了,我一开一合地溜,溜得很顺。身体45度倾着,发现这样可以加快速度。两手伸着,可以保持平衡。原来一切都有窍门的,摸着门道就好了,我心想:我终于学会了,太好了。我觉得自己已经是一位“飞人”,是一位溜冰高手,心里像吃了蜜一样甜。我很庆幸没有半途而废,原来成功离我这么近。

这天,我虽摔了很多很多的跤。但我非常高兴,因为我又学习了一种新的本领,我终于学会溜冰了,我又成功了。至此,我真正明白了“世上无难事,只怕有心人。”这句话的意思。只要我们下定决心,什么难题都可以迎刃而解。

中学生应热爱学习作文【三】

去年暑假的一天,我们全家人一起去庐山游玩。

那一天,我目睹了一个令我难忘的生命奇迹——一棵生长在石缝里的树。我的心灵被这棵树顽强的生命力给震撼了,久久不能平静。

我不由地问妈妈这是什么树。妈妈告诉我说这是花曲柳,是一种生命力很顽强的树。

我仔细地观察了这棵花曲柳,它已经贯穿了石头,树根已经渗透到下面的泥土了。因为没有足够的土壤,所以这棵花曲柳长得又高又细,只有树冠处才有一些枝杈。由于水土流失,花曲柳的一些树根已经裸露到了外面。它努力寻找着珍贵的泥土,不管有多么的艰难,它都要奔过去、扎进去。几经寒暑春秋,它一直在寻找,努力生长成今天的样子。它征服了阻碍它生长的石头,终于得到了珍贵的泥土,它的根已经钻到了地底。

石缝里的花曲柳就是在这样艰苦的环境里长大的,它那顽强的生命力,深深地打动了我。它还让我明白了:今后不论遇到了什么挫折,都要勇于面对,不能轻易放弃。我们要向花曲柳一样,顽强的面对挫折,乐观的面对生活。

中学生应热爱学习作文【四】

清晨,我漫步在花市。道路两旁盛开着许多艳丽的花儿,这些花儿都向人们展示自己漂亮的衣裙。处处洋溢着生命的气息。

“呯!”的一声,引起人们的注意,是什么摔碎了?我寻生望去,原来一位小姑娘不小心摔碎了盆兰花。那盆兰花孤独的趟在地上,很可惜花枝折断了,花儿散落在刚刚下过雨的路面上,显得又脏又丑!一位妇女过来看了看,便领着那个小姑娘走开了。随后那盆花被清洁工扔进了垃圾箱里。

"这盆花的生命就这样完了吗?"我在心里问。我不信,但又不能不信,也许命该如此,谁让花儿的生命那么脆弱哪?而这让我想到了人的一生,人的一生不也如此吗?生命是短暂的!那么从现在算起,有多少时间从我们身边走过了呢?我们又还剩下多少了那?

当我们步入这个世界的时候,上帝的秒表便开始为我们计时:一秒,两秒……时间匆匆走过。有人可能会问:"一秒?短短的一秒能干什么?”不!一秒,我们可以写一个字;一秒,人的心脏跳动一次;一秒,我们可以呼吸93毫升空气……可见一秒的用处是多么大呀!人的一生也就是这就是这一秒一所连成的,难道说一秒没有用吗?

然而,在这短暂的一中,我们应该怎样度过哪?正如奥斯特洛夫斯基所说:“人最宝贵的是生命,生命对于我们只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事时,不会因虚度年华而悔恨,碌碌无为而羞愧。”

转眼,我的生命里已有11个春夏秋冬过去了,我应该问自己:"你虚度过年华吗?有做过那些辉煌的事哪?"我低下了头。但我还有青春;还有明天;还有未来!未来和明天还等着我去努力!我不会让时间化成硝烟,我要让它在我身边长出绿荫,结出沉甸甸的果实!我会珍惜时光,努力学习,发奋自励,把自己的青春和智慧奉献给我们伟大的祖国!

让我们为生命之花更美丽而奋斗吧!

中学生应热爱学习作文【五】

人的一生,每时每刻都要经过春。

春,是一个小姑娘,她轻轻的来了。公园里,万紫千红的话竞相开放,成群的蜜蜂来采蜜,接班的蝴蝶来跳舞,老人们有的在下棋,有点散步,年轻人有的在锻炼身体,有的在划船。小孩子们一批又一批得涌入公园玩,路旁,杨柳姐姐骄傲地摇着她那美丽的辫子,小河边的嫩草似乎想问问春天的芬芳气息。一个个争先恐后的探出头来,花姐姐好像更想看看春天的美景,一朵朵都把眼睛瞪的大大的。

啊;春天真美;但她轻轻的来,也会匆匆的回到属于自己的家。

中学生应热爱学习作文【六】

i think students should share some housework with their parents. the reasons are as follows. first, doing some housework can enable the students to have some sense of responsibility. there is a lot of housework in each family. as a member of the family, each one should do his or her share. since a student is a member of the family, undoubtedly, he is of no eception. in the second place, doing some housework can give the student opportunities to get to know his parents better. by doing housework, a student will know how hard it is for his parents to go to work everyday while raising a

family. he will make even greater efforts in his study later on. finally, doing some housework can give the student a chance to do some physicaleercises. since the student has to sit studying most of the time, this is certainly beneficial to his health.in light of the above, i strongly recommend that those who are not in the habit of doing housework start doing some right now. your parents will be pleased and you will learn something from it.

中学生应热爱学习作文【七】

生命就如绚丽缤纷的色彩,我们就是手拿画笔的画师,在纯白的纸上画出生命不朽的传奇。

红色——生命的烈火,像五星红旗烈烈张扬。

绿色——生命的勃勃生机,像大地茂盛辽阔。

白色——生命的纯净,在内心深处找到一方幽静的泉水。

黄色——生命的辉煌,像太阳发出耀眼的光芒和炽热。

青色——生命的阶梯,像天空深秽,青出于蓝而胜于蓝。

黑色——生命的禁区,像天边的深渊,用那黑色的眼睛寻找光明。

生命正如此色彩与众不同,让我们用心搂上一片扁舟寻找生命的色彩。

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