三年级关于宇航员的作文【一】
铅笔盒跟钢笔是一对形影不离的好朋友。它们的主人叫丽莎，她学习很用功，经常受到老师的表扬。
一天，丽莎刚考完试，没把钢笔的盖子盖紧，然而，又由于她在回家的路上又蹦又跳地，就让钢笔身上的墨水流了出来，流到了又漂亮又精美的铅笔盒身上了。回到家后，铅笔盒被这一面景象惊呆了，它尖叫了一声。铅笔盒又愤怒又生气的说道：“你太脏了，我不想跟你做朋友了。”钢笔谦虚的说了一句“对不起”就匆匆忙忙地跑出去了。
过了一天，丽莎看见原本是一个漂亮又精美的铅笔盒，可是现在已经黑漆漆的了。丽莎急忙用水把它洗了洗，不过铅笔盒，已经不能再变成以前那个干净又精美的铅笔盒了。当丽莎把文具放回铅笔盒时不见了钢笔的踪影。丽莎问铅笔盒，钢笔到哪里去了。铅笔盒就跟丽莎讲述了事情的经过，丽莎说：“是我错了，是我没把钢笔的盖子盖紧，所以就让墨水流了出来，对不起。”铅笔盒说：“没关系，谁让你是我的主人。”丽莉被铅笔盒的这一句话，感动了。铅笔盒说：“我要去找钢笔朋友。”丽莉说：“好吧！”
经过铅笔盒几天几夜的寻找，铅笔盒找到了钢笔。铅笔盒说：“钢笔，对不起！是我误会了你，请原谅！”钢笔被铅笔盒的真诚打动了，并且原谅的铅笔盒。
从此，铅笔盒和钢笔又幸福的生活在一起了。
三年级关于宇航员的作文【二】
假如二十年后，我，成了宇航员，成了一个光荣的宇航员。而中国的神舟二十四号在五天后就要发射了。我呢？将独自一人去火星探险，采集一种能治疗所有病症的神草和一瓶仙茶叶，作用呢？当然会很神奇喽！这种茶叶泡起来给人喝了能拥有十天仙法的力量，（简称：魔法），这个对我的诱惑可是很大的，因为我从小就很向往拥有魔法，拥有了魔法就能腾云驾雾，享受在空中飞翔的快感。不废话了，我要去好好准备准备。
先介绍一下现在的飞船，它已经比20年前先进多了，形状与越野车很相似，只不过它的不是车轮，而是用发射器代替。且，我们宇航员的宇航服已经改进得很利于我们在外太空行走，并且它还有一种功能，可以调节它的重量，比如：到了月球，把它的重量调成“重”，就能让你方便行走，回到地球调整“轻”，就可以当常服使用。而氧气的话，科学家把它研制成“空气糖”，在飞出地球以后吃一颗就能维持十个小时氧气供输。
很快，五天过去了，我用宇航员的身份登上火星，驾驶着“神舟二十四号”像火星进发，它用一秒几十万千米的速度行驶着，很快就驶出了地球，我把宇航服的重量调节成“重模式”，并拿出一颗“空气糖”服下，继续按照预计的路线行驶。我目不转睛得看着窗外的风景，这就是地球吗？好漂亮，虽然在电视上看过，但亲眼见到，还是吃了一惊，地球的外面似包裹了一层薄雾，淡蓝淡蓝的'，让人感到神秘。又转头，惊奇得看着宇宙，那是多么大啊！简直让人觉得深不可测。
终于到了火星，这里竟然已经那么美了，如同仙境一般，让人痴迷。愣了一会儿，回过神，开始办正事，蹲下身，仔细地寻找着。不知不觉得过了两个小时，我终于找到了神草，我兴奋地一把将它摘了下来。忽然听到一阵像噪音一样的声音，转头一看。不看还好，一看吓一跳。哇塞！好大的阵势耶！许多外星人排成两列，中央有一艘UFO，UFO的门缓缓地开了，一个衣着不凡的外星人走了出来，踏着轻快的步伐向我走来，并用心灵感应对我说：“你为什么要动我们的东西？”“我是想把这带回去给大家治病，请将这送给我好吗？”我用真诚的眼神看着那个外星人，眸中闪过一丝害怕。他似乎感受到了我的害怕，又用心灵感应对我说：“当然可以，但是有一个条件，”他顿了顿，“就是希望你经常来玩哦！”听了这句话，我开始猜测他的年龄，大概才十几岁吧！嘿嘿。我心里暗暗地想。抬头对他说：“当然可以，只是有些麻烦，要是真的想经常来，每次都要相隔一年，因为要改进飞船。”我有些为难。“那，我去接你来玩吧！”他用手摸了摸自己的脑袋。“好的，就这么愉快的决定了！”我开心的笑了起来，“那我要回去了，下次有机会再来你们这里玩！”说罢，就像飞船走去，那个外星人追上我，把我一直想要的仙茶叶送给了我，还送给我一颗仙茶叶的种子，然后才依依不舍的与我道别。
我坐到飞船的驾驶座位上，启动自动返航系统，然后又吃了一颗“空气糖”，拿出准备好的饭菜，美美地吃了一顿，回到座位上，把座位模式调节成了一张床，在上面呼呼大睡起来……
当我醒来时，已经回到了地球，我把宇航服模式调节成“轻”，然后关闭自动返航系统，驾驶着飞船回到地面。心中不禁发出感叹：啊！地球妈妈，我又回来啦！
这次探险，几乎可以说成是旅行，很轻松愉快，还看见了外星人，这次去火星，真是棒极了！
三年级关于宇航员的作文【三】
小猫的家住在一条大河边，河里有很多鱼。 可人们往大河里倒垃圾，里面的鱼了一大片，侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、喝水。 这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长大的。如今，鱼差不多光了，小猫心急火燎。
他看着洗澡的木盆，又想出了办法。他在木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢!鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。 夕阳西下，水面波光粼粼。小猫打了个哈欠，伸了个懒腰，看见了盆里的鱼儿，高兴地笑了。他把木盆带回家，把三分之一的鱼放进水缸，把三分之二的鱼吃掉了，第二第三天也是这样。到了第四天，他把四分之一的鱼吃了。就这样，一年以后的`一天，小猫对河的变化大吃一惊，原来河水在小猫不注意时被治理得干干净净了。小猫笑了，把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了。 从此，小猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛!
三年级关于宇航员的作文【四】
我的文具盒里有很多文具，有铅笔、钢笔、胶布、削笔刀……
有一天，这些文具正在争论谁的本领大，铅笔说：“我的本领最大，我书写流畅。”钢笔说：“我写也很流畅，但你写出来的字被橡皮一擦就会没有，橡皮却擦不掉我。”铅笔说：“那你改不了错字了。”胶带连忙说：“不要怕，有我呢。”只有削笔刀和墨水一句话也不说。
第二天，钢笔正要写字就没有水了，铅笔见了哈哈大笑，就在铅笔得意忘形的时候铅笔芯断了，这时沉默不语的削笔刀和墨水终于说话了“我们既要看自己的长处也要看自己的短处，取长补短才能进步。铅笔、钢笔听了很惭愧低下了头。
通过这件事钢笔和铅笔知道了：有时不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
三年级关于宇航员的作文【五】
我的爱好有很多，比如：读书、写作、唱歌、画画……其中，我最喜欢的还是画画。因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想象力。
我6岁的时候，妈妈就送我去少年宫学画画了，虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画，就把它们都贴在墙上，这给了我很大的鼓舞，使我更加确信我真的很喜欢画画！
每当美术课时，我就来劲儿了，开始在纸上大胆发挥我的想象。那次，老师让我们临摹徐悲鸿的马，我临摹完后，就加以想象，给那匹马加了一对翅膀，而且还在马马蹄下面加了几朵云，马背上坐着一个小女孩，那就是我。我越看越觉得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿着我的作品去给老师批，可结果却被老师打了一个“待及格”，还把我骂了一顿：“世界上有这种马吗？这是名人的画，你怎么可以随便更改！重画！”不得已，我只好又重画了一张。
可这一次的挫折却没有让我灰心，反而让我更加喜爱画画了。如今虽然我读6年级了，画画的时间也随之减少了，但是，我喜爱画画的心却一直没有改变，每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔，再画一次。
我还特地定制了一本画本，当美术本用。里面画了很多我喜欢的卡通人物哦。如：高飞、兔八哥、米老鼠、唐老鸭、哪吒等等。我也会在百忙之中抽出一点时间，拿出妈妈以前买给我的彩色笔和画纸涂鸦起来。
前些天，同学们都进入了紧张的复习阶段，上课下课都在一刻不停地复习功课，而我，却一下课就画画，为的是不让自己过于紧张，过于劳累，以免影响下一节课的收听效果。
画画，不但丰富了我的生活，为我的生活添上一点色彩，还能修养我的身心，真是一举两得，我越来越喜欢画画了！
三年级关于宇航员的作文【六】
一天，文具盒里的小朋友吵架了。
铅笔洋洋自得地说：“主人的好文章都是我写出来的，主人的好帮手就是我啊！”
橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好帮手？要是写错了字，是谁来订正？还不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好帮手呢！”
话还没等说完，就引来一阵哄笑，顶不服气的是转笔刀，只见它骄傲地说：“你们别得意，你那铅笔头秃了，是谁给你转出尖的？没有我，铅笔还有出头之日吗？”
说时迟，那时快。愤怒的橡皮扭动着身子，一边擦着文字，一边唱着歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的铅笔见自己的心要付诸东流，便沙沙地唱，“我写、我写、我写写写……”突然铅笔没尖了，便命令转笔刀：“给我削尖！”
转笔刀撇撇嘴，高唱着：“我不、我不、我不不不……”
主人回来了，看着一片狼藉，语重心长地说：“别吵、别吵、别吵吵。你们都是我的好帮手！”
三年级关于宇航员的作文【七】
在一个月光洒满大地的夜晚，一个文具盒里传出了一阵激烈的的争吵声。原来是文具盒里的文具们在抢功劳。
你听铅笔在说：“我的功劳最大了，每次小主人写作业时都是用我来写呢！”这时橡皮擦说话了：“要说谁的功劳最大那当然是我了，当小主人用铅笔写错了字时还不是要请我出面。”“不是，我的功劳才是最大的，小主人要画直线时，要不是我他画得直线还不是弯弯扭扭的呀！”一把直尺焦急的说。
“你们别吵了，要我说呀还是文具盒的'功劳最大，你们想要不是文具盒把我们装起来，我们在哪里安家。而你们却在这里争抢谁的功劳大，真是太可笑了。”一个声音从争吵声中传过来。那些文具一看原来是小刀在说话，这些文具便马上停了下来仔细的一想也对，文具盒为我们付出了这么多，而我们却在这里瞎争功劳。我们真是不应该呀！文具们想。
就是这样文具盒里又恢复了以前的平静。
