让什么占满灵魂作文【一】
伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，她----冬姑娘，踏着六角型的小精灵，悄悄地来到了我们金川公司三校。
在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让师生们不由自主地滑一滑、乐一乐。走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘冻上了银条，亮晶晶地特别好看。靠近教学楼的小路也被冬姑娘洒上了一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气地回到土地妈妈的怀抱里冬眠去了;而小草比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，虽然小草的上半身弯了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷：我不会害怕的，我能够坚持!再看看小树，树枝被冬姑娘追逐的左右打架，树叶也被冻得抽巴到了一起。惟有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但为了花草树木不被人糟蹋，仍然坚强地在为它们站岗。几个扫雪的老师和同学，忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意!
漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢!
看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。
啊!我真希望永远与这冬天的校园为伴。
让什么占满灵魂作文【二】
游历在冰山雪水间，体验白色的纯静，感受冰雪的温情。冬季九寨，好一个梦幻的世界，它白雪皑皑，冰凝庄重，朦胧间，让人觉知幽远深邃，令人沉思，令你我陶醉。
冬季的五花海依旧幻化着缤纷的色彩，有湛蓝，有墨绿，有藏青，有鹅黄，它虽如往常一样绚丽动人，可如今却少了几分艳美，多了几许恬美，看，在那一丛丛，一簇簇顶着白雪的各种植物的映衬下，五花海就如同一位端庄恬静的淑女，亭亭玉立的在那，全身上下无不透着一种淡然之美，却也不失美丽的容颜，与娇美的身姿，实令人惊羡不已。
若不是冬季，何来如此美景?冬季九寨沟的魅力，魅在景，瀑水冰结，银装素裹，冰峰耸立，冰幔幢幢，一个不见纤尘，自然纯净的“冰雪的童话世界”就展现在你眼前。
冬季九寨沟中九个古老的藏寨依旧繁衍不息，皑皑白雪将藏民的房屋装饰得如同童话国度里人们的住所，屋后的苍松也已被蓬松的雪压弯了枝丫，显出一份古老，一份庄重。冰雪九寨中依旧有着不冻的海子，树正寨的小磨坊下，树正群海的水流汩汩不绝地往下游流去，推动着与白雪融为一体的巨大转经筒下的水车永不停息地转动，似乎在诉说那长久，神秘的藏经渊源，观久了，令人觉得意味无穷。
若不是冬季，何来如此意韵?冬季九寨沟的魅力，魅在韵，蔚蓝的天空，皑皑的雪山，白茫茫的森林倒映在清丽的海子中，与原始的磨坊，村寨和林立的经幡，构成了“天人合一”的独特韵味。
冬季九寨中，昔日“飞流直下三千尺”的诺日朗瀑布，也早已冰结，大大小小层叠着的冰柱，如同几千只狂暴的野兽直上而下地飞奔而来，可又在刹那间万物凝结，这一幕便永远的定格在了晶莹剔透的水晶中。凝视着这一根根冰柱，似乎聆听到了远古的呼唤，梦到了盘古开天辟地的壮志豪情，两侧的.冰雪铺遍了整个瀑布，白茫茫一片，可有时也会有四五枝倔强的枯草或是两三块寒岩顶破厚厚的雪层，寻找光明，这一切都融合的那么恰到好处。
若不是冬季，何来这般意境?冬季九寨沟的魅力，魅在境，优雅的一条条弧线，剔透的一根根冰柱，一片皑皑白雪清静了这个世界一袭凉风卷走了一切杂念，在这里只有一份令你清静，令你陶醉的意境。
漫步在冰雪九寨，赏着那拥有绚丽色彩的海子，品着转经筒那永不停息的意韵，沉醉在那幽远深邃的意境中，走在这冰山雪水间，享受着“天然氧吧”，感受着九寨之美，世间魅力不过如此罢!
让什么占满灵魂作文【三】
“引”：定向剪裁，概述材料。
“析”：分析材料，突出感点。围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
“提”：提出论点，纲举目张。通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
“联”：联想联系，论证论点。运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理，也可以联想相关的社会生活现象。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强;既要重点突出，又要正反结合。
“结”：重申材料，深化论点。
