积累了什么知识摘抄积累佳词丽句。
锻炼了什么能力交流(书面、口头)感受启示;总结写作技巧。
学习了什么方法联系自身生活体验写。
以上四各环节,从粗到细、由浅入深的为学生进行个性化阅读提供了学法和思维方向,对学生正确的理解并很好的学习记叙类文章能起到一定的帮助作用。课堂教学中真正做到这四个环节地环环相扣,对处理好记叙类问题的阅读教学能起到事半功倍的效果。
立夏节到了,今天我们班里举行了一场隆重的斗蛋比赛。大家带来了各种各样的蛋,教室里顿时沸腾起来。
在黄乾逍,符皓间展开的决赛最激烈了。经过多次冲锋陷阵的比赛,他们头上满是汗水,最后,他们拿着“最强战士”登上了“擂台”,同学们也不约而同地涌上讲台来观看比赛。
“ 好,比赛开始!”老师一声令下,各方用自己的“大白战士”准备战斗,第一轮他们的蛋滑了一下,第二轮他俩的蛋又滑了一下,这次,黄乾逍的蛋破了一条缝,可他不服气,又迎来第三轮,他俩全神贯注,盯着自己的蛋,他们的蛋头顶头,尾对尾,这样僵持了一秒,两秒,三秒……直到第十秒,同学们欢呼起来,原来,黄乾逍的“大白战士”的头盔开了花,他只好走下了“擂台”。
符皓的蛋被评为“全班金蛋”的称号,他高高举起自己的蛋,兴奋地大喊:“我赢了,我赢了!”下面的同学也跟着喊:“符皓赢啦!”就在这时,谁都不知道,老师把斗蛋这精彩的一幕给拍了下来,留作纪念。
今年的立夏斗蛋让我永远铭记在心。
标题理解标题的含义;
开头与结尾掌握其特点与作用;
过渡与照应学会找语言标志。
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