吹纸条游戏作文【一】
今天下午第一节语文课，卢老师说和我们玩吹瓶子的游戏。听到这个好消息，吴靖雯同学不由自主的扭起屁股来，有的同学高兴地叫了一声“耶”，还有的同学手舞足蹈起来。
当卢老师把游戏规则说完后，同学们高兴得举起手来，都希望成为第一位成功挑战者。第一位挑战者经过激列的争抢终于诞生了，黎梓安同学走上讲台，深深地吸了一口气，使出了吃奶的力气向瓶子吹去，可是，瓶子竟然一动不动，他笑了笑，脸上露出了圆圆的小酒窝，然后弯下腰，再次使劲向瓶子吹去，瓶子还是丝毫不动。紧接着到下课时间了。
课间十分钟，同学们都在讨论如何才能把瓶子吹倒，大家七嘴八舌讨论着各种办法，不知不觉上课铃响了。第二位挑战者陈伟聪，信心十足的走上讲台，双手扶着讲桌两边，深深地吸了一口气，使出全身的力气吹向瓶子，连续三次，还是没把瓶子子吹倒，真可惜！
同学们都很想知道瓶子怎样才能被吹倒，这时卢老师说要揭开吹倒瓶子的方法。同学们都睁大了双眼看卢老师的动作，卢老师拿了一个信封纸袋子，自信的甩了甩，又吹了吹，然后把袋子套在瓶子上，只见卢老师面带微笑轻轻一吹，瓶子便魔术般的倒下了。卢老师成功了，全班响起了热烈的掌声！
这个游戏的奥妙让我们明白了，身边处处有科学，只要我们仔细观察，就会发现许多奥秘。
吹纸条游戏作文【二】
“哈哈哈……”，周日上午，三知教育学校作文班上同学们不时发出快乐的笑声。想知道同学们为什么这么开心吗？那就随我来吧！
一早，同学们走进教室，一如既往地先把书包放好，然后把背挺得如同松树般坐在位子上，静静地等待老师的到来。过了好一会，老师终于来了，只见他笑着说道：“同学们，今天不写作文了，我们来玩吹气球游戏，看谁吹的气球大，但不能吹爆哦！”我心想：奇怪了，老师葫芦里卖的是什么药啊？今天不用写作文了？
游戏开始了，同学们排成一队，拿起手中的气球，深吸一口气，吹起气球来。只见同学们一个个把脸涨得通红，小心翼翼地吹着气，一会儿功夫，结果出来了，不少同学要么吹得太小，要么直接吹爆，只用我和叶征楠赢了。决赛开始了，或许是因为刚才赢得太轻松，我感觉吹气球很容易赢，就一改刚才的小心翼翼，大口地往气球里吹气。很快，我的气球变得圆圆鼓鼓的，而边上叶征楠还在小心翼翼、一点一点的`吹着气。“赢定了”，我开始洋洋得意起来，“叭”一声清脆的声响过后，我手中鼓鼓的气球不见了，剩下的只是气球破裂的残片，我愣住了……叶征楠成为了最后的胜利者。
虽然最后不出所料，老师在第二节课还是让我们写了关于吹气球游戏的作文，但不管如何，这次游戏不仅让我到了游戏的乐趣，还体会到了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理!
吹纸条游戏作文【三】
今天下午第二节课，卢老师说这节课让我们玩吹瓶子的游戏，同学们一听，一下子炸开了锅，有些人手舞足蹈，有些人直喊“耶，耶”，有些人兴奋得蹦起来……
老师一讲完游戏规则后，就宣布游戏开始，我们个个把手举得高高的，嘴里高喊着：“我！我！……”希望自己是第一个成功的挑战者。
黎梓安成了第一个挑战者，可惜的是无论他怎么吹，瓶子就是立在哪里，一动不动！欧杰锋是第二个挑战者，他目不转睛地盯着瓶子，似乎在想：从哪边吹可以吹倒瓶子。只见他深深地吸了一口气，使劲往瓶子吹去，呼——吹呀吹，吹呀吹，瓶子纹丝不动。眼看时间到了，他鼓足了劲，瓶子轻轻晃了晃，可惜还是没倒，他还想吹呢！
下课了，大家都在想怎样吹倒瓶子，有些人想：从瓶子底下吹，如果从上面吹，不可能吹倒。有些人接着说：这么简单，我不用思考都可以吹倒……叮铃铃，上课铃响了。付康是第二位挑战者。只见他昂首阔步、信心十足地走上讲台，一站到讲台就把瓶子倒过来，但，老实说，这是犯规的。他有一会的纳闷，最后，他吸足了气，脸涨得比辣椒还要红，像风一样吹过去，瓶子依然稳稳地立在桌上。他只好摇摇头，无可奈何地走下了讲台。老师又请安仔上场，他挺着圆鼓鼓的小肚皮，大摇大摆地走上讲台，把纸折两下，把瓶子放在角边，叉开双腿，深深吸了几口气，腮帮子鼓鼓的，口里像塞了两个圆溜溜的乒乓球，使劲一吹。一阵风扫过，哇，瓶子立刻倒了！哗哗哗，教室里掌声一片。
我们期待老师下次又会让我们做什么游戏呢……
吹纸条游戏作文【四】
同学们先到讲台上领泡泡水，接着拿吸管，然后迫不及待地用吸管蘸上泡泡水吹了起来，有的仰着头吹，吹出来的泡泡越飞越高。有的低着头吹，还没吹完，泡泡就摔在地上，炸了。还有的侧着头吹，吹出来的泡泡也是斜的。我也赶紧到讲台上领了一杯泡泡水，用吸管蘸上泡泡水，使劲一吹，咦！怎么没有泡泡呢？
我重新蘸了点泡泡水，轻轻一吹，哇！一串串泡泡调皮地从管子里蹦了出来，有的像汤圆，有的像亮晶晶的蓝宝石，有的像耀眼的珍珠，还有的像一串串冰糖葫芦……大小不一，形态各异，真漂亮！那飞起得泡泡，在灯光的照射下五颜六色，晶莹剔透，有的像彩色的.气球，有的像红红的樱桃，还有的像青色的苹果……看着泡泡我们叫着、蹦着，玩得可高兴了！我想：如果我是一个泡泡，我会和它们一起尽情地玩耍，还会和它们一起展开翅膀飞向天空，躺在软软的云上，和小鸟对话。
吹泡泡的游戏真好玩，真希望下次还能玩。
吹纸条游戏作文【五】
这时，陆老师在黑板上写了“写纸条”三个大字。然后发给每个同学一张纸条，让第一组的同学在纸条上写“时间”，第二组的同学在纸条上写“谁”，第三组的同学写“在哪里”，第四组的同学写“干什么”。陆老师还神秘兮兮地说：“大家写的.时候可不能相互交流哟，你们写出来的内容越新颖、越离奇、越古怪越好，老师看看谁最动脑筋！”我一听，马上用左手把自己的纸条捂得就剩一个小口，然后拿起笔来准备写。我是第三组的，应该写地点，但是写什么呢？要新奇，古怪……对，有了！我就写“在月球上”。等我把写好的纸条折好，看看其他同学也已经把小纸条折好拿在手里了。这时，老师请同学们把纸条放到自己组里的小盒子里。红、橙、黄、绿四个小盒子在讲台上一字儿排开，老师说：“我现在请一位同学分别从四个盒子里取出一张纸条组成一句话，大声念给大家听。”
第一个上场的是王超，只见他分别打开四张纸条看了一遍，立刻对着班长府佳怡笑个不停，在同学们的催促下，他终于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北极钓鱼”。话音刚落，同学们哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了两个大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑红了脸；陆敏笑得东倒西歪；王玉婷笑得更夸张，又是跺脚又是用手不停地拍课桌。接下来，同学们更是争先恐后地要上去读。
“星期天的早晨，猪八戒在讲台上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“2012年，小鸡在月球上玩电脑。”……同学们笑得前俯后仰，连陆老师都笑得不停地用餐巾纸擦眼泪。
“写纸条”游戏真是太有趣了！它带给我们无限快乐，我们多么想把这快乐的时光永远留住啊！
教师点评：能围绕“有趣”两个字来写这次活动，同学们写的纸条内容十分有趣，“读纸条”的场面写得更是精彩。
吹纸条游戏作文【六】
在我的生活里每天都会有许多的快乐。
今天我再次来到快乐作文学校，老师说要玩个游戏，这个游戏叫“吹橡皮”。我们听了好奇怪，疑惑地问：“怎么吹？用嘴巴去吹吗？”老师把游戏规则简单的讲了一遍，我们都听懂了。
第一局比赛马上就要开始了，只见李红和王明各自双手撑在桌子上弯着腰，眼睛盯着橡皮，就等老师一声令下，老师说：“开始。”小红和小明的嘴马上形成了“O”形，李红吹得脸红脖子粗，她的橡皮就像一个大巨人一样立在那一动都不动，可王明的.橡皮连着翻跟头，眼看就要到终点了，我们都激动得攥起了拳头为他加油。这时他回头看了一眼李红，微笑了一下，回过头猛地一吹，橡皮到了终点。他高兴的跳了起来，李红不服气地说：下一局我一定会赢。第二局开始，小红使出了全身的力气，这下橡皮率先到达终点，我们都为她鼓掌。1：1平。
该我和陈小刚了，我的心就砰砰直跳。开始比赛了，我鼓起腮帮子使劲吹，口水都吹到桌子上了，橡皮只挪动子一点点，我用尽全力吹，忽然一阵欢叫声，原来陈小刚已经到了终点，他高兴的手舞足蹈了。我在想有什么好高兴的，我下一次一定能赢，我把橡皮拿起来擦一擦，开始了第二局的比赛。我使劲吹了两下橡皮，终于到了终点。同学们激动地为我鼓掌，我开心的大叫了起来。接下来的比赛我又赢了，我好开心。
每次我来到快乐作文，就像吃到了甜甜圈一样甜。
