小学四年级作文记叙文怎么写(记叙文优秀作文四年级400字)

小学四年级作文记叙文怎么写(记叙文优秀作文四年级400字)

首页笔记更新时间:2024-05-26 20:35:04
小学四年级作文记叙文怎么写(记叙文优秀作文四年级400字)

小学四年级作文记叙文怎么写【一】

一月一日,元旦那天,我拿到了第一张报纸,大概看了一下,第一页是目录,接着是新闻,有一两页的广告,一页是天气,最后便是文章。一开始看报纸,我总会觉得,大人们怎么这么无聊,这报纸如此枯燥无味,但一到大人手中,报纸就横生趣味。

渐渐地通过天天看,我也爱上了报纸。我想:大人们了也应该就是通过这样日复一日,年复一年地看,从而喜欢上报纸的吧!

在我休闲无聊时,我会不由自主地拿起报纸,津津有味地慢慢“品尝”,偶尔,我还能看到一些笑话,让我的心情更加愉跃。

为了防止从报纸中看来的好词好句悄无声息地从脑海中溜走,我决定,专门弄一本本子,用来摘录报纸中的好词好句,写文章前看看,说不定能收获一些东西。

人们常说:书籍是人类进步的阶梯。我想,报纸也应该与书籍一样,能收益非浅。每天看报纸也是一个不错的习惯,因为报纸还能让你从伤心转为开心,从开心变为更开心。

小学四年级作文记叙文怎么写【二】

上课了,老师面带笑容的走进教室,说:同学们,今天,我们来进行一次比赛:折魔尺。我们都高兴的欢呼起来。

老师宣布比赛开始,规则是:第一,折花样;第二,比速度。

比赛开始了,全班分成六大组,开始了第一轮比赛。同学们在不受限制的情况下,拼成了一个又一个好看的花样,有:乌龟、圆球、贝壳、木马、宝剑、十字架啊!真是五花八门。最后,第五组因为拼出了八个花样,取得了第一轮的'第一,我们都为他们组鼓掌。

紧接着是速度比赛。我们六大组各派出2—3名同学进行比赛。第一次拼圆球,老师一声令下,同学们都快速地拼起来,最引人注目的就是我们组的选手—高亚杰,他一副不慌不忙的样子,可是,不一会儿,就拼出了一个圆球,最后,第一组赢了,他们的啦啦队欢呼起来。第二次是拼十字架,比赛开始,选手们都快速地拼着,台下的啦啦队也没闲着,他们一声高过一声,也分不清谁为谁加油了,好像是为全班的选手加油。最后,第三组生出。第三次是拼木马,第一组胜出。因为第一组两次胜出,所以,被评为魔尺王。

今天,我真高兴,还懂得了一个道理:团结就是力量。

小学四年级作文记叙文怎么写【三】

这是一个真实的故事。

她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。

在学校,丑女孩更是倍受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。有一回,班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑,又无处诉说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇--她要买瓶硫酸,送给同班的靓女;甚至妹妹也要"变丑",逼着父母学会一视同仁。

不是没有犹豫。她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。于是,她蒙着纱巾,遮盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖。 老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身,走过来,轻轻拥抱住她。那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。

只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时,一天、一个月,乃至一生。 平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。

记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。

我的先生只是市井小人物,但是"无缘大慈,同体大悲"的精神,深入骨髓。他每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨的老人。有一天,我们结伴回家,他看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,马上掏出零钱,又拉着我走到附近一家小吃店,买了几个热包子,放到老人面前。他做这一切都很自然,并不骄矜自喜,反而觉得羞愧,羞愧自己能力不够,无法盖得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心的温度。

不以善小而不为一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。

1.作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁的语言加以概括。

(1):

(2):

(3):

2.结合上下文,发挥想象写一段话,模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。   心理老师对女孩说:

3.读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。

4.仿照下面例句,结合文中丑女的遭遇,以“不以恶小而为之”开头,写一句话。   例句:不以善小而不为--个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞,水绿山蓝。

不以恶小而为之

6.本文有不少精彩语言值得品味,请摘录两句你感受最深的句子,并作简要的点评。

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