我没有比尔·盖茨的头脑,没有巴菲特的运气,没有罗纳尔多的强健体魄,也没有史怀泽的荣誉光环,但我有坚定的信念,越挫越勇的执着,我始终坚信:这世界需要我。
一株小草渺小吗?不,野火烧不尽,春风吹过它会重生。一只蟑螂卑微吗?不,板鞋再厚,也打不顽强的“小强”。
这世界太大,有大就有小,有高就有矮,有美亦有丑,但万事万物都有它存在的价值,都是世界不可缺少的。我可以像央视一哥赵普一样奋斗不息。从兵哥到新闻哥,赵普从未停止奋斗,辗转在事业与自修的边缘,他坚持着,从不言弃。而我也正因为自己的目标打造着希望,我不怕苦,不言累,只要我坚持,总有一天我会在这个世界上振翅高飞,有所作为。我可以像方舟子一样秉持正义,维持社会的尊严与正义。方舟子能为打假六亲不认,不惧权威,只为寻得真相,还世界一片真实。我佩服他的勇气,我也会为正义说话,为这个世界的真相镇守着自己那片小小的营地。我可以为社会的和谐,学会退让,让出冰雪消融,让出春暖花开,让出海阔天空;我可以为/社会的温暖助人为乐,先人后己,关爱生命,守住内心的良知。
这世界需要我,我也会为了心中的信念,义无反顾,勇往直前。我有韩寒的率真,敢做敢言;我有白岩松的固执,执着不屈;我有约翰·库提斯的坚强,笑看人生;我有尼克·胡哲的乐观,积极向上。鲁迅曾言:“苟活者在淡红的色中会依稀看到微茫的'希望;真的猛士,将更奋然而前进。 ”我会像先生笔下的猛士一般,不屈不挠,向着前方的光明,带着坚毅的决心前进再前进。我不停地告诉自己:这世界需要我。
一湾溪流,蜿蜒回转中尚能荡出山鸣谷应的回响;一株寒梅,风刀霜剑中尚能吐露沁人心脾的幽香;一波巨澜,腾起跌落时尚能激起惊心动魄的雄壮。
我的不懈努力只为换取明日的成长。
待到自己“长大”之日,我必会回报世界。
泰戈尔说过:“只有流过的手指,才能弹奏出动人的旋律,只有经历地狱般的磨炼,才能练出创造天堂的力量。
”我相信这个世界是需要不停奋斗的人的,而我会在这条奋斗之路上披荆斩棘,开创出一片天地,向所有的人证明:这世界需要我。
我是一位十一二岁的'女孩,在我未成熟的心灵中,留下了许多往事。
小时候,父亲母亲都要工作,把我送到奶奶家里。我与奶奶共同生活的那一段时期,我被奶奶宠着,奶奶视我如掌上明珠,什么事都要依靠奶奶。一次,我和奶奶到叔叔家做客。一进门,叔叔便恭恭敬敬地欢迎我们,可我一点礼节都不懂,奶奶只好替我说:“她还小。”凭这一句“她还小”就已经在我幼小的心灵里打下深深的烙印。我很娇,常常让奶奶劳累。有时候,我要奶奶帮我捉蜻蜓;有时候,我要奶奶帮我洗脸;有时候,我要奶奶背我出去玩;有时候,我要奶奶帮我收拾物品。而奶奶也很乐意为我做这做那。
长大后,我回到辛店与父母一起生活。已有四、五岁的我,才知道我小时候太过分,奶奶太宠我了。但即使我懂事了,也改不了小时候的娇气。直到有一天,父亲母亲都出发了,只留下我和刚从农村来的奶奶在家里。中午吃过饭,奶奶正准备收拾饭桌去洗碗,我耳边突然响起了老师的话语:“在家里做力所能及的事。”于是,我冲口而说了这几个字——“奶奶,让我来洗。”奶奶笑着说:“不,你还小。”“不,我已经长大了!”这句话似乎被我说得十分响亮,十分坚定,奶奶一下了愣住了。我知道奶奶宠我,疼我,但我已经长大了,不能再让年迈的奶奶为我操劳,为我受累。我学着奶奶洗碗的样子,小心翼翼地洗着......
俗话说:“光阴一去不复返”。人生就像珠江里的水一样,一旦流入大海,就永远不会流回珠江。现在,我已经长大了,要懂得珍惜生命,珍惜时间的一分一秒,在家做个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”,更要做个合格的小公民!同学们你们记住了吗?
生活中,你一定经历了许多点点滴滴,那一点一滴过去后,你是否发现自己长大了呢?
“老师,我没有讲话,是他先找我的!”“不是的,是他把我推了一下!”我上课开小差被老师发现了,正在为自己辩解。这时候,老师会教育我们:“我们不要眼睛只盯着别人,老找别人的错误,找找自己的不足吧!”那时的我没有耐心理 解老师的话语。终于有一次,我明白了。
那是星期四放学后,奶奶在菜园浇水,我在一旁的空地上玩空竹,正玩得起劲,后面走来一位眉清目秀、穿着时尚的阿姨。当时,我正在玩花式收线,空竹杆刚好打在她的胳膊上。她顿时拉下脸来,就像一头狮子遇到了猎物,劈头盖脸地就来一句:“眼睛长哪儿去了?”我红着脸,小声说了一声:“真对不起!”她却狠狠地瞪了我一眼走了。我心里难受极了:什么吗?明明是自己走得太快,还说是我的错!打着了很疼,但我又不是故意的,干嘛这样斤斤计较,真是的。一时间,种种抱怨涌上心头。
我气冲冲地回到家,坐在椅子上,想起老师常教育我们的那句话:我们不要眼睛只盯着别人,老找别人的错误,找找自己的不足吧!哎!是的,我也有不对的地方,怎么能在公共场合玩空竹呢?如果那位阿姨不是那么愤怒,而是真诚地对我说:“小朋友,这儿玩太危险,小心砸到人了!”这样,我不是更乐意接受吗?
待人心胸要宽广,这样生活才会快乐。发生一点小摩擦,不要老是一副想把人吃掉的样子,弄坏一个东西非让别人赔才肯罢休。心胸大度一些,找出自己的不足并改正,这样会更快乐!不信,试试看!
那一刻,改变了我对生活的态度,让我一下子明白了做人的道理。我相信,它会让我正确的前进。那一刻,我真的觉得自己长大了!
还有,门框也低了许多,常常在我不经意地举起手时教育我一下。从冰箱的冷冻室拿冰棍再也不必偷偷摸摸费尽周折地叠凳子了。
人也在改变。五六年级的'“大哥哥”、“大姐姐”们看起来比我读小学时个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢地变小,我坐进去之后想从抽屉里找本书都很困难。
另外,我发现学校与家似乎在做相对靠拢的运动。照样乘“11”号车,时间却比读小学时缩短了一半,尽管小学就在我现在读中学的对面;也许是路好走些了,只觉得走在路上好轻松好轻松。
大人们握手的对象也似乎扩大了,以至于有一天一只大人的手郑重其事地伸在我面前时,我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走,前面有个小女孩问路喊了声“阿姨”,我回头看并没有人,原来她叫的居然是我!
“没有自由孩子不可能成功。”许多教育家认为,“真正的教育是自由”。著名教育家巴立卡里雅在《爱的生活》中这样说:“只有自由,才能学到知识。”从这些精彩的话语中,可以看出自由的价值。看一看你的孩子,你邻居、亲戚朋友的孩子,他们自由吗?他们敢说、敢想、敢做大人认为出格的事吗?
从孩子刚刚出生(甚至还未出生),年轻父母就为孩子描绘了美好的明天,设计好了孩子发展的思路。但有几位家长在这个过程中真正思考孩子如何对待这些问题?他们是不是真正喜欢?
怎样给孩子真正的自由呢?国内外自由理论研究发现,伟大的父母给孩子真正的自由就是让孩子真正游戏、玩起来──即父母不要剥夺孩子的游戏、玩,应该引导孩子一生中多多创造游戏、选择游戏,这一切真正决定着孩子的创新意识的养成,乃至对社会的'贡献。世界上著名的科学家,没有一个不是在伟大的游戏中成长的。陈景润如果不去玩哥德巴赫猜想这个游戏,怎么会摘取数学皇冠上的“明珠”?比尔?盖茨如果不以游戏心理对待计算机软件,怎么可能成为世界首富?吴文俊如果不把计算机数学当作新的游戏来看,怎么会有影响全世界的数学成就?这样的例子不胜枚举,父母们真该从游戏的角度来思考成功者的成功之路,为孩子构建一套切实可行的“游戏──成功”之路。
每个孩子接受的教育有四种:一是家庭教育;二是学校教育;三是社会教育;四是自我教育。笔者认真思索了这四种教育的任务、目的、原则、途径等,发觉自我教育是孩子真正走向成功的教育形式。也就是说,家庭、学校、社会三种教育最终应该让孩子能进行自我教育,只有如此,孩子才能回归社会,才能展现自己的价值。所以,伟大的父母在家庭教育中一定要想方设法,让孩子认识自我,利用自我,形成自我,发展自我,完善自我,形成可持续性发展的自我。
首先,引导孩子认识自我教育是一种平凡之教育,是大自然赋予人的教育。到过黄果树瀑布的人都会被其壮美之气势所吸引,但这么美的瀑布却来自于一条平凡的河,宽四五十米,不太深,水中的石头隐约可见,浅水处还有大一点儿的石头裸露出水面。这平静的河没有浪花,没有激流,恬静、安详、温柔、默默无语,使人根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。自我教育就如这平凡的河,它不会像学校教育那样井然有序;也不会像家庭教育那样被父母不断地要求;更不会像社会教育那样,提供丰富的大型场馆、资料。所以自我教育就是引导孩子自己思考每天行为,综合社会多方面信息,改变自己,提高自己,以最终形成一个“最大、最美的瀑布”。
其次,自我教育还让孩子懂得坚持的价值。为了让孩子懂得其价值,我为孩子讲了这样的故事:有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答,只是说:“今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说:“从今天起,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“哪些同学坚持了?”有九成同学骄傲地举起了手。一年以后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手动作,还有哪几位同学坚持了?”这时整个教室里,只有一人举了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功,人人都想得到成功的秘诀,然而成功并非唾手可得。我们常常忘记,即使是最简单最容易的事,如果不能坚持下去,成功的大门也绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀,但坚持是它的过程。柏拉图的坚持就是自我教育的结果。
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