五年级作文我敬佩的英雄人物【一】
令我敬佩的人，不是作家，也不是明星，而是一个普普通通的修车人。
那是一个阳光明媚的周日，我骑着车外出踏青。耳机里放着熟悉的歌曲，一片花花绿绿的草地挤进我的眼帘。不知名的野花绿草水灵灵的，翠滴滴的，特别惹人喜爱，平添了一种醉人的美。新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是在与五彩斑斓的野花绵绵情话。小鸟也
过来凑热闹，叽叽喳喳地唱个不停，像是在向我述说着百花的芬芳。
我兴致勃勃地加快了车速，可我的一切好心情都随着一声刺耳的爆胎声荡然无存。地上撒满了玻璃碴子，而不远处就有一家修车辅。我的心中升起一股无名烈火，肯定是修车辅的店主故意把玻璃碴子撒在这儿的！挣钱的手段真是卑鄙！我全身的液都在沸腾，气得几乎咬破了自己的嘴唇。“修车！”我怒气冲冲地撞进修车辅，火冒三丈地喊道。整个修车辅脏脏的，一个赢弱的年轻人坐在“油垢”之中。他的头发乱蓬蓬的，却有着火一般的活力；他的眉毛又黑又浓，眉宇间好像有一种能包容世间万物的气概；两只眼睛虽然不大，但却炯炯有神，似乎能看透世间万物；高挑的鼻梁下是厚厚的嘴唇，苍白的脸上抹着一块块的油垢。他虽然瘦小，却让人感觉他有着坚强不屈的精神，和能负担一切的力量。
车修好了，我才发现他是个残疾人。我没有一丝怜悯，反而更加气恼：残疾人也能干出这种事！我极不情愿的递给他钱的手，却被他推开了。“区区小事，不用付钱了。你可得小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃碴子！”他那真诚的声音深深地打动了我，使我呆立在那里。哦，原来是我误会了他。我红着脸，忐忑不安地离开了修车辅。
修车辅里的那个年轻人使我终生难忘。他不是什么伟大的人，只是我们身边最平凡的人，但他却深深地打动了我。我不会忘记他的坚强，也不会忘记他的宽容，更不会忘记他的善良！年轻的修车人，我敬佩你！
五年级作文我敬佩的英雄人物【二】
在我们的日常生活中，每天都会遇到许许多多的人。不过，要说起一个令我最敬佩的人，那还是我的好朋友——卢怡星。
卢怡星，我的好朋友，他今年刚好十岁，和我一样大，一米六的个头，一双水盈盈的大眼睛透出坚定的神情，一头乌黑的长发在后脑勺绑了个“马尾巴”，走起路来一摆一摆的，好帅气呀！我和卢怡星自从一年级就是好朋友，不过有一件事让我又一次真正认识了她。
记得那是一个暑假，我们俩约好一起学滑蛇板，我们都没玩过，不过看别人玩得轻松又潇洒，我想：滑蛇板也一定不会很难的。于是，我们拿上各自新买的蛇板到公园练习。我学着别人的样子，把左腿踩在一端，准备上右腿，没想到，根本无法让身体保持平衡，脚下一滑，一下子就摔了个仰面朝天。我试了两次，竟然摔了两次，生气极了，把蛇板往妈妈怀里一塞，说：“哼，我不学了。”再看卢怡星，她左腿前脚掌踩在蛇板一端，正一点一点移动，也是连上都没上去，别说滑了。于是我对她说：“咱们别学了，这么难学，还是去玩别的吧！”只见她一言不发，像是没听见我的话，小嘴抿着，轻轻皱着眉头，还在一门心思找平衡。她左腿不断变换踩在蛇板上的位置，右脚轻轻点地，慢慢往前蹭，终于让右脚也登上了蛇板，可是好景不长，没几下就掉了下来。我又给她泄气：“算了吧，咱们先逛公园，明天再学也不迟。”没想到卢怡星擦擦脸上的汗水，不服输地说：“我就不信，那么多人都能学会，咱们就学不会！”看那架势，今天她要滑不起来是不打算回家了，她先停下来仔细观察会滑的孩子的动作，嘴里还念叨着：“双腿同时用力……”她握紧拳头在空中一挥，似乎在给自己打气，终于她又一次登上了蛇板。这一次她真的成功了！真是功夫不负有心人那！我知道是她坚持的精神和不服输的劲头使她成功的，我对她说：“卢怡星，我真佩服你。”
在我们的人生之中能够交到这样一个好朋友是非常不容易的，所以我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。这就是我敬佩的人——卢怡星。
五年级作文我敬佩的英雄人物【三】
老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给了粉笔和黑板，擦去了许多年轻的\'错误，却擦老了自己的容颜。我的数学老师——毛老师就是一位讲课幽默，关爱学生，工作尽职的好老师。
三年级下学期，我刚转入这个学校，对这个陌（ｍo）生的环境有些胆怯（ｑｉè）。是她，给了我温暖，让我很快地融入到这个大家庭中。
说她讲课幽默，并不是我在吹牛。一次，在讲到乘法分配律的时候，也许是因为听不懂，也许是没有认真听，同学们总是忘记（a+b）c=ac+bc。为此，毛老师伤透了脑筋。后来在上数学课时，毛老师把乘法分配律又重新讲解了一遍。可这次与以往不同，只见毛老师笑眯眯地对我们说：“同学们，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一样，假如只有你一个人吃的话就显得不公平，也没有礼貌，要把糖分给朋友吃……”毛老师这番幽默风趣的话语顿时使我茅塞（ｓè）顿开，终于理解为什么要用“a”和“b”分别去乘“c”了。我将她的话牢牢地记在了心中，至今也没有忘记。
说她工作尽职吧，也不假。前段时间，毛老师生病了，嗓子哑（ｙǎ）得说不出话来，可她仍坚持给我们上课，她的声音虽然很小，但是我们却听得清清楚楚。下课了，毛老师还没有离开教室，像往常一样坐在那里为不会的同学讲解，我来到毛老师的身边，轻声问她：“毛老师，您嗓子哑了，为什么上课不带扩音器呢？”“那是因为扩音器声音太大了，我怕影响其他班上课，而且讲课声音太大，对你们的耳朵也不好……”听了这番话之后，泪水在我的眼眶里直打转，多好的一位老师啊，自己的身体不好，却还事事为别人着想。
啊，毛老师，您在我眼里永远是最尽职的老师！您为了我们的数学成绩能够提高，呕（ǒｕ）心沥（ｌì）。虽然您现在已经不再教我们了，但是，您永远是我最爱、最敬佩的人。
评：
小作者选取两件具体、典型的事例，向我们介绍了一位教学有方、尽职尽责的好教师，人物形象鲜明，能给人留下较深的印象。
文中对毛老师的正面描写不多，只有两句语言描写（风趣地讲解乘法分配律，向小作者说明不带扩音器的原因），但十分真实，能够充分地反映出人物的性格特点，为表达主题服务。
开篇将老师比作黑板擦，生动、形象。
只是，文中的两件事例用墨平均，如能对其中一件事写得再细致些就更好了。另外，最好对毛老师的外貌进行一下简单的描写，这样，人物形象会更丰满。
五年级作文我敬佩的英雄人物【四】
如果你问我：“谁是你最敬佩的人？”我会毫不犹豫地回答：“是我舅舅——因为他有优秀的品格。”
我的舅舅，他个人中等，长着一副瓜子脸，一双黝黑发亮的眼睛像黑宝石般闪烁着神采奕奕的光芒。在那尖尖的鼻子下面，有着一张能说会道的嘴巴。
他很喜欢写诗，经常因为写诗而忘记了吃饭。虽然他患有胃病，但是他仍坚持每天写一首诗。若你要让他写诗，对他来说就太简单了。只要他看见一样东西，就能说出一个三字词。他呀，经常传授给我写诗的技巧，我会写诗，也都归功于他呢！他也很谦虚，每次我们说他写得好，他就会说：“哪里那里，我只是瞎写、瞎改而已！怎能说我写得好呢？”
舅舅最擅长的，就是“看山看水写首诗”了。有一次，他和我们到古镇去玩，当我们站在古楼上时，他看见远方的山上很绿，便想到了“山林碧”；当我们走在庭院里时，他看见水池里幽远的波纹，就说出了“水幽纹”；当我们坐在吊桥下，溪边饮水的马儿上，准备出正门时，又形象地写“长桥饮马过汉关”。真了不起呀！
有一次，我们去成都，他诗兴大发，很快就改写了一首名为“秋日成都”的诗，内容是：秋日成都金灿灿，一望无垠天地宽。但使龙城飞将在，长桥新成走马还。
舅舅也很执着。有一次，我到他家去玩，他为了给我提供三字词，便把他收集的所有词都给存到U盘里去，这时他捂着肚子，咬着牙关，好像很痛的样子。我问他：“没什么。”舅舅说完，便继续存。“胃疼就休息吧。”我说。他却回答到：\"没噻，弄好了在休息。“
他又很守信。有一次，我们出去玩。舅舅看着一路上飞泻的溪流、笔直的松树、高耸的宝塔，便又想到了一首诗。正当舅舅准备记在本子上时，才发现本子忘带了。我看他那焦急的神情，不由心生疑惑：咦？舅舅这是怎么了？是不是又胃疼了？于是，我问他：”有什么事情吗？怎么愁眉苦脸的呢？“”哦，没事，只是忘带本子了。“他说。我又说：“就几个三字词嘛！不写下来也没事。”“不行，说好了要给你记的。”于是他便把诗写在手上带了回去。
人生是一扇门，而良好的品格是一把钥匙，让我们像舅舅一样用好的品格去打开人生的大门吧！
五年级作文我敬佩的英雄人物【五】
我的英雄手册里记载着许多令我敬佩的人，比如说：会做好多菜的妈妈、帮地球美容的清洁工人，有学问的老师们……但是，这些人都不如我那勇敢、助人为乐、为别人着想的爸爸。
暑假开始的几天，我的许多亲人都从老家(东乡到吴江来看我们了，爸爸早已提前买好了一根150‘美元’的鱼竿准备钓鱼去，可是总是钓不到鱼，却被蚊子咬得全身的包。由于爸爸和爷爷的性格很像，所以两人不钓到鱼谁都不罢休，一定要钓到一条鱼才行。说到这里，你们一定会说：“钓鱼有什们了不起的！”但是，只要你听了下面的故事，一会敬佩上我爸爸的！
故事是这样的：那一天，爸爸和爷爷来到离我们家不远的桥上钓鱼。到了目的地，发现那里有好多人，于是，爷爷就先下车找位子去了。这时，差不多离河10米左右的地方有个人在喊救命，许多人都在看热闹，没人下去救。这时爸爸便脱下衣服、裤子、鞋子，跳下水去救人。那时爷爷也不知道，过了一会才发现爸爸在水里面。那个时候，我爸爸的身体本来就不好，刚开完刀不久，天天喝中药。
那个人发现有人来救之后，还害怕自己会，使劲抱着爸爸的肚子不放。因为那个人好像还在上大学，非常胖，我爸爸也很胖，胖子救胖子，胖子抱胖子，那不肯定沉了下去吗？爸爸说那时自己是真的被那胖子抱的一点点力气也没有了。然后终于有一个人又下水了，那是个强壮的人，把爸爸和大学生拉了上来。上岸后，被救的人正在挂盐水，爸爸弄得一身的泥。那时，，我正在房间里关着门写作业，都听得到爷爷在门外大声的把事情的经过讲给大家听。那时，我情不自禁地流下了眼泪，我真怕爸爸会感冒。
“咚咚咚……”这时，门铃响起，原来是派出所的人了。我擦干眼泪，走出房间，看爸爸去了。
虽然爸爸的英雄壮举没有上电视，但他是我心中最好的爸爸！在这里我还要感谢那位帮助爸爸的人，他也被记录在我的英雄手册里。
五年级作文我敬佩的英雄人物【六】
在我的生活中，有许许多多值得我敬佩的人。其中，我哥哥就是一个。你们不要以为他是我哥哥我才敬佩他。如果想知道，那就快来听我介绍一下事情的原由吧！
在四年级的暑假里，妈妈带我去姥姥家探亲，正好，哥哥正愁没机会去呢，这么好的机会，他怎么能放过呢？当然不能啦，所以，哥哥也一同跟了来。 在姥姥家的一段时间，姥姥、姥爷都说我哥变得聪明了（他原来就很聪明），我很不服气。终于，我通过两天的努力，在一本书上找到了一道思考题，看过后一蹦三尺高。 我做了一个正方形硬卡片，来到哥哥面前说：“这硬卡片，你只要能四刀切成九快，我就承认你很聪明，但是，不能用‘井’字形切法。”我丢下这么一串话就走了，还不忘向哥哥吐了吐舌头。哥哥什么也没做，转身去玩了。
下午，我看到桌子上摆放着九张硬纸片，我疑惑极了，心想：“难道哥哥把卡纸切好了吗？”我正准备 将拿起来看时，哥哥进来了，看见我一脸茫然的样子，笑呵呵地说道：“我已经切好了，四刀，一刀不多，一刀不少，怎么样，你哥哥我聪明吧！”我哑口无言。这时哥哥把篮球取下来，准备去打球，我急忙拉住哥哥：“哥哥，你把你的办法告诉我好吗？”我向他求了半天，他也不肯告诉我，没办法，沮丧无比的我回到桌旁，拿起卡片，重新把它组装好，“咦，这怎么有个凹坑？”我一看怎么还有一块曲折形的卡片呢？我一组装上去，顿时恍然大悟，我大叫一声：“原来如此呀！”这时，哥哥回来了，听到我这么一叫，说：“怎么，发现秘密了？”我向他晃晃手中组装好的卡片，向他甜甜地一笑，他也笑了，而且是那么的自豪。 我有一个值得敬佩的又聪明的哥哥，而我呢，要更加努力，好好学习，勤奋向上，争取以后比他更聪明。
我永远不会忘记这件事，因为他永远激励我前进，告诉我学习是无止境的。
五年级作文我敬佩的英雄人物【七】
我有一个朋友，叫王依。他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的杜慧慧。他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。他从小就苦记得那天，我坐公交车去上学，与王依不期而遇，于是我们结伴而行。车子行驶了一段时间之后，上来一个瘦瘦的，凸额头，塌鼻梁，眼睛尖尖的中年男人。这人一上车就四处张望，东瞧西看。渐渐地，车上的人越来越多了，车厢也变得越来越拥挤了，我和王依在无意之中被挤到他的旁边。
眼尖的我看到他先是假装不经意的向一个老人侧目望去，再环看周围，发现没有人注意到他，便迅速向老人贴近，然后飞快地将手伸向老人的衣袋。
正在这时，我发现身边的王依愤怒地紧握拳头，心里一惊，知道他想抓住那个小偷揍他一顿，便刻意压低声音对他说：“不要冲动，这是在车上，他跑不了的。”王依闻言把拳头握得更紧了，一双小眼睛里满是对小偷的鄙视，以及对这种偷盗行为的无比愤怒。
说时迟那时快，就在我们以为那个小偷要得逞的时候，突然一个急刹车，把小偷如行云流水般的动作打断了。
见状，我和王依都松了一口气，可随即又紧张起来，因为我们知道小偷是不会善罢甘休的。果然才过了一会，小偷又开始行动起来了。这次，王依再也控制不住自己那颗正义的心，迫切地想要抓住小偷，保证老人的财产安全。于是，我用手地拽住王依，急切地小声说：“他可能有刀，不要冲动。”
就在这时，小偷的手伸进了老人的衣袋，我拽住王依的手又加重了几分力。
过了一会儿，小偷的手拿着“战利品”小心地缩了回来，眼神里还带着一丝得意。
这时，王依用力地把我的手甩开，然后一个箭步冲到小偷身后，再使一个擒拿手，便轻轻松松地把小偷牢牢地控制住了，这才大声喊道：“抓贼啊！抓贼啊！”周围的人闻言都齐刷刷地回过头，注视着王依和王依被制服的小偷。老人也转过头看向这边，当看到自己的钱包在小偷手上时，既气愤，又惊喜。
这时，小偷眼里滑过一丝阴鹫，趁王依有些松懈的时候，想要挣脱。不料，王依立马反应过来，把小偷的手抓着抡了一圈。小偷立刻大声喊：“痛！痛！痛！”王依借此警告道：“不准动，否则你这手就废了”小偷便认命地一动不动，垂下了头。
后来司机把车开到了派出所。当小偷被民警铐住的时候，他还回头用憎恨的眼神狠狠地瞪了王依一眼。王依随即昂起头，不屑地与之对视，还扬了扬紧握的拳头，那神情似乎在说：我是不会怕你的。
王依还是个女孩子，一个男孩子还不敢抓小偷呢！你说她是不是令我敬佩呢！
