二年级描写人物的作文例文【一】
我有一个十分调皮的弟弟。淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴般的小嘴，这就是我的弟弟——洪奕博。
说他调皮，他能担上“调皮大王”的荣誉。
早上起床，那可是一个噩梦。一大清早哇了哇了叫个不停，把我从美好的梦中惊醒。我见他站了起来，把舅妈的被子掀开，害舅妈抖了不少功夫。
中午吃饭是弟弟最乖的时候，舅舅把饭端了出来，奶奶拿起汤勺喂弟弟吃饭。可弟弟是狗咬吕洞宾，不识好人心。把奶奶喂得饭都给吐了出来，弟弟真不能让人安心。
晚上弟弟要睡觉了，舅妈叫我管好弟弟她去泡奶粉。等舅妈走后弟弟便发狂了——自己往棉被里一钻，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把弟弟“救”出来，他又在弄我的棉被了，只见他把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，他就在那一大片的地方耍杂技。
你说我这个弟弟调皮吗？
二年级描写人物的作文例文【二】
尊敬的游客们：
游客朋友们，你们好，我是你们的小导游——金厚任，大家可以叫我小金或金导。今天我将带领大家游览闻名中外的庐山风景区，希望我的服务可以使大家在旅途中感到开心、愉快。
庐山位于江西省九江市南，山体总面积302平方公里，全山共有90座山峰，最高山峰为大汉阳峰，海拔1473。4米。庐山风光以“奇、秀、险、雄”闻名于世，素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。
关于美丽的庐山还有个传说。相传周武王时候，有一位方辅先生，他同老子李耳一道骑着毛驴，入山炼丹。二人都得道成仙，山上只留下一座空庐，当地的人们就把这座“人去庐空”的山，称为庐山。
听完了故事，请大家快走几步，现在我们已经来到含鄱口，它形如大口，似乎要吞并整个鄱阳湖，因此而得名。含鄱口的大门上用石坊刻着“含鄱口”三个大字，门两边刻有“湖光、山色”的字样。
现在我们已经走过了含鄱口，来到了五老峰，在不同的位置看五老峰，它就像五个姿态不一的老人，有的像勇士高歌，有的像渔翁垂钓，有的像僧人盘坐。大家可以自由发挥想象。在山峰后面是青莲寺，相传李白曾经隐居与此。
现在我们继续走，下一处景点是三叠泉。走到三叠泉要登三千个台阶，小金在这里提醒大家：要注意脚下安全哦！现在大家已经来到三叠泉，泉水经三折而下，上级如飘云托链，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。古人曾云：未到三叠泉，不算庐山客。
各位游客，接下来我们可以自由游览，拍照留念，一个小时后请大家在这里集合。
游客朋友们，今天的观光游览就要结束了，在庐山风景区的这段时光，希望能成为您江西之行中永恒的记忆。
二年级描写人物的作文例文【三】
尊敬的游客们：
大家好！欢迎 大家来到世界遗产北京颐和园。我叫陈炫劲，很高兴成为大家的导游。现在由我带领大家去参观颐和园的美丽景色。
首先，我先介绍一下颐和园，颐和园是世界上规模最大的皇家园林，它位于北京西郊，占地面积足足有290公顷。它是一个美丽的大公园。
我们先来参观一下颐和园有名的长廊吧。这条长廊特别长，是世界上最长的画廊兼游廊。大家请看，这绿漆的柱子，红漆的栏杆，是不是一眼望不到头？
我来告诉大家，这长廊有700 多米长，分成了273间，大家看，每一间的横檻上都有五彩的画，瞧，画上画着人物，花草，风景。而且这么多幅画里没有两幅画是相同的。
长廊的两旁载满了花木，有四季不败的鲜花，芳香扑鼻。
好了，走完了长廊，我们来到了万寿山的脚下，大家抬头看一看，那里有一座八角宝塔形的建筑耸立在半山腰，上方的琉璃瓦闪闪发光，这座塔就是佛香阁，这可是慈禧烧香拜佛的地方。再看那一排排金碧辉煌的宫殿，这就是排云殿。
游客们，现在我们来到已经站在万寿山的山顶了，站得高，看得远，大家看，呈现在我们眼前的是一个很大的湖泊叫昆明湖。瞧，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。湖上还有好几座式样不同的石桥，最引人注目的就是十七孔桥了，这座桥的石栏杆上有上百根石柱，石柱上雕刻着小狮子，各个都姿态不一，活灵活现。走过十七孔桥，我们就可以观赏湖中心小岛上美丽的风景，那里更有一番情趣。
颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，今天的讲说就到这里。祝大家玩得开心，谢谢大家！
二年级描写人物的作文例文【四】
哎！说起我那个在上二年级的表弟，我就忍不住要笑出声来——他可是个“粗心鬼”。
看吧！他在书房那里认真地写口算题。我们都没叫他去做作业，他还是挺自觉勤奋的嘛。
不过一会儿，表弟兴奋地大喊一声：“耶！我写完口算了！我可以看电视了。”还没等我们回过神来，他就三步并着两步跑到电视前拿起遥控器了。他做作业的效率真的有那么高？我不信，他可是个粗心鬼啊。我走进书房拿起表弟的口算题随便一看。嘿！表弟果真粗心。瞧，他那道5-0=多少。等于“0”！太粗心了吧？但下面一题是：5÷0=0。这一题又对了！难道他把这两道都看成是5÷0=0吗？
这已经够粗心了，下面的更是粗心！
我又看见一道口算：“14-6=10”。这也错的太离谱了吧。5-0=0，这可以说把减号看成除号，还好。但是，14-6=10。这根本就是胡乱写的吧！我看这全是源于“粗心”。
你看，我说他是粗心的表弟吧，是名副其实的吧。我们把表弟笑到脸都红了。
老师点评：通过具体的事例表现表弟的粗心，一个做作业不认真的“小马虎”样子出现在我们眼前。两道题就是具体的例子，写得不错，这就是以具体的事例来表现人物的性格特点。不过表弟的知道错后的表现没写出来，让人感到表弟还有很多的特点藏起来，看了不尽兴。要是将你告诉表弟错题时他的神情、动作及语言写出来，就更具体了。
