期待落空和焦急等待作文【一】
老师听了，吃惊极了，说：“你原谅她？那好，请家长就不用了。不过，1000字的检查可要给我好好写！噢，对了。玉清，你当班长吧，王水倾，你，就当劳动委员。”水倾听了，说：“哦，谢谢”
“我不会原谅你的！”从办公室出来后，水倾说。
“水倾对不起，我也没想到会这样。我只是想帮你，只是想帮你……”
“对不起？帮我？白玉清，你怎么可以这样！你夺走了属于我的一切！”
“我……可你……”我一时不知道说什么才好，可我认为，这是她自己造成的。
水倾走后，我突然流泪了。为什么，我不知道。但我觉得，这是为了水倾而流。
期待落空和焦急等待作文【二】
眨眼间又到了春天，就像刚刚睡醒一样对着太阳迷茫，大大的太阳，暖暖的阳光，蓝蓝的天空，那早被无忧放飞的自由的风筝，和被春天洗礼的大地，被融化成水的冰。
闭上眼睛，仿佛昨天还不曾离开，从未想过会失去的人转眼便形同陌路，不心的继续等待……等待……半年的时间如此短暂，却可以改变很多，让那些美好变成不可触及的梦，心中的不甘伴随着11月第一场雪的来临抹平了深深地痕迹，11月的初雪，12月寒冷的平安夜，1月的会考，2月的春节还有3月属于你的惊叹号。
等待其实很恐怖，每一件事情还未开始似乎就已经注定了它的结局，无论是命运的安排，还是上帝不会好意的微笑。结局对我们很多时候无法改变，因为一时的是永远都回不来的，比如那宝贵的曾经，只能等待，等待下一次的重逢，或者，等待，等待时间让我们改变。
一颗心在漫长的等待中老去，带给人希望，又使人绝望。时光点点伴随着人们长大。失去的是心底的纯真而得到的是无尽地面对人生的真谛，每一天我们都在做一道道不同的选择题，就算不想可还是要被迫。两个答案，两种不同的结果，有时会常常想着如果选那一种，会不会就不会后悔，而心在等待中渐冷选择放弃多少也会犹豫，却还是要放弃因为我们要长大，终有一天我们会明白，值得等待，值得放弃。
从第一次下雪到春天高高放飞的风筝和第一片绿叶的出现，无限漫长等待着的岁月，早已被磨平的棱角，饱含着心底丝丝的失望。或开心，或悲伤，伴随着数不尽的不眠之夜，待到放下的那一夜，全部释怀。看着第一片绿叶的出现，我也该拥有一个全新的自己了。看着满天的繁星透过玻璃洒落床上的.时候，似乎也洒进了心底最深的地方，那里没有开心，没有悲伤，就像一片静静的湖水毫无波澜。
每一个人的人生都如同一辆公交车，每一站都有不同的人进来，不同的人出去，有的人匆匆而过，像轻划过天际的流星心中并不惦念，而有的人是命中注定的永恒。那个位置，重要而又不舍，只是很多时候不得不对他们说再见，选择一声不响的离开。
从等待再到放弃，似乎经历了一个轮回，哭过笑过最后还要很无所谓的说再见，这似乎变成了成长中的必须品。那没有尽头的等待早已消耗了你所有的精力，最后带着痕迹斑斑的心低下头去承认那无知的青春。
期待落空和焦急等待作文【三】
家庭作业多，这是中国小学生普遍面临的现状，减负喊了这么多年，口号很响亮，却收效甚微。不少人将小学生的沉重负担归因于学校教育，家长与社会也默契地统一战线，对学校教育口诛笔伐，批判之声不绝于耳。一切似乎不仅限于此，与孩子成长相关的诸多弊端与疏漏大都一边倒地归结于学校教育了。早前，《中国青年报》的一篇报道《6年后我将收获怎样一个孩子：开学一月摧垮家长坚持6年的教育观》在网上也引发了激烈的讨论，无数的矛头指向学校教育对学生个性的约束。我们的教育体制对学生个性的漠视，一直以来颇受诟病，上次的文章中也谈到过，其实，学生个性发展的缺失不仅发生在小学，在中国的高中与大学里，这些情况也从未消失过。
然而，我们可以将一切的原因都归结于我们的学校教育吗？社会对应试教育的批判已逐渐走向了仇视的边缘，我们可以批判，可以呐喊，但不可以让仇视情绪蒙蔽了我们的眼与耳，从而看不到自身的错失以及让彼此之间无从沟通。学生的个性发展，仰赖学校教育，但是更脱离不了家长的家庭教育与社会的氛围浸染。回到家庭作业的问题上，减负多年收效甚微，学校力有不逮，难辞其咎。然而，家长们也不妨扪心自问，是否因为望子心切而对减负不屑一顾、对作业量减少而担心孩子成绩上不去。还有我们的社会氛围，如此的功利取向，难免家长间互相攀比孩子成绩，拔苗助长蔚然成风。
孩子的作业从几张纸变为一摞纸，书包从双肩包变为拉杆箱，很大的原因是我们对孩子的完美期待和急于求成的心态在作祟，我们太过希望孩子完美，又希望他们能快速地成长。然而，一盆植物尚且需要你日日浇灌、耐心等待才能开花结果，甚至有时候也得面对没有收成的`时节，更何况是白纸一张的孩子？揠苗助长只会伤了孩子的根基，力求完美只会压迫孩子的心智，给孩子更多的空间与时间，他才能寻找到自己的人生方向，以自己的方式实现个人价值。
普遍的家长、老师与学校都将学习成绩作为衡量孩子完美程度的最重要的标准，这在很大程度上也加剧了家庭作业的沉重。是时候把注意力多放在孩子的个人修养、性格养成等方面上了，孩子健全的人格比那看似光鲜的100分要更有价值，十年二十年后，一个长大成人的孩子，没有谁会记得他曾经得到过多少个满分答卷，而他从小养成的人格将会伴随一生。
沉重的家庭作业是家长与学校的急切心态、社会的浮躁氛围的映射，一个孩子的成长，是个循序渐进的过程，急不来，也不能急。很多时候，家长、老师和学校，只能一起等待，坐在观众席上，给予耐心与鼓励，给孩子足够的空间和时间，让他们自行摸索、自我成长。我们整个社会都应该降低对孩子的完美期待，将期待变为等待，一起等待孩子慢慢长大。
期待落空和焦急等待作文【四】
星期五一大早，我就爬起来，我透过窗户，看到外面的雨淅淅沥沥地下着，心中不免有些失望。我吃完早餐，看见外面的雨下小了，心中有了一线希望，我在心里暗暗祈祷，盼望着老天爷把雨收回去。
我来到教室，看到同学们已经七嘴八舌地议论开了，都在互相问着：“你有没有带吃的？”；“你有没有带书？”……忽然，广播响了，教室里顿时鸦雀无声，广播上说：“由于今天下雨，秋游改日，请各班正常上课。”我们听了，都很失望，嘿——真是天公不作美啊！秋游落空了。
课间，我们忍不住包里食品的`诱惑，个个都把它拿出来吃，而且还互相交换着吃，整个教室里都弥漫着一股浓浓的薯片和饼干等味道。第三节课的时候，戴老师一走进教室，就识破了我们的所作所为，戴老师问哪些人吃东西了。除了几个男生（他们没带），我们一个个射箭似的唰唰地站了起来，老师说：“你们吃饱了，午饭怎么吃得下呀！”我们摸摸自己圆鼓鼓的肚皮笑了。
这天虽然没有去秋游，但我们还是很开心，因为零食陪伴了我们一天。
期待落空和焦急等待作文【五】
老人们期待着和儿女相见，久别的亲人期待着重逢，而我，期待着下学期的开学。
有人会问：“学校有什么好的，在家要什么有什么，而且很自由。”不错，我个人也觉得学校不好，和家里差远了，但学校里有同学，很热闹，而在家，孤身一人，冷冷清清的，哪里好，对吧!
在学校里，当你做作业累了，几个好朋友可以买点东西去操场散步，聊天，谈心。在家里，你也可以找到朋友陪你，但别人不可能每天，每时每刻都在你的身边呀;在学校里，晚自习下了，回到寝室，大家可以分东西吃，交换东西，还可以在一起玩游戏，一起学习。而家中，你一个人，就算有再多的东西你找谁分东西呀，你和谁交换东西呀，你找谁陪你玩游戏呀，你找谁和你学习呀;在学校里，有学校、老师制定的规矩，可以规范自己的言行举止，有作业，可以有事做，有压力，才能有动力。家里，没有什么家规呀，没有太大的压力，自己就会觉得很无聊……
就在这个寒假，就在放假3天后的一个早上，我模模糊糊的下了床，开了灯以后，看了一下周围，认为生活老师睡着了没来叫人，于是乎我就大喊：“起床了起床了。”我发现没动静，拍了拍自己，才知道自己在家中，我就一直嘀咕，说自己疯了，然而，下午，我在看电视，看着看着，我眼前就出现了班里的画面，电视依旧在放着，可对于我来说，放出的声音是同学们的打闹声，眼前不断闪过班里曾经有过的.事情，一段电话铃声打断了我的想象，接过了之后，我又在嘀咕，今天怎么了，怎么脑袋里全是学校里的事呢，我是脑子出问题了还是得了幻想症，或者是习惯了学校的生活，一下子改变还不适应……你看，我这不是太想见到大家了吗。
就在春节当天，我在老家的竹林旁烤红薯，我把火烧起来之后，一直不断的加干草和干的木头，我就一直看着这不断跳跃的火，突然间，我又感觉我回到了学校，回到了我亲爱的9班，几个室友过来找我去操场准备上体育课，到了操场后，我们又去买水，然后就在足球场中间追逐，我觉得我太投入了，自己也在竹林中跑，然后就跑回了家里，我自己还沉醉在想象中，我的哥哥把我叫住了，还问我有事没有，同时还拿手摸了摸我的额头，看我发烧没有。看吧，我真的是无药可救了。
相遇和重逢是世界上最美妙的，同样，离别和分离是世界上最可怕的。既然大家彼此都有深刻的情谊，为什么还要分离呢?
我期待着，期待着下学期，期待着下学期与大家见面。
