在语文课上作文600初中【一】
我们素未谋面，形同陌路。他的爱无以言表，只能化作一朵花，埋藏在心里。
周五下午，班车上十分拥挤，我被挤了进去，里面的空气夹杂着酸臭的汗味，十分刺鼻，待在里面越发觉得烦闷，想要呕吐却无地施展。身边的一位老大爷递给我一个塑料袋：“拿着吧，别吐在车里，破坏环境。”我接过来，将中午的饭吐得一粒米都不剩。下车后，终于好了些，想要将它扔在地上，他制止了：“什么素质？父母怎么教的？”
我白了他一眼，他看了看我，将手中的袋子一把夺去，扔进了垃圾桶。他的关爱有些冷，但却给我很多启示。这朵花是文明之花，盛开在心灵，不可磨灭。
花园中的花鲜艳芬芳，却没有心灵中的花朵甜，花开花拜，可盛开在心灵上的花朵仍有几分甜蜜在心头。
在语文课上作文600初中【二】
上课铃声一响，我提了提精神，刻意想把瞌睡虫赶走，这时候脑袋已经非常重，伸直脖子感到有点吃力。这才早上第一节课啊，我默默地鼓励自己千万要顶住......
“请大家打开书本朗读第一到第四自然段。”潘老师布置了朗读任务，我们齐刷刷地竖起书本。我浑水摸鱼，连着溜出了两个大呵欠，心中一阵窃喜：真是太幸运了，有书本作掩护，潘老师肯定不会察觉。开始解读课文了，潘老师抑扬顿挫的讲解此刻有点像舒伯特的《摇篮曲》，使我的上下眼皮开始打架。当全班同学都陶醉在《桂林山水》的美景中时，我正艰辛地跟呵欠作着斗争。眼看着呵欠呼之欲出，已经不随我的意志了。千万不要发出声响，一定要小心翼翼，真希望能隐身啊......最终无力抗拒，两个呵欠赤裸裸地鱼贯而出。这简直是这辈子最丢脸的事了......
潘老师朝我一瞪，伸出四个手指。天哪，我的.四个哈欠全数着呢！“茹金－－”我惊慌失措地站了起来，等待着批评的降临，“请你读‘漓江的水真静啊’这一段。”我长吁了一口气，开始读了起来。这一阵紧张，赶跑了瞌睡，让我恢复了精神投入到课堂中了。
难以忘记语文课上的呵欠风波，潘老师用善意的提醒维护了我作为一个好学生的尊严。如果以后能成为老师，我也要当一个善解人意的好老师。
在语文课上作文600初中【三】
炎热难耐的夏夜，因为有了牛郎织女的故事，才显得清新明亮；宽广无边的大海，因为有了初升的红日，才显得清澈无瑕；蔚蔚的青山，因为有了鸟语花香，才显得富有灵气。亲爱的爸爸，在我的心灵深处，因为一朵花的盛开，显得温馨而甜蜜。
校园的门口，我在里边，你在外边。放学的铃声响起，你在焦急地等待，等待我的出现。终于，你在茫茫人海中发现了我，于是你满脸堆笑，上前一把接过书包，放到车里。尽管你也看出我的垂头丧气，但还是高兴地说：“儿子，今天在学校表现得不错吧？”因为刚刚被老师批评，于是我面目生硬，冷冷地回了一句：“还凑和。”
突然，一阵疾风，吹得树枝摇动的频率飞速加快，一阵刺痛在我眼中放射。也许是我这无礼的态度被上天看到了吧，一颗万恶的沙子进入我的眼中。你急忙扶住我的眼廓，轻轻地扒开眼睛，用力猛地一吹，顿时，我的眼睛像是吃仙丹似的，又重新恢复以往的洁亮。
这时，传送到我的大脑皮层的第一个视觉信号，是你那张刚毅、坚强的脸。但这张脸，却也皱纹纵横，眼球混浑。在我的记忆深处，我记得你的脸，是那么的有光彩，双目炯炯有神，那一瞬，我的内心泛起一丝酸意，伴随着内心的某处有些颤动。
记忆深处的一件往事在脑海浮出。那是我五岁时，家里没有汽车，只有一辆摩托车，这辆摩托车就是我们父子俩人的交通工具。在一个冰天雪地的早上，窗外的世界就如同世界末日，狂风夹着冰块，无情地吹打着玻璃，马路像被打上一层石蜡，晶莹无瑕。你送我去幼儿园。你在车前，我在车后。我紧紧地抱着你，你的身体像一堵墙，你的体温温暖着我的身体，所以，尽管暴风肆虐，我却没有一丝的寒意。突然，车身失衡，你和我一下子从车上摔了下来。我被这突如其来的灾难吓昏了……
当我清醒时，你正抱着我。我毫发未伤，而你的一条腿却正在流。当时，我哭了，哭得是有生以来最响的一次。你抚摸着我说：“男孩子，不要动不动就哭。”脸上依旧是灿烂的微笑。后来你忍痛把我送去幼儿园，看着我被老师领到教室，才放心地去了医院。
想到这些，我羞愧难耐。此时我真想对你说一声：“爸爸，对不起。”但因为年龄的原因，我没有说出口。
父爱如山，撑起一片蓝天，父爱是海，包容了我的一切；父爱更像一朵花，它盛开在我的灵魂深处。
在语文课上作文600初中【四】
一朵花开，它所追寻的不是以艳丽的外表来打动世人，而是以拥有自身的芬芳使人陶醉；一朵花开，它虽然失去了与百花齐现的机会，但是它却在山谷中聚集天地精华，俗而不庸！
这就是人们常说的一花一世界。一朵花的世界尚有如此的精彩与奥妙，人类本身有何尝不是呢？
人生不能常如意，心想也不能常事成。祈盼拥有，便少不了失去；努力追寻，又会误如歧途，丧失自我。即使有幸得到，也会因此而付出代价，失去很多。所以人生就应该随遇而安、顺其自然。有句话不是说：是你的跑不了，不是你的留不住吗？既然如此，那就不要刻意去寻找、追求，而是要以一颗平常、平淡的心去对待身边的一切。不过，这需要很强的抵御的能力！
如今社会，追逐时尚是潮流，如果你不能安分守己没有很强的抵御能力，恐怕也只会身陷其中、丧失自我，到最后反不如从前活的.洒脱自在！
有的人追名逐利，到最后甚感空虚，可是又不能回复从前；
有的人为了达到目的，不折手段，到最后众叛亲离。
得到了很多，却失去了更多，孰轻孰重，自有论断。
每个人自然而然有很多的期望，譬如金钱、地位、知名度。但是并不是每个人都能实现的，于是就不满足了。这个世界本身就有太多的背负，又怎能让人人都能得到呢？
一只狮子，在森林里虽然为食物而忙碌，可是它却拥有宽敞的场地、自由的奔跑。一只笼子里的老虎，虽不为食物担忧，却因舒适的生活和坚固的铁笼而限制了它奔跑的疆界。裴多菲有诗曰：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛！可见老虎的境地是多么的悲哀！
失去了就失去了，得不到也无所谓。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。“人生自有悲欢得意，如果仅仅为此而刻意追寻，只能是因为我们太看重一切了，所以才会心有不舍放不下，所以才会千方百计想方设法去追求。
那朵花开，不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的；那多花开，不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的
在语文课上作文600初中【五】
在炎热的午间时分，走在乡间的小路上，放眼又是另一种风光。和煦的阳光照映在路边的花草树木上，植物们全然的甦醒了过来，看起来更加的生气蓬勃，所有的花儿彷彿都在对着我微笑，这样的`景緻让人感到无比的舒畅。独自一人走在乡间的小路上，不用顾虑身边的人，可以自由自在的，或躺或卧，只需尽情的做自己。
在不同的时刻、不同的天气、时节，走在乡间的小路上都有不一样的感受，它带给我一种全新的体验，就像王维所述“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。”，若能将这美好的感受跟好友分享，人生又夫复何求呢？
在语文课上作文600初中【六】
我喜欢上语文课有两个原因：一是老师的讲解绘声绘色，引人入胜;二是语文课博大精深，魅力无穷。我并不擅长写人，如写语文老师，必定出不了彩，所以我想到写语文的魅力。我认为，上语文课，就是探寻语文魅力的奇妙旅行!
语文课上，我轻轻地翻开语文书，欣赏着那灵动的文字，听着老师绘声绘色的讲解，品味着书中的味道，开始了一场前所未有的奇妙旅行。
语文课上，我漫步在诗歌的王国中。会当凌绝顶，一览众山小，漫步在杜甫的诗歌里，我读到的是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴的豪壮，悟到的是安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜的.胸怀，看到的是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的和谐。
语文课上，我穿越历史的天空，走进文学的殿堂。陶公远离喧嚣的凡尘，避开烦扰的世事，隐居深山，精心耕种自己的一小块田地，衣沾不足惜，但使愿无违。他悠然地采菊东篱下，不经意间抬头，看见了云雾缭绕的南山。那份闲适舒心，那份超凡脱俗，那份怡然自得，令我无限向往。
语文课上，老师带我品味书香。打开语文书，书的味道便如清新的空气，扑面而来，顺着流动的液进入了心脏，充满了全身。满纸荒唐言，一把辛酸泪，一部《红楼梦》演泽了人间的悲欢离合。林黛玉，柔情中带有一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。花谢花飞花满天，红消香断有谁怜!她的悲剧或许是上天注定了的，含泪葬花其实便预示着她凄婉的结局。
语文课上，我遇见了在小岛休养的高尔基，看见了他的儿子在岛上种植的五颜六色的鲜花，知道了给予比索取更愉快的道理。每个人心里都有一座美丽的花园，那神奇的花朵，也许是一句轻声的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一个宽容的微笑采一朵鲜花送给你身边的人，帮助、给予、付出，也许你会收获整个春天!
铃声响起，将我从语文的殿堂中拉回了教室。但那美妙无穷的诗词、散文与小说，深深地烙在了我的记忆里。语文课，使我明白道理、增长见识，更让我领略到中华文化的博大与深情。
