那天,天刚蒙蒙亮,外面一片寂静,只有我一个人因为突发奇想——想个大早,观察一下我身边的人。“哗哗”一段不和谐的声音打破了这宁静安详的清晨,循声望去,我看见了一个人——她背对着我,看不清她的面孔,脑后扎着一条麻花似的大辫子,从耳部的白带可联想她可能戴着口罩,身上穿着一套老旧的制服,手上套着一双略显肥大的手套,脚上穿着一双微带修补的胶鞋。手上还托着一把长约2米,底部宽约0.8米的`大扫帚在左右不停地挥动着。看着她那娴熟而又老练的动作,我可以肯定她是一名清洁工。她在马路边一棵大树下忙活着,那宽大的扫帚随着她双手的摆动配合腰身的扭动而轻松飞舞,地面上的乱纸屑、枯树叶也欢快地飞舞相聚。四周静悄悄的,只有那欢畅不间断地“哗哗”声在有节奏地回旋。
突然一阵轻风飘过,那安静地大树又掉下了几片叶,那原已相聚的叶片、纸屑又一次逃到了各处。看,那张纸在空中打着旋儿,这一片树叶又调皮地蹦到了路中央……总之是刚刚扫好的不但全完了,还多了刚掉下的几片树叶。她望着肯前的“惨景”,无奈地摇了摇头,叹了口气,又埋下头来,将扫帚轻轻提起,缓缓移动……
望着她孤寂的身影,我心中暗暗为之不平,连风都这么作弄人,这贼老天真是太不应该了。
终于,在她的不懈努力下,刚才还四处在逃的树叶、纸片,如今都乖乖地聚拢在了一起。望着那堆枯黄的叶,零乱的纸片与塑料袋,她用左手扶着扫帚,右手轻轻抚过耳畔零乱的头发将其理到耳廓后,两鬓边冒着淡淡的白气。站在她侧面的我清晰地看见她嘴角轻轻上扬了一下,可能是笑吧!
可天不随人愿,就在她还在满面笑容地欣赏她那用辛勤创造的“杰作”时,一辆大型客车经她身侧呼啸而过,随后一阵旋风横扫而来。她的笑容顿时随着飞逝的客车而消失。她的杰作也随之付之东流。回身望着早已消失的客车,她眼中充满了不解与疑惑——为什么会这样呢?站在不远处的我,再也忍不住了,我冲到她面前,“我可以帮你吗?”我询问道。她看了看一眼后,笑着说:“谢谢!”然后又用她那双手托起扫帚,埋头苦干……看着她苍老如枯树皮般的皮肤,因干涩而略显苍白的嘴唇以及那五线谱般清晰的刘海……我的眼睛似乎有些湿润了。
她在这平坦的大街上,无怨无悔;她在这平凡的职业中,勤勤恳恳;她在这平凡的生活中,默默无闻……她一个多么伟大的人,她有一颗多么美丽的心,啊!让我们尊称她们一声“城市美容师”吧!
一天早晨,我和同学从食堂漫步到教室。这时,一个男生从右边横蹿过来,这使我们不得不放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么,我们意识到,停下来让他走了我们再走是不可能的事了,于是,我们便绕道而行。风格外得大,使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。
我下意识地回头看了看,尽管回头只是一刹那的`事,可是在我的脑海里却停留了很久。因为我看到,那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋,他终于捡着之后,将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。
我立即就震惊了,我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱,没有注意到他只是在捡一个塑料袋,没有注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地走开,直到他的背影慢慢消失,我一直都在思索着:原来奉献可以这么简单,这么平凡,可以这么快乐,这么有意义。原来我们身边也有这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏,去关注,去思索……
一个最最平凡的举动,却体现了一个人素养。平凡小事离我们并不遥远,甚至就在我们的身边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人,只会感叹可怜;也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人,只会默默注视;也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着,只会心中想着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰,俯一下身,问一句话,伸一只手,那么,我们都会领略到奉献的快乐。
做一件平凡的小事不容易被人察觉,但却能反映一个人的修养,做一个生活的有心人,你从中可以悟到许多做人的道理。
作文题《凡人小事的背后》也被网友和老师点评为“不易跑题,但难出彩”。
既有“长沙味”也重传统文化
“青年志愿者在橘子洲参加绿色骑行活动”、“长沙磁浮快线的建设者们克服重重困难终于按时完成建设任务”……今年语文卷的第一个“积累与运用”版块,考查了不少具有长沙地域特色的内容,学生审题时也觉得格外亲切和好读。与此同时,一些传统文化知识也频频出现在试卷中。比如:“小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小两岁,小玲要挑选一套生肖属相玩具送给弟弟做礼物”、“农历二月有哪些节气”……
作文题引导学生的核心素养培养
长沙市湘一芙蓉中学初三语文组组长王琼湘认为,今年的长沙中考作文题《凡人小事的背后》出得非常好。“回顾近年来的长沙中考作文题,很容易发现:长沙中考作文题十分注重培养学生的核心素养。2015年的《书,我的良师益友》强调读书对人的影响。在去年的基础上,今年作文题进一步引导学生关注生活。引导学生学会叙真事、吐真言、抒真情,让学生易于动笔,乐于表达,展现真实的自我。学生通过对生活中的小事进行感悟、反思,获得成长。”王琼湘老师表示,《凡人小事的背后》这个题目给人以亲切朴实之感。
青竹湖湘一外国语学校初三语文组组长陈华老师也认为,本次试卷注重了对考生学生情感、态度与价值观的发展状况的考查。大作文《凡人小事的背后》就是引导考生关注身边的平凡人和平常事。这个作文题,让考生不觉得难,有话可写;但又能拉开差距,如果要想得高分,就必须对凡人小事,深入观察,仔细领悟,发掘出背后的动人情感和深刻内涵。另外,综合探究《一颗钉子惹的祸》、记叙文阅读“谈谈你读完此文后的感悟”等题目也都体现出了对考生综合素养的考查。
湖南师大附中博才实验中学语文教研组组长陈艳也认为,整套试卷不少素材内容直指“核心素养”,比如议论文阅读《担当是引领人生的旗帜》明确提到 “担当精神,是我们核心素养中的一个重要部分”;记叙文阅读《童真》凸显“童真与善良”,呼吁彼此多份信任;文言文阅读引导学习人物精神品质;综合运用 “只有勤奋,青春才会足够美丽”、介绍“青春偶像”等都指向“培养‘健全发展的人’”的引导意识。题型设计上也有意考查学生的探究思维和辩证思维,如记叙文最后一题要考生就某个问题谈自己的看法等。
作文题为语文教学指引方向
“今年作文题体现语文教学育人的功能,为今后的初中语文教学指明了方向。语文课应在语文基本能力培养的过程中,引导学生关注身边的生活,注重学生情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣的提升,使学生良好的个性和健全的人格得到培养。”王琼湘认为,“凡人小事”一词不设审题障碍,学生无论语文水平高低,都有话可写。题目鼓励学生写“真我”生活,抒“真我”情感,引导学生关注周围环境,主要是学校生活(反映师生、同学、学习等、家庭生活(反映亲情、矛盾等、社会生活(反映对社会的初步认识、理想、愿望等。值得注意的是,“背后”一词,体现了命题者的用心,值得学生去挖掘。这个词正是题眼,它考查学生能否通过生活细节体现人物鲜明的个性和内在的精神,在平凡之中写出不平凡。这应该是考查学生作文水平高低的一项重要标准。如果在作文中能体现如何认识他人,认识自我,彰显理解、信任、尊重等主题,将能体现学生的更高的认识水平和对社会生活人生的深刻感悟。
陈华老师认为,大作文《凡人小事的背后》,这是个很接“地气”、能唤起写作的作文题。“凡人小事”引导考生关注身边的`人与事,“背后”引导考生体悟思考,挖掘人与事后的情与理,写出自己真实的感悟。如果考生认真审读提示语,就会发现这个作文题可以指向真情、成长、品质等母题,所以几乎都能动笔写;但这个题目又有区分度,能拉开差距,要得高分估计要立意深远、感悟深刻才行,估计本次中考会有不少优秀作文出现。
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