在路上的见闻作文600字初三【一】
我喜欢把回忆写在一张卡片上，不管是开心的、伤心的、令人兴奋的还是使人失望的，我都会记下他们放在一个小箱子里，箱子外面有一把锁，心形的——代表着我。
我打开那小箱子，抽出在下面的一张卡片，序号第32，上面记载着我，是小学生时代的我。
看着那幼稚可爱的字，我笑了。上面说的是我在小学五年级的事，那是一次学校举办的比赛，“赢奥运，知识问答”，因为我的失误，班级得了个第二名，在抽到的十道题目里面，我只答出了两三道，可是同学们并没有因此而责怪我，而是安慰我，我感受到了朋友的温暖，我会心的一笑，心里暖暖的。
抽出第二张，序号第73，那是初一军训时的记录。写的是我们班在教官的带领下走进了“军训汇演”的活动上，学校给我们展示的机会，我们便团结在了一起，努力的为班级争光，在广播操比赛中，我们班通过一致努力得到了第一名。我体验到了班级的团结，团结的力量使我积极向前，更加有勇气。
最后一张，序号第97，我在熬夜写作业后的事情，那天是个作业很多的夜晚，父亲是一向对我很严格的人，我在清楚的听到他开门的声音后，迅速的关了灯，爬上床假装早已入睡，父亲果然开了我的房门，“检查”我的情况，忽然我听到父亲向我走来的声音，并且伸手盖上了我的被子，再轻手轻脚的离开了。我聆听到了父爱的声音，我眼眶湿湿的，父亲那高大的形象再次浮现在我的眼前。
人生路上，喜怒哀乐一应俱全，不管遇上什么困难，都不应该低头，细细品味生活，付出更多的爱，得到的回报不是也更多吗?
在路上的见闻作文600字初三【二】
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不丁换来一句"没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!"我难过极了，委屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶，
我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会生出些怜惜之情来吧?
8岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人，那该多丢人啊!
"不怕一万，只怕万一"，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了!
我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
"哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢!"叶叶一脸的不屑。
幼小的我，脑海里还不曾有"羞愧"一词，但那时的情景或许只有"羞愧"才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧!没有她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的"天仙"们争宠?
10岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹"这是谁放的风筝
啊?飞得好高!"
正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镑刻在我心底的幕墙之上……
在路上的见闻作文600字初三【三】
在拼搏的路上，有一些人是蜡烛的化身。——题记
她拥有数不清的孩子，然而给予这些孩子的是无限的关怀与爱，这个人就是老师。在我的班级里，我们的班主任段xx老师就是蜡烛的化身，带走黑暗，迎来光明……
段xx老师是我们的语文老师。在她的课堂上，严肃中充满了亲切。在学课文时，她喜欢当众提问，希望同学谈谈自己的看法。段老师总是很认真，当你回答问题时，她就像一位聚精会神听讲的学生，惟恐漏下一字。倘若你回答的正确，她就非常高兴，就像是自己受到了表扬，也仿佛品味一首美妙的歌曲；倘若你回答的不好，她也只会鼓励你、提示你，或是让同学们拍手鼓掌。这样一来，这些同学不但答出了问题，自信心也提高了不少。
段老师对我们的朗读也付出了不少心。读一段话少则两三遍，多则十几遍。不但要读出停顿，还应该把语气读出来，真的做到与人物产生共鸣，经过老师耐心的指导，我的朗读能力大大提高。在一次国旗下演讲时，赢得了许多老师的称赞。
还记得五年级的一次运动会，那时段老师还没有教我，可是当我跑步经过她面前时，她也为我呐喊助威，为我加油！可见，她对待任何一位学生都是那么的友好慈祥，就好像是自己的好朋友。她常常与同学们一起学习、一起做操、一起讨论。言语里充满了幽默风趣，也常常在课堂上开个小玩笑，让沉闷的课堂气氛变得活跃起来！
段老师是一个尽职尽责、有耐心、有幽默感的老师，所以我们每次基本都是年级前三。可只有这些是远远不够的，我经常看见办公室里批改的作文铺满整个书桌，也常常看见语文书上详细的笔记，可见课下的她又是怎样的工作。
在拼搏的路上，您为我照亮前进的路，让我距成功不再那么困难。可是，当我距成功越来越近，您的付出也就越来越多，让我由衷的对您说一声：“老师，您辛苦了！”
在路上的见闻作文600字初三【四】
“除了我们自己以外，没有人能贬低我们；如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。”这是华盛顿所说过的。正如他所说的那样，我们的人生就像是一只小船在汹涌澎湃的海面上行驶，风浪大，挫折多，每一朵浪花都可能是陷阱，是漩涡，是迂回的迷谷，也会有无数次的暴风雨。你是否可以成功的驶向彼岸呢？如果你想迈向成功，就要用奋斗做帆，拼搏做浆，搏击风雨，勇往直前。人生似白驹过隙，忽然而已。在这匆匆的岁月中，我们会经过许多阶段，在这每一阶段中，我们都会遇到阻挡我们前进的绊脚石。在这过程中，上天给了我们两种选择，第一是持之以恒，坚持不懈，第二种则是停滞不前。有的`人就此放弃，而有的人在遇到困难和挫折时，选择了前者。那些放弃的人会认为自己遇事果断，很聪明，可是我却认为他愚笨到了极点，为什么他们选择停滞不前？就是应为他们对自己的纵容和对自信的缺乏。
我认为在人生路上遇见挫折是好事。如果你想成功，就要去拼搏，就要去奋斗，就要去努力！因为这挫折，是上帝送给你最好的“礼物”。因为挫折也许是上帝在考验你。人生其实就是无止境的追求与斗争的过程。人生的道路漫长、艰难，甚至布满荆棘、充满坎坷，但我们要用勇敢、顽强、自信去迎接生活的挑战，做一个生活的强者，做一个敢于驾驭生活、不被社会淘汰的人。不管遇到什么困难、窘境、挫折都要信心十足地去面对，坚持到底，不能退缩。同时要正确面对失败，失败并不可怕。可怕的是对失败的屈服。一旦屈服，那么我们就是不仅被毁灭，也同时被打到了。人不能失去的是不屈不挠的拼搏精神，不能失去的是坚韧的人生态度。面对困难、挫折，我们都应该勇敢面对，都应该迎难而上，这样我们就有了这种奋不顾身、不怕困难、百折不挠的勇气，就有了征服困难的精神力量。“人生能有几回搏”，我们要以这种百折不挠、顽强不屈的精神全力以赴去迎接挑战，相信成功将不再遥远。 在名人迈向成功过程中，有泪水；有汗水；有失落；有艰辛。但是他们凭借顽强的意志坚持了下来所以他们成功了。爱迪生一生有2000多项发明，每发明一样东西都要经历艰辛；居里夫人就凭借坚韧毅力经历无数次试验终于提炼出了镭；贝多芬在命运不幸时能抓住命运的指挥棒，谱出不朽的第九交响曲。正是因为他们付出了汗水和泪水，懂得拼搏和奋斗才会成功！
我们也是一样，只要拼搏、奋斗才会走出不平凡的人生路！在拼搏的路上，拼搏就是人生，人生就是拼搏！要想实现人生的目标和理想，就要付出，付出汗水和泪水，不停的翻过无数座山，而在山的那边就是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛，滋润你的心灵。 光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已走过了一个又一个人生巷口。他会带走我们的一切，而我们为何不在他到来之前勇于奋斗，勇于拼搏，干出一番作为呢？
