母亲对孩子的严厉的作文【一】
亲爱的儿子：
明天是一个特殊的日子。妈妈将和你一起在学校见证你10岁的成长礼。10年弹指一挥间，虽然妈妈现在记性不好，很多事都记不住了，但关于你的点点滴滴仍能清晰的印在脑海里。
记得第一次听到你哇哇大哭，手术医师告诉我是儿子的那一刻，我泪流满面。儿子，我们终于见面了!记得你6个月大时，在小推车里，因我假装要离开，你急切地伸出手臂，冲着我开口叫“妈妈”的样子。那一刻，我激动极了，这是你第一次有意识的去叫“妈妈”。儿子，妈妈爱你，在你需要的时候，妈妈一定会陪伴在你的身旁;记得妈妈在美国，通过电话告诉你数100下就回来看你时，你说：“妈妈，我数，1，2，3，4，5，100!你该回来了!”那时你才3岁，妈妈至今都记得当时内心的甜蜜和想象中你小鬼精灵的样子。儿子，10年间，妈妈打过你，也骂过你，可是记忆中最多的是你给妈妈讲笑话后我们一起哈哈大笑的样子。宝贝，你是上帝赐予妈妈最好的礼物，是妈妈的开心果。生活因为有你而变得生动、精彩!
儿子，妈妈在你出生前就希望你将来是个善良、宽容的人，是个知书达理的人，是个身体健康对社会有用的人。妈妈很高兴看到你善良和豁达的本性，爱看书也已经成为了你的一个好习惯。遗憾的是你的身体一直不是很好，妈妈因此而担心，并会常常叨叨你。妈妈知道你有时候会嫌妈妈烦。在这点上妈妈会尽量改正。希望你活动的时候能把控好节奏和力度，能健康快乐地成长!
儿子，你已经10岁了，是个大孩子了。男孩子就应该自立而有担当。所以，从现在起，妈妈会放手让你自己去做事。自己安排学习，安排自己的课余活动;自己去处理与同学之间的关系;自己去面对困难并做出相应的回应。当然，妈妈会一直在你的身旁，妈妈愿意当你的知心朋友，一起面对困难，一起想办法解决困难。妈妈希望你长大能成为一个真正的男子汉!
10年一晃即逝。有欢乐，有生气，甚至是咬牙切齿。但是儿子，无论是过去还是将来，无论是欢乐还是生气，妈妈永远爱你!
妈妈
20XX年XX月XX日
母亲对孩子的严厉的作文【二】
长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，有不少教育专家就呼吁，要学会鼓励孩子!
于是，不知何时起，“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子;家长更是将这一理论发挥到极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐打消掉孩子的自信心，因为“树大自然直”吗，小时有点错误算不得什么。
但是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。
孩子说不得了
“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道，她向笔者介绍了这样两个案例：
一、上课时，老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒，老师很生气，于是批评了这位学生，并要没收他的喷水器。然而，让老师意想不到的事情发生了，这位同学竟然一声不吭走到自己的座位，拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔，然后头也不回地走出教室，居然比老师的脾气还大……
二、一名女生没有完成作业，她的班主任简单地批评了几句，没想到中午这名女生就从学校“出走”了，下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。
“经受不起挫折，这是现在孩子普遍存在的一个问题，而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的济南一中张桂薇老师感慨道。
“缺少批评是造成这一问题的`主要原因”，张老师接着分析，“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺，喜欢包办代替，孩子如果想要什么，家长必须立刻做到，这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”
缺少批评的教育是不完整的
“没有批评的教育是不完整的教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道，“赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓舞;恰当的批评，也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”，因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。”
王教授接着举了几个例子，如毁坏公私财物必须赔偿，作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动，值日不认真就该再来一次，无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚，只会扭曲学生的认识，是对学生的不负责。
批评要注意方式
一般来说，孩子获得了成功或犯错误的时候，恰恰是教育的最佳时机，这是需要大智慧的，要善于捕捉教育时机。专家认为，孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生，是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分，影响了教师的个人业绩，那么，无论这个教师采用何种教育手段，都是错误的。
二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如，同样是犯一种性质的错误，对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板，对缺乏亲情的罚写一封家书，对不爱体育活动的罚跑步等等。
母亲对孩子的严厉的作文【三】
妈妈写这封信时，你还在睡觉，那么安静，那么可爱！睫毛微翘，颤颤的，如雨后停歇在小荷上的蜻蜓，将飞未飞。小手压在腮下，上面还留着未洗干净的水彩的印记。我禁不住微笑，俯下头轻啄你一下，睡梦中的你还怕痒似的赶快用手背擦。我长时间地注视着你，孩子，妈妈可曾进入你的梦中？梦中的妈妈又是什么样子？
睡一会儿吧，再睡一会儿，孩子。我爱你，我更爱这种甜蜜、安静的氛围和沉睡在梦乡中如安琪儿般可爱的'这个你。对，是这个你。
你一醒来，一切就都变了。
刺猬会竖起全身的刺，猫儿会弓起身子时刻准备攻击，有毒的毛虫色彩会更加艳丽，这一切的表现，都是源于面对的是强敌。孩子，我不是强敌，甚至连对手都算不上，为什么你展现给我的却是你的刺？根根立起，动辄伤人！这就是成长的代价吗？我不敢想象，如你到青春期，我又该是如何的遍体鳞伤、鲜淋漓！孩子，我爱你，我们爱你，这种爱是无条件的，也正源于此，这种爱又是那么容易受到伤害。
晚饭后，我提议出去走走，爸爸响应，你蜷在沙发上岿然不动。我们盛情相邀，你断然拒绝。我去拉你的手，你甩开，眼皮抬一抬，瞥我们一眼，回答：“我不想去。再说了，跟你们一起散步有什么意思？”一瞬间，我伸着手僵在那里。
是啊，有什么意思？
怀胎十月有什么意思？把屎把尿有什么意思？伴你成长又有什么意思？看着你，看着八岁的你，看着个头1米35的你，看着斜着眼皮睥睨我们的你，我竟有些委屈。被这样毫不留情地拒绝，不知道有几次了。
你在长大，孩子。
你下楼的次数少了，小伙伴们不来叫你，你便安然做你的宅女，看看电视，玩玩微机，读读书刊杂志，或者心来潮做做手工，但作业是绝少涉及的。看得出来，你在享受你的暑假。不过，妈妈倒情愿你在楼下疯跑，与朋友们追逐打闹，跳绳跳皮筋跳房子，叫声笑声吵闹声响遏云霄。不过，我不该批评你，我不也是整日闷在家里做着“何妨一下楼”的主人吗？
当然，假期里你也没十分清闲，毕竟美术、书法课还在以一种正常或者比较正常的状态进行着，画了水彩画水粉，写了软笔写硬笔。看着你的美术作业、书法作业，有时候我和爸爸也禁不住感叹一句：画的真美，写的多么好！你喜欢我们夸奖你，并以此作为炫耀的资本：爸爸，你的字比得上我好吗？爸爸立刻做不如状，瘪嘴认输，你趾高气扬，我捧腹大笑，孩子，我们多么欢乐！这种生活，也没意思吗？
周五的英语，你逃课了，以撒谎的形式。妈妈不喜欢，很不喜欢，我情愿你直接告诉我“不想上”，而不是“腿疼不能上”。又转念一想，我不能允准你的撒谎，可能允诺你的“不想”吗？不敢说。这可能便是你撒谎的表层原因吧！
又去卧室看了一眼，你还在睡，趴着，如一头小猪般，口水流到了床单上，睡梦正酣。
孩子，这种于你“没什么意思”的生活，于我们，却是甘之若饴。牵着你的手，看你蹦蹦跳跳，看你慢慢长高，看你带上红领巾，看你背着大书包，我们欣喜着，满足着，恨不得满世界炫耀。自把你的手交给幼儿园老师的那一天，我们便知道，你在长大，而我们会愈行愈远，直至最后的“目送”。但那是以后，不是现在，孩子，不是的。
在你眼里，我是一个严苛的妈妈吧？很多时候，我也在做自我，对学生，对孩子，都严厉有余、宽容不足，批评的多，表扬的少。不是不知道孩子需要鼓励，不是不知道“好孩子是表扬出来的”，可出口便措辞不好，脾气很大。你八岁了，妈妈当上“妈妈”也有八年了，你在成长，妈妈也在成长，我们一起，好不好？
鸟儿在唱歌，夏蝉在鸣叫。你也该起床了吧，我亲爱的小妮儿？
你的妈妈
母亲对孩子的严厉的作文【四】
亲爱的妈妈：
谢谢您!谢谢您每天把我照顾得无微不至。
您每天辛苦工作，就为了我，因为我们家只有我一个小孩，你把所有的爱都给了我，让我觉得很幸福。
可是有时候您叫我去写功课，我却去看电视，您交代我的事，我当做不是很重要的事，您就会很生气的打我和骂我，其实我不是故意不去做那些事情的，是因为我把您交待的事情当做不是很重，请你原谅我不对的行为。
谢谢您每天早上都载我去上学，买早餐给我吃，您为了要载我去上学，因为不顺路的关系，加上我很会摸，才会常常让您迟到;还有放学的时候，你都会比较晚来接我，因为您工作的关系，可是您在公司忙完，还是要从奶奶家接我回到我们住的地方，还要忙家里的事和看我的功课，一忙完时间就很晚了。在这我要跟你说：“妈妈您辛苦了”。
妈妈您真是辛苦了!这几年来，你给了我我许多快乐，也教导我许多事情，让我学到许多不同的知识与待人处事的事情，妈妈我永远爱你。
敬祝
母亲节快乐
歆媛敬上
5月9日
母亲对孩子的严厉的作文【五】
读了1975年母亲节那天比欠。盖茨写给母亲的问候卡后，启迪很多。一句“妈妈，您从来不说我比别人差”引起了我的沉思。
可以说，我就是在这样的鼓励中成长起来的。“不比别人差”话语看似平常，这里确包含着母亲对孩子的爱，更包含着母亲对孩子的无限希望与鼓励。
我出生时，爸爸是名守卫祖国边疆的军人，因为没有父亲在身边陪伴，童年的我从来不敢一个人出去玩儿。母亲发现后，就从让我“独睡”开始锻炼“胆量”。为了帮我找到自信，妈妈还早早地就用上了“男子汉”这个词来人称呼我。每天早晨起床后，妈妈都有会说：“‘男子汉’又象爸爸一样一个人勇敢地渡过了一个良宵。”
到了上学的年龄，正赶上我国神州一号飞船发射成功，看着遨游太空的飞船，我羡慕极了，妈妈知道后，又一次不失时机地说：“上太空得先学会驾驶飞船的本领。”当我知道这种本领只有在《航空航天大学》才能学到时，我就在心里埋下了长大一定考上这所大学的梦想。直到现在，每当学习上取得好成绩时，我就感觉自己又向航空航天大学迈进了一步。而母亲也总是不失时机地说上一句“‘男子汉’真行!”
就是带着这种自信心，我由当初一个不敢独自出门玩的儿童成长为如今已有了许多好伙快乐阅读网伴且学习上在不断进步的中学生。
俗话说：“好孩子是考夸出来的。”盖茨的母亲从来不说自己的孩子比别人差，这绝对不是放纵孩子，而是她知道孩子实实在在的需要这种“鼓励”。只有在孩子的心灵中打下“我能行!我能学会我原来不会的、不懂的东西。”孩子才会鼓起勇气去接受挑战，敢于为理想和目标去拼搏。
与盖茨一样，正是全国人民相信中国的科学家不比别人差，中国的科学家们才创造出了许多“中国制造”，更有了“神舟”号的载人飞天。
古人云：“凡事易先立，立则破!”这个立的过程需要的是勇气，这种勇气就来自于成长过程中的培养与鼓励。
“从来不说我比别人差”使我明白了学习中遇到不懂、不会的问题是正常的事，是学生之所以为学“生”的意义所在。
“从来不说我比别人差”尤如加油站，鼓励我不断地向下一个目标勇敢地进军。
我由一个天真无邪的儿童，成长为会解“x+y=9”的中学生，要感谢多年来“从来不说‘男子汉’比别人差”的母亲。真的!
