小学生洗手作文【一】
星期天，小红写完作业在家门口玩耍。不一会，就玩得满头大汗，她从口袋掏出手帕擦汗，擦完汗她看见手帕被擦脏了，她想，今天妈妈不在家，不如就自己洗手帕吧。
她回到家里，先到洗手间拿了一个脸盆接满水端到客厅，接着把手帕放入水中浸湿，小红想到平时妈妈洗衣服的步骤，她又跑到洗手间拿来洗衣粉倒了一些在水中。泡了一会儿，小红搬来小凳子坐下后，她把手帕从水中捞出来，拧掉一些水后把手帕摊在手上擦上洗衣粉，脏的地方就多擦了点，然后她抓住手帕轻轻地搓洗，脏的地方她就多搓几下。不一会儿，手帕立刻出现了五光十色的泡沫有趣极了!看着白白的泡沫慢慢变黑了。然后，小红把手帕放在水中清洗，脸盆里的水变黑了，她把水倒掉又装了一盆清水，反复清洗了几遍直到泡沫没有了，她才把手帕拿起来拧干。最后，她把手帕放在阳台上晾晒，用夹子夹住不让风吹走。
小红看见自己洗得干干净净的手帕在阳光的照耀下迎风起舞高兴地笑了。
小学生洗手作文【二】
星期天的上午，做完作业后，闲得没事干，就准备打开电视机。就在这时，妈妈从我的裤兜里翻出了一块手帕，呀，这么脏的手帕没拿出来洗?妈妈，我自己来洗吧!妈妈拿着手帕的手停在半空中，二眼惊喜地看着我：你在说什么?妈妈，你平时很辛苦，今天就让我自己来洗吧!好好，看来我们的宝贝女儿已经懂事了。
于是，我准备了一只小脸盆，取了点水，打开皱巴巴的手帕慢慢地往小脸盆里浸。透过清澈的水，我看到了手帕上的一只花猫，它的脸上全沾满了污垢。呵，让你委屈了，我今天要为你彻底清洗一下，让你也漂漂亮亮的。
接着，我开始往手帕上擦肥皂，轻轻地搓啊搓，生怕弄疼了小花猫。呀!一串一串灰色的肥皂泡升了起来，有大的、有小的，美丽极了。我再把手帕浸到水里，脸盆里的水一下子就娈成了黑不溜丘的脏水，好脏的水哟!我吃惊地叫着，连忙换了一盆清水，抓住手帕的二只角，轻轻地漂呀漂，时间长了，我的手也酸了，拿起手帕一看，好干净呀，小花猫也变得越加可爱了，我高兴得跳了起来。
手帕挂在了阳台上，看着它随风飘荡，心里有说不出的高兴，因为我成功了。这可是我第一次洗手帕呀!
小学生洗手作文【三】
A．第①段举麦克白夫人的例子说明人们认为可以洗净自己的罪孽。
B．第②段通过分类别说明了道德上的污点造成了对身体清洁的渴望。
C．第③段比较说明了抄写不道德故事的学生给清洁用品的定价更高。
D．第④段通过列数字74％41％比较说明了洗手会减少道德精神。
小学生洗手作文【四】
放学写完作业，我整理书包时发现我心爱的'小手帕脏兮兮的，决定把它洗干净。
我先打来一盆清水，再拿来一块肥皂，把手帕放在水里浸湿，然后把手帕捞出来，轻轻的挤出一点水，就开始打肥皂。我发现手帕的折痕处比较脏，于是我就多打点肥皂。接着我就开始使劲儿地搓。我发现手帕上有许许多多的泡沫。我的手也滑滑的。我一吹就出现很多很多的泡泡，就像小鸟在我们家里自由的飞翔。可是泡泡都是黑色的，我越搓越黑，我看洗的差不多了，就把手帕放在水里洗，水变黑了。我赶紧换了一盆水。洗了一会儿，就洗好了。我把手帕拿出来，拧干，挂在架子上。
虽然我有点累，但是看着干净的手帕，我却很开心。
小学生洗手作文【五】
1.C
2.B
3.A
小学生洗手作文【六】
A．身体的洁净与道德的纯洁在宗教、语言和人类行为上，关系并非深远。
B．在回顾了自己的不道德经历后，学生更有可能选择笔，而不是橡皮。
C．洗手能减少身体上的不满情绪，但也会减少为别人提供帮助的意愿。
D．研究人员认为研究结果将说明，环境不洁与社会行为一定存在因果关系。
