小学生写有感情的作文【一】
老师，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，纯正的香气阐述着做人的道理，学习告诉我们努力的重要；老师，您是夏日里一种热腾的激情，澎湃的内心跳动着未来的美好；老师您是春日里一簇坚定的信念，指引着我们走向希望，走向成功！
我拥有着师生之间，最美好的友情，它无时无刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！
在小学一年级的时候，老师要求每个人都买一本新华字典，我也不例外，一放学就兴奋地拉起家长的大手，屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇，这里的书可真多！”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门的字典老师们，它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前，我则悠闲地哼起了“找朋友”的歌谣。
“是这本吧！”父亲把一本有着红色封皮的小字典递给了我。
“喔~新华字典，是这样写的呀！”我恍然大悟。
“那我们就买它吧。”“好！”……
上课时，查生字用它；回了家，写作业用它；读书报，也不能没有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我认为最耐心的老师，我与它亲密无间！
可是人难免要长大，难免有时会遗忘某些最真挚的感情。步入了初中，各式各样的加厚字典取代了它，我渐渐地疏远了最初的“老师”，把破破烂烂的，失去几页内容的它丢进了垃圾箱。
直到那一次去看望小学老师，大家一起侃侃过去的点点滴滴时，才感到羞愧万分，追悔莫及。“那时你们可淘气啦，骂了也不改，费了我不少的精力啊！”“但是现在的我们不一样了，老师真谢谢你们！”“不用不用，我看到你们现在的样子就满足了，你们倒是应该感谢一下字典老师，是它教会了你们更多的知识！”……
我呆滞地看着原先摆放“老师”的位置，想起了第一次与它合作的快乐，最后一次跟它拥抱的温度，流下了晶莹的泪珠。
原来师生情的结局不用诗情画意也可以动人，师生情的火焰不用点燃也可以发光，即使把师生情掩埋在单调的冬季里，不用阳光的普照也可以变得多彩、温馨。
小学生写有感情的作文【二】
熊老师已经教了我们2个学期了，他经常很晚了还在认真地帮我们改作文，还帮我们投稿，我们班很多同学的作文都在一次作文比赛获了奖。最高兴的当然是熊老师了。
有一次，在活动的时候，有个同学不小心扭到脚，熊老师就拿了一个装着冰水的小瓶子放到那个同学的袜子里。在上英语课时，熊老师还把他抱去英语教室。放学时，熊老师叮嘱道：“你不要乱跑，每天都要敷一下。”
熊老师处处都很关心我们，他不仅是我们的好老师，也是我们的好朋友，我们之间建立了很深厚的感情。
有次午休，熊老师接了个电话，显得很着急，但下午上课时，还是很认真。第二天中午，熊老师告诉我们：“我的父亲病危，我得回去一趟，在我不在的时间里，你们要表现好，知道吗？”全班一齐说：“知道了！”然后，熊老师收拾了一下东西，就走了。
后面这几天，那些调皮的同学也安安静静地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老师担心。
一天，于老师说：“熊老师的父亲已经去世了，他明天回来，要表现好！”听了这话，我决定写封信安慰熊老师。
晚上回家后，我找了一张信纸，用最好的字把我想说的话写下来，写完后，我又仔细地修改。折好放在信封里，准备明天带给熊老师。
第二天，我早早地来到教室，把信放在办公桌上，桌上还有几封信跟几个礼物。我心想：
“熊老师见了，一定会很开心！”
不一会儿，熊老师走进教室，原来红光满面的他，更多的是一丝丝憔悴。他走到办公桌前，看到我们送的东西，显得很激动，他大声地说：“孩子们，你们长大了！”
老师关心我们，我们也关心老师，这中间有一种深厚的感情，这就是师生情！
小学生写有感情的作文【三】
树叶因风而落，也许是它命中注定。生命总是如此，当不能得到自己想要的`，但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。
我是一个学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。
我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，5月4日是令我难忘的日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的啰嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”？虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。
他是我比较喜欢的一个老师，他是灵魂工程师，人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，爱之切兮。
我时常仰望天空，看着天空繁星点点，它虽然渺小，但有着无限的光芒，它就是我迷茫时的指明灯，我觉得它渺小，是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲：是它给我的第一印象不尽人意，但是我后来才发现它是会发光的……
老师是我们陪伴我们的时间，也许比我们在父母身边的时间还要多！
广东佛山禅城区佛山市石湾区张槎镇莲大中学初三：肖杰
点评：这篇文章描述的是师生之间的情感，也是目前学生情感世界中很重要的一部分。这样题材的作文不怕角度小，最重要的是能够写出真情实感，其实越是小事越能体现这种真挚情感。
从表述上来讲，作者应该加强自己写故事的能力，将自己与老师之间的故事更清晰的表述出来。在情感把握的角度，作者的情感深度还不够，一方面受限于故事的表述，另一方面受限于情感的理解。
建议作者在今后的学习中要较强表述能力跟对情感的把握能力。
小学生写有感情的作文【四】
妈妈经常在外忙于工作，所以我和爸爸在一起的时间较多。看到这个作文题目，爸爸平日关爱我的一幕幕，顿时涌上心头。
放学回家，总是先看到爸爸在厨房里忙碌的身影。日复一日，这已成一不变的风景。刚刚坐下，爸爸就把可口的饭菜端上桌，招呼我吃饭了。吃完饭，爸爸又一声不吭地收拾起了碗筷……。
失去时才知拥有。平常日子里，我并不十分感激爸爸。然而爸爸刚出差一周，我就深深感到爸爸在家时的日子是多么珍贵！爸爸出差后，我不会做饭，又不愿每天去小吃摊上吃东西，日子好难过啊！这时，我才到爸爸的付出给家庭带来了甜美。
可是，有时我却让爸爸失望。上学期末，我迷上了上网玩游戏，只要有空便跑去上网有时便在家里写作业，爸爸一直没吭声，直到最后，当我将沉沉的成绩单递给爸爸时，他也只是说：“网上完了没有？”虽然他在笑，可我真想哭。我觉得自己实在无地自容。
爸爸给我的爱是无微不至的，博大精深的。他总是把这种爱寄托在一件件细小的事情当中，是那么地不易被觉察，因此常常被我忽略了。现在，我终于明白，这是一种至高无上的爱，是一种无私奉献的爱，更是一种令人刻骨铭心的爱。
爸爸，在这是我想深情地对你说一声：“谢谢您。爸爸。”
小学生写有感情的作文【五】
六年岁月，匆匆易逝，难忘的小学生活就这样过去了，以往那些师生之间的事情，至今还使我感触颇深。
想起六年级的自己，想起那时的老师，又想起了一件受益匪浅的往事。我记得，那是在一节数学课上，数学张老师发下卷子对我们进行课堂知识检测，希望给我们一次突然袭击，以试探我们的真实“实力”。可是，刚接到试卷时，门口响起了班主任熟悉的声音，“赶快去楼下搬书！”当我结束这场毫无意义的锻炼，气喘吁吁地坐回座位时，看到的便是同学们奋笔疾书的忙碌跟自己桌上空白的“纸张”。他们好像在嘲笑我卷子的一干二净。“得快点做，不然赶不上了。”我想。于是，我飞快地移动笔尖，耳边瞬时响起了笔尖的“唰唰”声。
速度快固然好，但要保证效率，而我则是马马虎虎。笔迹飞快地从一个题滑向另一个题时，丝毫没有考虑自己写下的答案。过了一会儿，我抬起头，深吸一口气，“只有两道题了。”正当我准备继续埋头“工作”时，张老师慢悠悠地走了过来，他站在我身后，使我不禁打了个冷战。我虽看不到他，但我知道，老师正在看着我的卷子，我知道，任何一点小的差错都会被老师发现。突然，一阵刺痛触动我的神经，随后又是“啪啪！”的两声脆响——两巴掌落在我的脖颈。全班同学投来了好奇的目光，而老师投来的目光却是异常犀利的，使我“毛骨悚然”。老师什么也没有说，又用力拍了拍我的后背，指了指一道题的最后答案，好似若无其事地走了。我找到那道题，那个绝不容许出现的计算错误吓了我一跳。我改正了它，忍着脖颈处仍然可以感觉到的依稀的疼痛，向老师望去，老师也正看着我，他的表情仿佛凝固了，双手交叉在胸前，向讲桌的方向倒着走，而眼睛里闪烁着的坚定地目光没有一丝一毫地改变……
我低下头继续做题，做题的速度变慢了，当我做完卷子时，我才恍然大悟：老师的巴掌不单单是因为我犯了错误，老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事，光是图快怎么能行呢？
古人云：“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师就像一盏明灯，照亮我们前进的路；老师就像渡船，引领我们到达成功的彼岸；老师就像春雨，将知识点点滴滴洒在我们心里。
师生之间有很多的事情难以忘怀，也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。
小学生写有感情的作文【六】
说来，上次给你写信，还是在初三快毕业的时候了。而今天，你给我打了电话，说了很多最近的事，听得出来，你过得不是很舒服，我也有很的话说与你，但是我也不善言谈，只能用文字来表达一下了。
“爱”这个东西，我其实没有什么发言权，尽管周围我也有很多的人都在玩这个不能玩的游戏。从听说你与这个可爱的男生开始谈恋爱到今天，也没有太长的时间。我记得当时，你问我是否会觉得有些不是感到有些不是你的风格，我只是回答道，觉得奇怪，但是不感到惊奇，因为我觉得，这种情出现了很正常，看到了可爱的人或者说值得喜欢的人那就要大胆的去追求，为什么要感到奇怪呢，时间久了，环境变了，什么事情都也是有可能的嘛。而，既然发生了，就要去投入，在这个期间，发生了什么都是可以容忍的，就像徐志摩曾爱过陆小曼，也曾追随过林徽因，甚至还真的做到了“以身相许”，当然，就因为这件事，梁思成与林徽因的那句话仍然流传至今，让人不能不拍案叫绝。感情如果是真挚的，那么就没有什么事情能够阻挡热恋中的人们，而且，只要是感情真挚，也没有什么能够阻挡他们前进中的道路。若为爱情故，一切皆可抛。
如果你陷入了真挚的感情所带来的苦难中，我并不建议你如何从这片苦海中解脱出来，因为愈是挣扎，便会陷得愈深，倒不如致力于在你们之间建立一个更加完美的关系，在你们之间争取出来一份甜蜜。即使如果你失败了，你也不会感到不甘心的，因为你已经尝试了，不论功过是非。如果失败了，其实也无妨，时间能改变一切——你会被历史滚滚的.车轮所带起的沙尘所淹没的。
我哥曾经在泰国支教了一年，回国的时候给我带回了一盏灯，这是个纸灯，上面印刻着一尊佛像。那日，入夜，我手抚一卷线装古籍，轻声吟诵着古调，悠然间，甚至有种“西风独自凉”的感觉——清冷，孤傲，萧索甚至还有一丝丝的哀婉，就在此时，望见了那尊佛像，还是那样的淡然，还是那样的平静，突然的，我明白了很多的事情——佛是如何的大彻大悟，正是因为他看到了爱情的苦楚，所以才会让我们去感受这份酸涩，因为禅意来自于生活的点滴，来自于平凡的生活。从某种角度来讲，正因为如此才能到所谓禅的意境——我们的一切苦难其实也是为我们的将来在做准备，放平心态，总是会有意外的收获。
很多人都不赞成所谓的“早恋”，他们的原因就有很多了，我就不一一列举了，相信你也知道，只是不敢苟同了，尤其是说影响学习这一条，若是感情比较真挚的话，男女两方当然要学习的更好，为了两人的将来做准备，难道生活的好些，还不高兴么？当然，也有很多比较可爱的女生不完全是为了成家而去恋爱的。而且，甚至在某些方面，甚至对于女生来说是有一定的责任的，而，有些人在高三的时候，假借学习的目的，来选择与自己的女友分手，是为了给自己找个台阶下，也是不负责任的表现。古人说“情”的时候常常带有一个单字——“义”。
不论如何把，我总是希望你能很好的处理自己眼下的事情，在这一年的学习生活中更加的舒心，不论是学习也罢，生活也可，一切的一切都是为了自己而去做，那就是满意的了。
不论如何吧，我还是想送给你一句话——当一切的一切都平息下来的时候，当一切的一切都已经归于沉寂的时候，留给我们的唯有永恒的叹息声与无奈的遗憾。
小学生写有感情的作文【七】
“拖堂”是我们学生最反感的事情，可教我们的老师都是五中“响当当”的“顶尖人物”。他们的教学风格独特，个人魅力十足，就连拖堂都“独具匠心”。他们拖出了师生之间的跟谐，也拖出了师生之间的友谊。
数学老师——自由选择
下课铃已经打完了。
我们已经养成习惯，收拾好东西，做好跑步姿势，准备第一个冲出教室。
可是，数学老师仍在讲台上滔滔不绝，讲着一道未讲完的应用题。55双眼睛祈求地看着数学老师，能下课吗？
老师仿佛知道了我们的心意，于是转过身来，对我们说：“已经下课了，但是这道题还没讲完，不如这样吧，你们把这道题做在作业本上。”“啊！”全班哀声一片，老师又说道：“那你们是愿意听我讲完呢？还是做到本子上？请做选择。”
全班异口同声：“老师，你讲吧！”数学老师已经猜好了我们的回答，便又讲了起来。
生物老师——我的时间不能少
终于下课了，我们都是“身在曹营心在汉”。
生物老师不慌不忙地说：“来，别急，让我算算。预备铃响了之后，你们没有准备好，耽误了2分钟。上课时，有同学说话，耽误了2分钟。电教课代表帮我开投影仪，又耽误1分钟。两分钟加两分钟再加一分钟，一共是五分钟。我不允许我占别人的时间，但更不允许别人占我的时间，这样吧，再过六分钟，我们下课”“哎，好吧。”同学们无奈地说。
体育老师——站好队再下课
虽然在操场上，离食堂最近，但一会儿人就多了。已经下课了。而体育老师还在进行总结。队伍已经乱了，同学们都准备跑向餐厅了。“同学们，听我的口令，立正——不站好队不让下课啊！希望同学们为别人着想一下。”全班立即站好了队，“好，这节课表现不错，下课！”刚跑到餐厅，黑压压都是人，无语……
虽然每个老师都有拖堂的经历，但每个老师的处理方法却不同。我不禁感慨，老师们也真可爱！
