教室里面有什么作文五十字【一】
“第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中“给我一些真相”里面讲述的故事，在我的.教育生活中也曾遇到。记得那是我第一年做班主任，我们班一个男生也像艾里克斯的似的，在连续三天“忘记”带作业后，终于，我再也忍不住，当着全班学生对他大吼大叫，把他书包里的东西全都倒在地上，让他找作业。其实，我早已知道他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为他一次次的对我撒谎，让我很气愤。看了艾里克斯的这个故事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，现在看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，那事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或许……
随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。
通过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西——害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
书，还在品读；收获，却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长！
教室里面有什么作文五十字【二】
平静的森林中传来阵阵刺耳的电锯声。
鸟儿们惊慌失措飞上天，叽叽喳喳的讨论声中，慌乱、恐惧充斥了整个森林。
“树爷爷，怎么办？那些人已经砍了近一半的树了！”一只鹦鹉惨卿唧地说。
“怎么办？我也不知道怎么办！唉！”树爷一脸严肃与憎恶。
“真、真是太可恶了！难道他们不知道毁坏森林会造成水土流失，泥石流等严重的自然灾害吗？”最鲁莽的花花着急的说。
顺顺听了，咬了咬牙，一言不发的朝着那些伐木工人的基地飞去，脸上是容忍的决绝。
“快，快跟上去，千万别让顺顺做出傻事！”树爷爷眉头一皱 。
“噗啦啦”大鸟们纷纷起飞。它们知道，它们不仅要去救顺顺，还要去救救那群伐木工的榆木脑袋。
“笃——笃笃”顺顺飞到伐木工的头上，用力用愤怒的啄着
“啊，鸟！你干什么？”伐木工吃痛的尖叫，一把揪住顺顺往地上狠狠的丢下去。
“干什么？还不是为了把你脑袋里面的虫子捉出来，”顺顺红着眼睛，嘶吼着，“你们脑袋里面的虫子把你们的`理智全部都吃掉了！看看这森林吧，这已经被你们糟蹋得不成样子了！回头看看吧，算我求求你们了！”
顺顺吼着吼着，不禁流下了眼泪。伐木工人们转过身，入目一片荒瘠。黄色的沙土上，是一个个短小又粗壮的树桩，没有丝毫的绿色植被，他们带来的货车上，装的是一棵棵枝繁叶茂的大树。货车轮胎带起的灰尘纷纷扬起，似乎在诉说着他们的自私与残忍。
看着这一片黄土坡，伐木工似乎明白了什么。
大鸟们赶过来了，鸟伯伯扶起了顺顺。随后，大鸟们朝着伐木工人齐声说道：“人类呀，请不要再毁坏大自然了！再这样下去，地球终究会灭亡的！我们都不想看着我们的母亲，就这样灭亡，请你们高抬贵手，放过这一片树林吧，求求你们了！”
伐木工听了，羞愧得无地自容。他摔坏了锯子，好像是在发誓：“我以后，永远永远都不可能再会砍树！”
··········
森林回归了平静，树桩旁又生出了小树，只是……树桩，还是树桩……
教室里面有什么作文五十字【三】
第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。
教室里面有什么作文五十字【四】
曾经有人这样比喻说：每个孩子的心灵都是一块玉石。的确，教师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀，不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的欢喜，在你提问时，说不符合自己内心的话。有的时候，要做某一样东西时，你表面上、嘴上说好，其实心里却不屑一顾。这是一个亲身经历：
在学校里的日子，有些时候，最怕老师问的问题就是：今天的作业多不多？有些时候，因为这个问题，会左右为难很久很久。有些时候，明明可能要做到九点钟的作业，却说不多。我也会想，我为什么要这么说，是为了讨好老师吗？真的，太多时候是口是心非的。不是怕老师骂，而是已经成为一种条件反射了，一种习惯——跟着老师的喜好走。
曾经的理想是老师，我当时的想法是：一心一意爱着学生，和孩子们变成哥们姐们的关系。但是，现在来看，这种方法并不行得通，因为如果你善待他们，他们也不会善待你，就像猴子耍把戏，很听你的\'话，依着主人，但依然是要被人耍的。
做一个老师还是很有威风的，可是，做老师的苦与累，是只有真正做才能感受得到的。教育的秘诀，是真爱，是让学生像自己的孩子一样，善待他们。
那是奇迹，又不是奇迹，很多人说爱可以创造出奇迹，很多人说爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹，老师是为国家奉献的，无论他愿意不愿意，总是要爱。奇迹会在那一刻降临。
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。(他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他创造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号教师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再普通，然而他的伟大，却也是平凡。
那种平凡，是伟大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平凡，收获奇迹，他不是用嘴与手，而是用自己的心与爱教学。像每一个母亲都是伟大的一样，每一个教师都是伟大的，平凡的伟大，只要付出了汗水，就是伟大的。
平凡的伟大，伟大的平凡，这就是一个普普通通的职业：教师。
教室里面有什么作文五十字【五】
??落在轮回里面的星星我的生命是一根缰绳，珍贵只是牵满了星星，我的年华是一块夜屏，可爱只是匿藏着歌唱，星星的歌唱。
都只是在哀悼轮回?
透明胶上的粘着的文字，都是我的一些过往罢。很久就睡在回忆里，梦着那些曾经很真实的满天星星璀璨的岁月;但是，梦属于过去，梦想即便属于未来了，不是么?于是幻想。单纯的幻想着下一个轮回，在圈圈圆圆的生命第二次。我扬起脸，看到的闪烁繁星和明明无无的月光，可没有月亮，便亦无圆与缺之谈。
我是一只乌鸦，那个冬天是我第二次生命的开始。我不明白，白色的季节为什么赐予我黑色的羽毛，茫莽的`阴影搁伤了我的喉咙，“呀——呀”的叫声混淆着空气变成哭泣。
不过单调的生活很快让我习惯自己。
也许我的命运很糟糕，但是我一直过得很真实、纯朴。并整天整夜如此乐观地歌颂我自以为了不起的生活意义，尽管我的歌声使我狼狈——人们把我视为倒霉之物，把我的忠告听成诅咒——如此狼狈。
而我知道，这不过仅仅是黑色的奉予罢了。
举头，侧目，忽见微闪星星。
我忍不住又叫：“呀——呀——”夜空很狰狞，欣悦只是星星灿烂地冲我笑。我也希望像星星一样，微笑，大笑，甚至狂笑。可是我不懂得。
冬天的夜，漫无温热的夜，我孤立在光秃秃的枝头，望着自己的投影不断地打寒颤，于是飞回窝里去。刺骨的寒风使我难眠，漫长寒夜，我数着天空中的繁星，直到启明星也消失，然后对自己说晚安。
树下面有位老人，是乞丐，老人蜷缩在树边，挣扎在生命线的最后。生命是一条线段，有两个端点。起点很欢悦，但终点不一定。几道寒风的镂刻，老人终于在颤抖中去，但身子便不颤抖了。这是伤悲里的幸福么?我在老人上空盘旋了几圈，然后哀鸣：“呀——呀——”随即下面走过的路人说：“该的乌鸦。”
其实，我何尝不是在哀悼老人?
我依稀听见星星的歌唱，歌唱老人的轮回。
那些星星的影子，摇曳在老人的明眸里，最后坠落于他的轮回，老人目光呆滞。
这是我的第二轮回，只是还没走到尽头，我懂得这叫浓缩，浓缩在一颗闪烁的星星里。
我是一只乌鸦，当走到线段的第二个端点，那便是我第二次生命的消亡，也是生命的第三次开始。我知道，坠落在轮回里面的仅仅是星星的影子。
繁星。璀璨。
闭上眼，等待下一个轮回。
教室里面有什么作文五十字【六】
“呜一呜一呜一”
平静的森林中传来阵阵刺耳的电锯声。
鸟儿们惊慌失措飞上天，叽叽喳喳的讨论声中，慌乱、恐惧充斥了整个森林。
“树爷爷，怎么办？那些人已经砍了近一半的树了！”一只鹦鹉惨卿唧地说。
“怎么办？我也不知道怎么办！唉！”树爷一脸严肃与憎恶。
“真、真是太可恶了！难道他们不知道毁坏森林会造成水土流失，泥石流等严重的自然灾害吗？”最鲁莽的花花着急的说。
顺顺听了，咬了咬牙，一言不发的朝着那些伐木工人的基地飞去，脸上是容忍的决绝。
“快，快跟上去，千万别让顺顺做出傻事！”树爷爷眉头一皱 。
“噗啦啦”大鸟们纷纷起飞。它们知道，它们不仅要去救顺顺，还要去救救那群伐木工的榆木脑袋。
“笃——笃笃”顺顺飞到伐木工的头上，用力用愤怒的啄着
“啊，鸟！你干什么？”伐木工吃痛的尖叫，一把揪住顺顺往地上狠狠的丢下去。
“干什么？还不是为了把你脑袋里面的虫子捉出来，”顺顺红着眼睛，嘶吼着，“你们脑袋里面的.虫子把你们的理智全部都吃掉了！看看这森林吧，这已经被你们糟蹋得不成样子了！回头看看吧，算我求求你们了！”
顺顺吼着吼着，不禁流下了眼泪。伐木工人们转过身，入目一片荒瘠。黄色的沙土上，是一个个短小又粗壮的树桩，没有丝毫的绿色植被，他们带来的货车上，装的是一棵棵枝繁叶茂的大树。货车轮胎带起的灰尘纷纷扬起，似乎在诉说着他们的自私与残忍。
看着这一片黄土坡，伐木工似乎明白了什么。
大鸟们赶过来了，鸟伯伯扶起了顺顺。随后，大鸟们朝着伐木工人齐声说道：“人类呀，请不要再毁坏大自然了！再这样下去，地球终究会灭亡的！我们都不想看着我们的母亲，就这样灭亡，请你们高抬贵手，放过这一片树林吧，求求你们了！”
伐木工听了，羞愧得无地自容。他摔坏了锯子，好像是在发誓：“我以后，永远永远都不可能再会砍树！”
··········
森林回归了平静，树桩旁又生出了小树，只是……树桩，还是树桩……
