什么样的作文最简单【一】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
什么样的作文最简单【二】
经过一次“惊心动魄”的，我对此我初中的生活有了一个初步的认识，发现了生活的坎坷曲折，但是我相信，经过一次又一次努力，我一定可以把曲折坎坷变成平坦顺利。
有时我会羡慕和希望，也有时我会努力和向别人学习，还有时我会赞叹！
为什么我会羡慕和希望呢？有人说：“你这是羡慕和嫉妒的结合思想”，可是我郑重地反驳道：“你们错了，羡慕有人说是你们的那种意思，但是大多数人说是那是羡慕的本意，但大多数的意义还是急于向别人学习，急得让自己变得超过自我，做更好的自我。
赞叹，一个很熟悉的词语，但是蕴含着非同寻常的意义，有时是赞叹大好河山，有时是赞叹别人高尚的人品等，还有很多，但是我的理解并不相同，我始终对这个词语蕴含着我寻常的理解，我总是用来反衬出别人的不简单，别人的不简单常常需要我们去学习。让我感到别人的不简单的是：在这一次月考中，我们班居然有人考到402分，我顿时认为自己实在是太弱，但是心中顿时又觉起了！这是为什么呢？我自己启示到一个人的成败不在于一时，而在于最后，可能我现在弥补我的不足，我以后也是可能考到那样的高分，也能做出别人的那种“不简单”向别人学习，看看别人是怎样学习的，别人是怎样学好每一科的？
一个人的“不简单”，不在于一时的成功和努力，而是长久的努力和成功，这时的.你，就会发现你自己也是别人的“不简单”，做了别人的榜样，成功的结果在于你的努力和态度，在于你的坚持和自强不息的精神，你就可以永远抓住你的“不简单”。
什么样的作文最简单【三】
每一次抬头看见这满天繁星时，心总有一种想翱翔于天际的冲动，思绪也会慢慢地飘，飘到记忆最深处的情景——
夕阳，收敛起最后一丝光彩，暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，寒风，仍孤寂地吹着，刺痛的不只是我的面庞，更是我的心灵；吹散的不只是我的发丝，还有那些自以为是的笑容。
望着手中试卷上的断翼残蝶。醒目的`红叉赫然于纸上，好像是在嘲笑，又像是在讥讽我可怜的成绩。
是啊，这次彻底地败了。现在的我，已无颜去面对父母那沮丧的神情，便没有向家走去，而是一直向前走，向前走......
没过多久，周围便暗淡了下来，黑暗笼罩了我前行的方向。夜，悄然的降临了。空寂的心再也没有了依靠，便找了一处静谧的地方，低声抽泣起来。对于这黯然失色的世界，我是空前的迷茫，在这僻静的角落里，没有一丝光愿照射进来。忽然远处传来了一阵急促而熟悉的脚步声，还有那最亲切的呼喊声：“小宇”我心里一振，刚要应的时候，又转念想到了，对啊，曾向妈妈夸下海口的我以这样的成绩还怎么去面对她啊，便又将头深深地埋下去......
脚步声渐渐远去了，心门也渐渐关闭了，眼前的一切是那样的厌倦。
正当想自己相应何去何从时，一股寒风便夹杂着凉意，将一片片无辜的落叶卷上了天空，我的目光也随之抬起，于是便看到了一生中最美的画面——
一颗颗明星嵌在天空中，像一颗颗宝石将深蓝的夜空变成了一幅美妙的画卷，那样深远，让人沉醉。
恍惚间，想到了什么：星空之所以美丽是因为在无尽的宇宙中不管黑暗如何蔓延，总会有星星的光芒去把它照亮。而世界不也是这样吗？有绝望的地方就会有希望产生;有挫折的地方就会有勇气产生。
星星用自己微薄的力量不畏寒冷的照亮着夜空，而自己却因为一次小小的就放弃了对人生美好的希望，这也太软弱了吧。
对，我要回家，我不能被这次困难****，我要珍惜这来之不易的觉醒。
在星光的照耀下，我又踏上了回家的路，脚步是不同以往的坚定，不久，那一点熟悉的灯光便又浮现在眼前......
如今，在记忆的最深处，在心灵的最深处，那星空仍散发着耀眼的光芒，使我的心房不会轻易被黑暗吞噬；使我永远能看见不远处那金色的希望仍在熠熠生辉。
什么样的作文最简单【四】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
什么样的作文最简单【五】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
