打地鼠游戏作文二年级【一】
它确实是一个很受欢迎和喜爱的游戏。它能让你大汗淋漓，保你得到最大程度的锻炼；能让你至始至终笑个不停；还能提高同学们协同“作战”、全力配合的能力。更重要的是能培养大家准确判断和快速反应的能力。我想这样的游戏你也会非常喜欢吧。
游戏虽好，可你知道怎样玩吗？首先，大家围拢在一起，用手心手背的方法分成俩队，手心为一队，手背为另一队，然后，每队用石头剪子布分出老大、老二、老三，这俩只“战斗小组”就算分成了。每队的老大有权将对方老大以下级别的队员直接钉住，而低一级的队员不能将对方高一级的队员钉住，当同一级别的队员相遇时，则要通过比输赢的方法胜出大小，然后胜的队员可以钉住输的队员，各队的队员都可以营救被钉住的本队队员。最后，所有队员被钉住的一方为败，而另一方为胜。
你想游戏的快乐吗？那就听我给你讲讲吧。那是一个星期二的下午，天气晴朗，我班十二名同学来到了操场上准备玩打联合游戏，两只小队组成了。经过激烈的竞争，我当上了本队的老二。
一场游戏战开始了，两支小队摆开了阵势，彼此都静静地窥视着对方，用心地判断着对方的'级别，寻找着战机。过了一会，只见对方有紧紧盯住前方的、又好像什么都不怕似地，还有提心吊胆的、躲躲藏藏的。这时我已猜出那个胆小的一定是级别很低的。想到这里，我便迅速出击，冲动了他的前面大声问道：“你是老几？”对方胆战心惊地回答：“我是老四。”我心里高兴极了并对他大声地说：“我是老二！”随即伸出右手，啪地一声拍在他的肩上，“钉！”我兴奋地叫着。真可谓是旗开得胜呀。正当我充满斗志冲向另一双手时，突然发现了我队的老大、老三呆呆地站在那里一动不动。我的心情立刻紧张起来，“他们都是我队的主力，这样下去就很危险了，必须全力营救他们。”想到这里，我拼命地左躲右闪，绕过对方的队员，一个急转弯来到被定住的队友身边，啪啪两掌，他们依次被解救了。这时，本队的老四刚刚盯住对方一个队员，正捂着肚子仰天大笑时，不料被后面冲上一人将其钉住了，他老老实实，垂头丧气地站在那里，等待着救援。看到这里，大家都捂着肚子弯着腰笑个不停，真是乐极生悲呀，我也忍不住仰天大笑起来。就是这样，经过无数次的盯住、解救，我们终于胜利了。队员们坐在地上，喘着粗气，汗珠从同学那通红的脸上滚落。尽管这样大家还是忍不住开心地笑着。
打地鼠游戏作文二年级【二】
我是打“地鼠”的`人，这使我有些紧张了！根据游戏规则，有一个平台，上面站打“地鼠”的人，下面有“小地鼠”。在平台上有一些蔬菜，当然是“假”的啦。“小地鼠”们要千方百计偷走蔬菜，越多越好；打“地鼠”的人更要千方百计保护蔬菜，留下的越多越好。如果“小地鼠”在偷蔬菜过程中被打到了，蔬菜就要还回到平台上。这对我来说可不容易了！有八个“小地鼠”，但只有两个人打“地鼠”，而且蔬菜寥寥无几，你说我有可能赢吗？
我的心怦怦地跳着，和另一个同学爬上了平台，做好了准备，手里的充气榔头捏得紧紧的，感觉手心都出汗了。
开始了！
平台上有八个孔，“小地鼠”们纷纷探出了头，我们两个各管四个孔，但是只有四个孔吗？我怎么觉得有几百个孔啊！看清楚了这只，又错过了那只；打到了那只，另一只又把头冒了出来，正张牙舞爪地偷蔬菜，似乎在吸引我的注意力，掩护其他的“小地鼠”！而且“小地鼠”们还钻来钻去，搞得我眼花缭乱……我开心着，紧张着，不觉有些累了！
终于，连长说：“小红军们，如果我数‘三、二、一’你们‘小地鼠’还没把台上的蔬菜拿完，打的人就赢啦！”耶！我一下子激动起来，全神贯注。台上还有蔬菜呢，胜利在望！。但“小地鼠”们更激动、更活跃，钻进钻出……哈！一瞬间，我就打了三个。
终于，“三、二、一”，到了，时间到了，我们赢啦！
我的心，再次怦怦跳着……
