以改变为题作文初三【一】
公平如风，把翅膀强硬的生灵送入蓝天;
公平如风，把不甘平凡的纸鸢送入云端;
公平如风，把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。
难道说，为学生发放绿领巾就是公平?让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平?是啊，教育上存在着太多的不公平，或许，本意都是好的，可结果却适得其反。
历史被如纱般掩埋，当我们回首时却了无痕迹，当我们细心聆听时，在历史的长河中，总有一些流芳千古的故事，在时光的沙滩上，闪耀着动人的色彩。
孔子，一个被人们所敬仰的儒学大家，他用“有教无类”阐述了教育公平，用自己的公平以待之培养了一批批人才，孰不知，这样平等的方式教育学生，不也成就了人才吗?为何非要选择不一样的形式来激励学生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
贫困大山中孩子，一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求;胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛;用他们的行动证明了他们永不屈服的意志。可见，若不是因为他们能平等的接受教育，他们又怎能走出大山，走向更广阔的天地;若不是因他们能平等接受教育，他们又怎能摆脱贫困，迈向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，现在被多少人关注，学校发放绿领巾，让孩子们心灵受到严重打击?“我为什么不可以有红领巾?我也在努力，只是慢了一些。”这是孩子们的心声。
教育公平，让更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，让孩子们少些抱怨，多份动力;教育公平，让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽;教育公平，让孩子们快乐健康的成长。
公平是效率的保证，有了教育公平，就会有无数学子前进的保证。
在历史洪流中，在蒙蒙六朝烟雨中，在时代前进的步伐中，揭示着这样一个真理：教育公平，成就旖旎的春光!
以改变为题作文初三【二】
天空总是变化莫测白云总是形状不一，东升的旭日承载着新一天的希望……世界万物在变，人在变，心境在变，时间也在变，唯一不变的好似只有自己的努力。冬去春来，最后一个学期我的初中生涯也即将结束了，我面对的不仅仅是一所学校的改变，老师同学的改变，还有我这十几年来的第一次重大选择。人生的路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。以前红军走长征路，现在我们也在走，其实每一个人的成功之路都应该是十六年甚至十六年以上。
只不过路途经历了些变化，有的人的心境变了，渐渐偏离了原本的轨迹。而自己的心境好像也感到有些孤独，途中自己遇到的人和自己一起走的人不是原来的那个。大家各自赶着路，没有过多的交流。渐渐的自己的心境好像也被孤独腐蚀了，想去追随原来的伙伴。不管怎么样，都不要动摇自己的决心。孤独并不是一件坏事，它可以让自己拥有更多的时间，全身心的投入到自己所做的事情中去，不受外界的干扰，当自己取得长征的胜利时可以自豪地对自己说“你的孤独虽败犹荣”。我们现在已经赶了一半的路程，还有一半的路程未完成。这一路走来。每个拐点都将会遇到不同的人，只是谁会是那个和自己一起走到最后的人，这是一个未知数。不论是和谁一起走，自己都不要偏离原先的路线，路程的终点还是会有人和自己相遇。
时间是一位无情的催促着，他无时无刻不在催促我们赶路。上了初中后才明白自己已经不是那个可以整天不顾一切玩耍的小孩子了，没小学毕业前，觉得那是长长的六年毕业后，觉得那是短短的六年。现在又何尝不是呢？还有不到一年的时间，自己就要脱离初中生的身份了，进入一个新的转折点。十年以后你会怎么样，让心灵先到达那个地方，自己只需沿着心灵的召唤前进就好。这是我在一本书里看到的。我开始思考自己的十年后，十年的时间漫长吗？我觉得不漫长。
纵观成功人士，他们的背后何尝没有一部辛酸的奋斗史。没有人能够随随便便成功，只有靠自己的努力。时间的鞭挞是最大，也是最好的压力，有压力才是动力，时间不等人一定要跟紧时间的脚步，不要掉进时间的漩涡。
以改变为题作文初三【三】
不是我有问题，只是我觉得世间太不公平。可问一下：有几件公平的事?大多事情都太不公平了，真是有点让人意外。我想请问大家一个问题：冬天有没有蝴蝶?如果有，那就算比较公平，如果没有，那就不公平了。
我和同伴都参加了楚才杯作文竞赛，我写的题目是《被我遗忘的角落》，她写的题目是《在冬风中起舞》。是写蝴蝶在生命垂危之际，通过努力，终于挣扎起来了，飞向天的尽头。至于我的文章，大家都知道吧!那篇《被我遗忘的角落》我发上来了的。
我们的培优老师是儿童文学作家，还是作家协会的.主任，还是老师，还是教老师的老师。他看了我俩的作文，一眼就发现冬天没有蝴蝶这个问题。看了我的文章后，却说我的文章很好，事情选的很小，而且写的很好。而那个姓肖的更倒霉，被老师批评了一顿，因为他写的题目是《被国人遗忘的角落》，写的事情太大了，写的内容不是很充实。
那我就算不错了，因为培优老师的要求很高，欣赏水平也很高，所以他认为不错的文章就应该很好了。
今天楚才杯出成绩嘛，我早上没过早就开电脑查分，结果成绩还没出来，我真是气极了，都7点了，还没出成绩。用我们数学老师的话说，那就是“懒——”。
用我们语文老师的话说，那就是“慢——”。
我去学校，那个姓肖的也来了，他问我查到没，我说没，他说他也没。我问他是几点查的，他说他5点就醒了，就起来查了。
中午回家我又查，可是太慢了，我去上学了，还没出来。我跑到学校里，直想找到姓肖的，因为他中午肯定也要查的。
姓肖的果然查到了，他说同伴获了奖，班上就她一个，年级也就她一个。
我假装镇定地点了点头，心里失望不已，凭什么她就可以，我就不行，她写的作文违背了“真”呀!可我却没有什么缺点，为什么偏偏就是她，不是我呢?我真的搞不明白，我很生气，很生气……
“这不公平!”我真的很不满“凭什么?”就因为她的精神向上些?也许吧，我太自信了，反而失去了一切。
我走出教室，独自，风冷冷地吹到我身上，我席地而坐，潸然泪下……
