《地毯下的尘土》选自美国作家莫德·林赛的《美德书》,文章讲述了一个神奇而浪漫的故事:穷苦人家出身的小米妮,因为母亲病了,自告奋勇外出找工作,不料在半路上迷途,不小心闯进了十二个小矮人的小屋子。小姑娘的勤劳、善良打动了小矮人们,并担起了照顾小矮人的工作。直到有一天,她帮小矮人打扫卫生,因时间紧迫而没有打扫地毯下的尘土。小米妮内心矛盾,半夜起床打扫,结果意外地获得了小矮人藏在地毯下的十二枚金币,作为她诚实的奖赏。故事最后,小米妮带着金子和送给妈妈、妹妹的礼物高高兴兴地回家了。
故事的主人公小米妮是个勤劳、能干的小姑娘,她懂礼貌、乐于助人,给小矮人们留下了愉快的印象。特别是在她忘记打扫地毯下的尘土后,表现出来的真挚和诚实,如果她不翻开地毯,能得到的只是良心的责备和永久的遗憾——正如小矮人的所说“每个小小的工作里,都藏着快乐的宝藏。”小米妮也由此受到启发,每次都认认真真地对待自己的工作,特别是记得打扫那片“地毯下的尘土”。
以“地毯下的尘土”作为文章的标题,初看貌似难以理解,饶有兴趣地读完以后,才知道这是小米妮心中矛盾纠结的根源——工作的'疏忽点。也正是因为小米妮的责任心强,诚实的她无法忍受“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”这样激烈的思想斗争。在与“星星”对话之后,米妮“再也忍不住了,便拿起扫帚,开始扫地毯下的尘土”。
在日常生活中,每个人或许都有过和小米妮相似的经历,有些事也许当时没有人知道,但是会让自己的心里很不安,特别是对待自己分内的工作或学习。古语有云:“君子慎独。”当人们面对自己诚实、善良、责任的拷问时,你能不能坦诚地交上无愧于心的答案?你能不能自信地承认你完成好了一切工作?如果答案是否定的,那么让我们先学习米妮的做法,把心中那块秘密的“尘土”倾诉出来,马上用行动清理干净吧!
读完《地毯下的尘土》这个故事,让我有理由相信:生活一定会给那些诚实、善良、勤劳的人一个好的回报,小矮人的金币就藏在每一个微小的工作之中,等着我们去发现、去找寻。
“我——要——换——同——桌——”
提起我的同桌,我就一股脑的火。
她,一副小样,矮矮的个子;她,一张问嘴,唠叨的噪音。
班上,谁不知道她,那么烦,那么糊涂,那么飘忽不定,真是傻到家了。
整天坐在她的旁边,我受够了。她时不时地就会来上一句:“哎,这一个是为什么呀?”真搞不懂,那么简单的问题她居然还要问“为什么”。问别人也就罢了,还偏偏喜欢问我。难道“近水楼台先得月”就是这样?有时候,看见她就冒火,看见她就想扁她一顿。
更多时候,她真是拙到家了,好像是哪根筋搭错了,总问一些离奇的问题,比如“你为什么天天照顾你的花呀”,“你怎么总是不怕冷呀”……简直就是明知故问。那细细的声音,在我听来无限刺耳。讨厌了,特别特别的唠叨,比班主任还唠叨。我那么多“为什么”的答案,你管得着吗?
好玩的地方还远不止这些。她有时候异常胆小,一只小蚂蚁都能吓得她浑身发抖,大呼小叫的;有时候又胆大包天,一条胆能抵得上十条胆——竟然敢和老师打小报告,竟然不怕我!真是让我对她无语。现在,就连我后面的两位美少女都嫌她烦,何况是我呢?
“老——师——,我——要——换——同——桌——”
《地毯下的尘土》这个题目就很有深意,从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知,“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点,它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫“地毯下的尘土”,是表现米妮诚实的一个重要情节,也是揭示作品主旨的一个主要内容。故事的开头也不像一般的文章那样讲究扣题、点题,而是从小米妮的身世讲起,经过层层的铺垫之后,在故事的结尾部分才点明主旨,告诉读者“地毯下的尘土”是怎么一回事。文章的标题可谓耐人寻味、富有深意,却含而不露。
从小姑娘米妮离家找工作开始,就一路充满了梦幻般的色彩。她沿着一条从未走过的森林小路走,居然没有迷路,反而碰巧找到了一座神奇的“小屋”。当我们这位幸运的小姑娘在这座陌生的“小屋”里充分展现她勤劳善良和乐于助人的美德时,“小屋”的主人——恰好是“山里掌管金子的十二个快乐的小矮人”,而不是凶狠恶毒的巫婆——回来了,更为巧合的是“他们的仙女保姆去度假了”,“十二个快乐的小矮人”迫切需要一个人代替“仙女保姆”,而米妮恰恰就是最合适的人选。可是,一向勤劳的米妮又怎么会不扫“地毯下的尘土”呢?原来,这又是一个巧合。恰恰就在“仙女假期的最后的一天”,小米妮“想看看去工作的小矮人”,恰好被“窗外”“自己从未见过的美丽的景象”迷住了,“连要干的活都忘了”,以至于连“地毯下的尘土”也来不及扫了。
正是这一连串的巧合,推动了情节不断向前发展,使行文更富有情趣,也给读者带来了一波又一波阅读快感。不过,这一连串的巧合却并不让人觉得蹊跷、突兀,反而觉得合情合理。而这一效果的产生,正是由于作者莫德·林赛对情节设计的技巧已经达到圆润无痕的境界了。
米妮“急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子”“她再也无法干得更快了”,一连串的动作刻画出小姑娘着急、慌张的心理;“我想,”米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者,地毯下面没人看得见,有点灰尘也没关系的。”声音虽大,骨子里的心虚却暴露得更明显;“星星透过窗户,向她眨眼睛”,她好像听到了星星们在说:“那位小姑娘,诚实而善良。”小米妮有些急了,但她仍抱有一丝侥幸,“米妮把脸转向墙”。但是,她心灵最深处的一个声音反反复复响起来,“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”,“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”。而且,“我们看到她了!我们看到她了!”所有的星星都快乐地叫着。这样,小米妮内心的矛盾和激烈的思想斗争就跃然纸上,她诚实善良的形象再一次印入读者脑海中。
这一部分没有为写人物心理而进行心理描写,而是通过动作、语言、神态等多角度来刻画米妮起伏不断的心理变化过程,使主人公米妮有有肉、有声有色地“立”在读者面前。可谓“雁过不留痕”!
今天早上,张老师发布了一条好消息:今天我们来一次换同桌的体验活动。我听了,就像快疯了似的,欣喜若狂,差一点跳了起来。
换同桌之前,我东张西望,这是在干什么呢?还是让我来告诉你吧!我正在寻找自己的新同桌,发现了坐在我前面的计钮伟,我小声的说:“我跟你做一起吧”计钮伟摇了摇头说:“不要”我百思不得其解的问道:“为什么”他坚定地说:“就是不要和你坐”就在我伤心的时候,坐在我后面的何宇辰突然问道:“丁俊鑫,我和你一起做吧”他的话音未落,我就把刚才的伤心事抛到了九霄云外去了。
开始换同桌了,我先整理书包,只听张老师一声令下:“开始”教室里顿时闹翻了天,差不多比烟花爆竹声还要响,我以迅雷不及掩耳之势,刷的一声,穿过人群,跑到了何宇辰的边上,坐了下来。随着时间一分一秒的流逝着,大家都坐了下来,这时教室里静的连一根头发掉落在地上的声音都听得见。
换同桌体验结束了,我和自己的新同桌坐在一起,感觉很自由,叮铃铃,叮铃铃……,第一节上课铃响了,我和我的新同桌都准备好上课了,渐渐地,渐渐地,我和我的新同桌的关系更加和谐。
换同桌的感觉真好,希望我们能永远的坐在一起!
周二,我们坐在座位上静静地等待黄老师调换位置。
黄老师决定让张誉和我同桌,这对我来说是天大的好消息。因为我终于可以躲避烦人的卢华庭。
一大早,我坐在座位上认真早读。没多久张誉背着个大书包走了进来,书包往椅子上放,嘴里念着:“诶呀妈呀,脑瓜疼呐,重了!”我本想跟张誉打招呼的,可我“嗨”字还没出口时,他就去交作业了。
等他回到座位上时,他把我当作空气似的。不打招呼,读他的课文去了。我心中燃烧了熊熊大火。我以为张誊是个开朗活泼的男孩,眼前却是一个冷漠的男孩。我先不理他,看他有什么反应。
可没想到,张誊很快让我睁开了眼睛。那天上课,黄老师叫我们把书翻到第二页,把第一课的生字抄在小字本上。我翻书的时候,钢笔“啪”的一声掉到了地上。我连忙捡起来,糟糕,钢笔摔烂了!这可怎么办?我额角的汗不停往下流。
张誉看见了,问:“喻巧灵,钢笔是不是摔烂了?我有两支借你一支吧。”我呆住了,刚才那个冷漠的张誉去哪儿了?难道有两个张誊?现在的他,是乐于助人的他吗?一串串不解的问题向我走来。
我接过张誉的钢笔,说:“谢谢你!”张誉笑着说:“乐于助人是我应该做的嘛!”
后来,我发现张誉不少优点。比如说:背诵课文。我还只能结结巴巴地背诵第二自然段,张誉却已整篇课文倒背如流。张誊画画在我们班可是出了名的,一只凤凰都被他画得栩栩如生。比我们想象中的还漂亮些!
这次换同桌,我有了一个令人佩服的同桌!
你这道题怎么做的?怎么这么简单的题都不会,要是我……哎!妈妈又在河东狮吼了。每到这时,我都想与妈妈换一换,让她来体会我的不易,让我享受一把当妈妈的轻松。没想到,这梦居然成真了。
今天早晨醒来,我惊奇的发现我的头发变短了变成了妈妈的'样子。而妈妈的头发长长了,成了我一个标准的小学生的模样!我们都惊讶的大叫起来,我们俩互换了!
我本想准备继续睡,无奈闹钟响了,啊!妈妈该做早饭了。我只好打着哈欠,牙都没来得及刷,洗了个手就去准备早餐了。打开冰箱门,看到冰箱里的食物,我顿时傻眼了,完全不知道要从哪里下手。突然想起,以前看过妈妈煮水饺,感觉很简单,就做水饺吧!于是,我一边回忆妈妈煮饺子的情形,一把往锅子里放水放饺子。眼睛呢,一动不动地盯住锅子里的饺子。等啊等!终于水开了。我马上小心翼翼地盛了出来。一咬,啊!还是生的!馅都是冷的。我只好又放回去煮……妈妈起床后,尝了一口我煮的饺子,直接吐掉了,我见妈妈直接把饺子吐掉了,不禁火冒三丈,心想:我这么早起来辛辛苦苦的烧早饭,你吃了一口就吐掉,一点都不珍惜我的劳动成果。太过分了!我拉长了脸正想发作,突然想起,就在昨天晚上我还在嫌妈妈煮菜难吃。直到妈妈好声好气地哄了我半天,我才勉勉强强的吃了一点。这不是蹬鼻子上脸吗?
吃完早餐后,妈妈代替我去上学,我呢,则代替妈妈去上班。好不容易才挨到了下班,回到家一看,妈妈头也不抬一下,正趴在作业堆里写作业。我只好又去了厨房,匆匆忙忙煎了五个荷包蛋当晚餐。想想待会还得洗衣服,收拾房间,辅导作业,我的头都大了。妈妈也是匆匆吃了几口,就又钻回书房去了。
我们忙到差不多九点,这天终于熬过过去了。我对妈妈说:妈妈,您每天要做家务。饭后又要辅导我作业,真是不容易呀!。您不知道今天在您单位,我可是提心吊胆的,生怕领导来找我,头都不敢抬。我真知道您的不容易了,我以后再也不惹您生气了。妈妈笑了,不好意思地说:桐桐,妈妈也知道原来上学不是一件轻松的事。我在上课时,一动都不能动,更不能说话,生怕让老师批评。最可怕的是体育课上还有50×8跑,跳绳,跳马,这一个个项目下来,也挺累的。回来还有这么多作业。你也辛苦呀!以后我们要多交流,多换位思考,多相互理解!
刚说完,我和妈妈又变回来了,这真是太好了!
那天早晨,邵老师意外的将俞及楠调到了我的旁边。从此,我的校园生活变得鸡犬不宁。
早上,俞及楠到校,一扔书包便走了。直到邵老师到校要检查了,他才会无耐的捧起书啃一会儿。下课了,他便飞也似地奔出去与班内的哥儿们打成一片。
前几天,到没起什么事儿。这天,学校却突然开了个家长会。早上,俞及楠风风火火地赶到了学校,翻起了我课桌。“干啥呢?私自翻我课桌。”“帮我找本子。”“找你本子,到你鸡窝去找,干嘛翻我这儿啊!”“昨天开家长会,我怕我妈看到我作业本生气,就放在你课桌了。”“快点儿,帮我找找。”
我们俩个人便在课桌进行大搜寻。俞及楠把书拿出来一本本找。没一会儿,便把我的书翻的稀吧烂。找来找去,只找到一本,俞及楠见苗头不对,便对我赔笑脸:“不好意思,有可能我放别的地方了。”“搞什么,恶意敲竹杠啊!快整回去!”俞及楠见有麻烦,一溜烟便跑出了教室。“可恶!又要我再整一遍。”
跟俞及楠坐同桌真倒霉!
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