有一天,时元去游乐园玩。半路上,一棵大树上掉下了一只小鸟。时元见了,心想:这只小鸟真可怜,要不我把它带回家!于是,时元蹲下来,对小鸟说:“小鸟小鸟,你受伤了,要我给你治伤吗?”小鸟啾啾地叫唤着,好像在说:“时元时元,快把我带到你家给我治伤。”时元用手举起小鸟,飞快地跑回了家。
回到家,时元拿出急救包打开,哇!里面有好多东西呀!红药水,酒精棉花……但时元没有去玩,他先拿出了一根短木棒,放在小鸟的翅膀上,又拿出一卷纱布,包在小鸟的翅膀上。这样小鸟的伤口就包好了。时元看着小鸟,盼望小鸟的伤口赶快好。
过了一些时间,小鸟的伤口好了,时元把小鸟关进笼子。小鸟每天只能休息,吃饭,看时元写作业和玩,其它什么都不能做。时元本来为抓到一只鸟而高兴,但是等到时元仔细观察小鸟时,却发现它不是在这吃喝玩乐,为找到住处而高兴,它是为离开了家而难过。时元想:小鸟准是想家了,还是让它回去吧。于是,时元提着鸟笼,走出门,来到草地上,把鸟笼的门打开,捉出小鸟,松开手,让小鸟飞走。小鸟转头向时元看,时元对它说:”小鸟,赶快回你的`家去吧!“小鸟啾的一声飞走了。时元挥挥手,告别了小鸟。
“老师,我喜欢你!”下课的时候,晓燕搂着老师的脖子笑。别的女生也学她的样子,抢着叽叽喳喳说个不停。小男生们则站在一旁,“呵呵呵”地你戳我一下,我推你一把,用他们男孩独有的方式告诉老师:“我们也喜欢你,和女孩比,我们也很好啊。”
老师特别喜欢晓燕,总忍不住看她一眼。在那张可爱、白皙的瓜子脸上,一双眼睛像一潭水,充满着灵气,浓密的睫毛忽闪着,眼角上扬,颇有英姿飒爽的巾帼风范。多么特别的'小女孩哦,小小年纪就有一种小天鹅般的气质,在孩子中间格外引人注目。就连最平常的衣服穿在她身上,都会绽放出异样的光彩。
很快的,老师熟悉了每一个孩子,熟悉他们的声音、话语、一举一动,熟悉他们的特长和缺点,熟悉他们的家庭。
孩子们总是在课后将他们的故事讲给老师听。晓燕也不例外。
晓燕的父母是卖猪肉的。这让老师有一点点惊讶。其实老师明白,“英雄不问出处”,何况古今中外不少成功人士都出身于屠户。只要晓燕幸福、快乐,她的父母从事什么职业都是让人敬重的。
在年轻老师的心里,童年的快乐和幸福是多么珍贵啊,所以她呵护、照看着每个孩子的小小心田。
半个学期过去了。老师越来越忙,她要想出更多的办法帮助那些差生,让他们打好基础,尽量地不掉队。更多的孩子分散了老师的精力。
在忙碌的日子里,不知从何时开始,老师总觉得班里有一双忧郁哀怨的眼睛在向她诉说着什么。“是我累得眼花了吧?这么大点的小孩,哪里会有什么忧郁哦,一定是我看错了。”
然而,这种感觉总会出现,甩也甩不掉。
“哎呀,奇怪!到底怎么回事?明天上课时,我要好好看看,这双眼睛是谁的。”老师的心突突地跳,她真希望这只是自己的幻觉。
都说女人的直觉很准,我们这位年轻女老师这回也验证了这一点。
第二天她就找到了这双眼睛。不可思议的是,这双眼睛的主人竟是晓燕。
“晓燕,你最近有心事吗?”老师把晓燕叫到办公室,柔声地问道。
晓燕一听,使劲抿着嘴唇,低下了头。她的一双破了小口的鞋上砸出一个个泪花。接着,老师听到了“呜呜”的抑制不住的哭声。
老师的心沉了下去。
原来,晓燕的父母从一个多月前就不停地吵架。天天吵,天天打,家里再也没有欢声笑语,只有可怕的战争。
“他们不管晓燕了,不要晓燕了——呜——呜——”
望着这个受伤的小“天鹅”,老师的心都快碎了。她当天就去了晓燕家,见到了晓燕的父母。
“你算老几?管我们的家事?滚开!”老师费尽了口舌,最后换来这句话。
对于晓燕的家,老师无力回天,只能在学校尽可能地让她感到来自学校、老师和同学的关爱。
一年后,当这位老师调离学校时,晓燕还是没能从郁郁寡言的状态中走出来。老师到她家做了最后一次家访,到底说了些什么,无从知晓,只有晓燕的父母知道。
不久,学校搬到了新建的校舍。新来的一位老师成了晓燕的班主任。在新老师的眼中,晓燕就像一个幸福、快乐的小“天鹅”。
我们高大的教学楼前,有块碧绿的草地,草地的四周用粉红的瓷砖镶着边,小学生:小草会受伤的。草地中间是一个圆形的大花坛,有三条弯曲而别致的水泥小路从不同的方向通向花坛。花坛里长着高矮 一致的杜鹃和红季木,花坛周边镶着四季盛开的鲜花,中心是棵粗壮的铁树,那锐利的叶子显示着不屈的生命力。花坛很美,可我更喜欢这草地。你看,满地。你看,满地充满生机,绿得耀你的眼,密密层层挤在一起,好像天然的绿丝绒毯。她柔柔的,静静的,给学校增添了无限的宁静和亮丽,小学三年级作文《小学生作文:小草会受伤的》。
这天傍晚,我和好朋友----周老师的.女儿在一块儿玩耍,看到这绿得让人想抚摸的草地,在夕阳下闪着迷人的光。我们情不自禁地踏入绿毯,就地一滚,伸展四肢,把草地当作柔软的温床,美美 地躺着,任初夏的凉风轻轻地吹着,舒心极了!
突然,一个稚嫩的声音在耳边响起:“哥哥,别这样,小草会受伤的!”
我们一骨碌爬起来,这才想起这是观赏草地,学校是不允许随便进入的。
说话的是一位大约二三岁的小姑娘,穿着洁白的连衣裙,手上带着银手圈,头上扎着一个美丽的蝴蝶结,白净而红润的脸蛋,漂亮得像个小天使。一双忽闪忽闪的大眼睛正望着我们俩,看我们不好意思地溜出草地,小姑娘甜甜地笑了,转身一蹦一跳地往前去了,头上美丽的蝴蝶结一蹦一跳的,还有手上的银铃声好听极了。不远处,她的爸妈正在散步……
回家的路上,我反复咀嚼着那句话,“小草会受伤的!”是啊,小草也有生命,我们应该爱护她。多么纯真的话语呀!我仿佛看到了她那颗充满同情的心,充满了关爱的心。亲爱的伙伴,让我们记住这句话“小草会受伤的!”让我们更加关心、关爱周围的人和事物。
今天,我们在进行课间活动。我看见有一个不速之客,原来是一只可爱的小鸟。
我们快速围上去,只见同学们有的踩,有的抓,小鸟挣扎着,可怜地叫着。我心里很难过,心想:你们敢踩小鸟,也太不爱护小鸟了。小鸟是我们的朋友,我应该保护它才对。我看着这么多同学都去抓小鸟,伤害小鸟,我就哭了起来,叫包益铭妈妈捉住小鸟,把小鸟送到医务室包扎。第二节下课,我就急匆匆地来到医务室,我问医生:“医生,您好!小鸟治好了吗?”医生说:“治好了,已经放它回大自然了!”我听了,就放心地回教室了。
那是去年的春天,我踏着夕阳走在回家的路上。突然,一小团黑色的东西映入我的眼帘。我向前查看,原来是一只受伤的小燕子,它那可怜的目光使我义愤填膺:是谁这么残忍,就连这么一个弱小的生命都要伤害。我把这个小东西捧回家,用纱布替它包扎,我含着泪,恨不得替它忍受折翼的痛苦。笼里的小家伙先是不安的在里棉踱步,后来竟慢慢适应了,欢悦地唱着歌。仿佛在为有了一个新家而高兴。
可是,随着夜晚的来临,又一个难题来临:小鸟放置在那里?经过一系列的.谈论后,我们决定将它安置在爷爷的房间。
小燕子很快就和爷爷的那群鸟儿打成了一片了,小燕子和鸟儿优美的鸣叫声合在一起,谱成了一曲悦耳的合唱。我呢?就每天坐在鸟笼边,不时添些食水,听着音乐开怀大笑。
就这样,我的小燕子朋友陪我度过了一春一夏。转眼间,已是金黄漫野的秋天了,小燕子的羽翼丰满了,个头也长大了许多,但是它那原本天真的目光变的忧郁,明亮的眼睛仿佛蒙上了一层灰,使我看了心疼极了。
妈妈走过来,拍拍我的肩说:小燕子是想家了,它的家不在这儿,而是在天空,大自然才是它的归属,我们不该囚禁它。
我打开笼门,小燕子望了望我,扑了扑翅膀,飞上蓝天,我倚着门含着泪,看着天空中那个娇小玲珑的小家伙,感觉已是永远,永远……
今天,放学回家时,我听见路边的草丛里,有一只小鸟在叫,我跑过去一看,是一只小鸟受伤了。
我小心翼翼的把小鸟抱起来,回到家,我把它的腿包扎起来。
一天,一周过去了,小鸟的伤好了。我就把小鸟放回了大自然,小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“谢谢!”我心里有说不出的高兴!
在那个无知而又骄傲的年代,我把自己的不称职全部归咎于社会的不公,气急败坏地进行着我的报复。在我的课堂上,那些脏兮兮的小脸蛋或者破旧的衣衫,都会引起我心中莫名的烦躁。凭什么那些有背景的同学就能够面对整齐干净、家道富有的学生?凭什么他们能留在省城而我却被遗弃在穷山沟?这些偏激的想法如同一粒粒邪恶的种子,在我年青高傲的心中扎了根,导致自己最终收获的是无比苦涩的果子……
回想过去,心仍会痛,脑海中总是会浮现出那个寒冷的冬天午后,那双无辜的眼睛。
那是放寒假前的一天。我走到教室门口的时候,班里面闹哄哄的,旺盛地保持着即将被解放的快乐气氛。
我此行的目的是寻找几副传说中的扑克。从办公室到教室的距离有二十米左右,一路上我都在想着怎么样狠狠地惩罚那些顽劣的学生,怎么掀倒那临时拼凑起来的`牌桌……
推开门,教室里立刻鸦雀无声。没有牌桌,我居然有些失望。不甘心地观察,突然,我发现一个孩子有些异样,缩在角落拼命地低下头,瘦小的身体紧抵着桌子,好像在极力地掩饰什么。这个学生本来挺活泼,常常听见他在教室里大笑大闹,像个小猴子样地鬼灵精怪。不过最近他好像换了个人似的,整天萎靡不振,干事拖拖拉拉,看人的眼神也躲躲闪闪,心事重重。现在他那副欲盖弥彰的样子,更是让人来气。我冷笑着走到他的面前。
没有发现作案工具,倒是找到了一幅卷得挺整齐的赠画,这种玩意在当时很流行,上面有诸如“友谊万岁”、“海阔天空万里征”、“美梦成真”等字样,很能煽情。缴获的那幅上面有怎样的题词早忘了,因为当时并没有细细审视,只是清晰记得那个孩子的眼睛,居然会透露出那种无比绝望恐惧的眼神!我从来都没有见过这种眼神,我当时对此的解释是:做贼心虚。
我把手伸进他的桌子时他用手轻轻地挡了一下,又迟疑着慢慢缩回,小脸涨得通红。
这种不恭敬使我更加反感。
怎么,上课时间摆弄这种东西还有理了?
没,没有,是在课下……
不要强调理由,什么时候也不行,学校是个学习的地方,不是来玩的!
是别人送我的……
看着我随便地揉搓着那幅画,他小声地哀求道:“老师,请您小心点好不好?”从来没有学生敢这样“顶撞”我。我把那张已经有些皱褶的画摔到他的怀里,霸道的愤怒在一霎间爆发出来:“你给我滚出教室!”当时冲口而出的这句话,至今使我的心无法宁静,常常在夜深人静的时候隐隐作痛,可是当时,这个孩子也许比我还要伤心,他捧起那张画,用噙满泪水的眼睛看着我,咬住了自己苍白的嘴唇,沉默地一步一步地走出了教室。
老师,您不知道,今天是他12岁的生日,他的同桌小声地告诉我。
那幅画是他爸爸今天一大早来学校送给他的,他爸爸和他妈妈刚刚离婚了。
又有孩子说,他可想他爸了,可是他妈不许他们见面……
孩子们的七嘴八舌,晴天霹雳一样让我震惊。心开始像被揪起来一样地疼。我急忙赶出教室,孩子瘦弱的身影已经看不到了。很久没有去疼惜什么关心什么了,只是在自怨自艾的阴影里过日子,此刻,悔恨像把尖刀,搅着我麻木已久的灵魂。
那个孩子后来不肯再来学校,我几次找到他家,他都躲着决不见我。他憔悴的自顾不暇的母亲,冷漠地说,随孩子,反正家里也交不上学费。
他就这样辍学了,据他的同学说,看见他帮他的母亲一起卖冰棍。他瘦得脸尖尖的,只剩下一双冰冷呆滞的大眼睛。他似乎并不想遇到熟人,同学喊他时,也爱理不理的。
一个12岁的少年,他敢为了父亲的礼物和一向敬若神明的老师顶嘴,那时他还有一颗多么渴望爱的柔软的心啊。是我的无知和莽撞一手毁了他,我打破的是他对爱的憧憬。他是那样的无助,他不懂得怎样去拒绝生命中别人带给他的伤害,只有选择冷漠和逃避。
我也在不久后被调去县城,可是,很长一段时间,他都在我的心里站着,站成一把匕首,雪亮地插在我的良心上。至今,他柔弱无助的身影,仍在无声中鞭笞着我,沉闷有力地谴责着我曾经的偏执和鲁莽。
真的,对不起,孩子……
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